<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》精神，引領(lǐng)教師切實(shí)履行勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，塑造良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。2023年6月2日在新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦贛榆區(qū)勞動(dòng)課標(biāo)第二輪培訓(xùn)，來自贛榆區(qū)各學(xué)校勞動(dòng)骨干教師100余名老師參與本次培訓(xùn)。本次培訓(xùn)以課堂教學(xué)為載體，通過課堂教學(xué)展示，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 和安小學(xué)張文秀老師帶來的《洗水果》，通過實(shí)際操作引導(dǎo)學(xué)生了解根據(jù)不同水果特性采用用鹽搓，用小蘇打浸泡等不同方法進(jìn)行清洗，以達(dá)到掌握科學(xué)洗水果的操作方法，養(yǎng)成健康生活方式。</p> <p class="ql-block"> 石橋小學(xué)孟瑤老師帶來一場視角盛宴《插花藝術(shù)》。孟瑤老師通過示意圖、范例呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握半球形插畫技巧，通過動(dòng)手操作美化環(huán)境，增加愉悅的體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 青口小學(xué)陳靜老師帶領(lǐng)學(xué)生制作實(shí)用價(jià)值比較高的筆袋，通過操作讓學(xué)生掌握剪裁、縫紉的技術(shù)和技巧，在實(shí)踐操作過程中提升學(xué)生合作意識和創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block"> 城西小學(xué)趙靜老師帶領(lǐng)學(xué)生通過絲網(wǎng)花制作，感受傳統(tǒng)工藝給生活帶來的美好體驗(yàn)。趙靜老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察比較、自主學(xué)習(xí)、小組合作等方式培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)，熱愛生活的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生精益求精的工匠精神。</p> <p class="ql-block"> 新城實(shí)小李丹老師利用實(shí)時(shí)錄像共享屏幕的方式讓學(xué)生直觀掌握建筑模型的剪切、折疊、粘合、組裝的技巧，并請學(xué)生邊操作邊講解幫助學(xué)生做到學(xué)說做三者合一，提升學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦操作以及思考的能力。</p> <p class="ql-block"> 沙龍研討環(huán)節(jié)，贛榆區(qū)教育局教研室季祥瑞主任提出三個(gè)研討話題供大家交流討論：1.課標(biāo)背景下的教學(xué)目標(biāo)如何制定？2.教師主導(dǎo)和學(xué)生主體地位如何體現(xiàn)？3.課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效評價(jià)？通過問題導(dǎo)入，老師們根據(jù)議題并結(jié)合自己課堂教學(xué)展開了討論。季主任總結(jié)出教師勞動(dòng)專業(yè)發(fā)展的三個(gè)路徑：理論研讀—實(shí)操驗(yàn)證—感悟提升。通過研討，幫助教師在專業(yè)發(fā)展方面找到方向，在學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方面有技巧。。</p> <p class="ql-block"> 讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路。贛榆區(qū)勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)第二輪培訓(xùn)，給老師們提供了更多課堂教學(xué)和教師專業(yè)成長的途徑，給學(xué)生們更多全面健康發(fā)展的機(jī)會(huì)和可能！勞動(dòng)課堂齊展示，賦能學(xué)生共成長！</p> <p class="ql-block">圖文：趙靜</p>