<p class="ql-block">課程緣起：</p><p class="ql-block"> 孩子是天生的“探究者”，幼兒園的細微變化都溢在它們的眼里，一天，我們的孩子來到了種植園散步，由于前一天泥土剛剛被雨水淋過，有點濕濕的，幾個孩子蹲在樹下玩弄起了泥土，興奮地和伙伴們你一言我一語地分享著他們的“發(fā)現(xiàn)”。</p> <p class="ql-block">與“泥相遇</p><p class="ql-block">幼兒A：哎呀！有泥粘到我手上了！</p><p class="ql-block">幼兒B：我在家經(jīng)常玩泥巴，我會用泥巴做汽車。</p><p class="ql-block">幼兒C：對我老奶奶家的房子就是泥做的。</p> <p class="ql-block">《指南》中指出:要經(jīng)常帶領幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。陳鶴琴先生曾說過:“讓大自然、 大社會成為孩子們的鮮活教材?！庇變簩δ嗤廉a(chǎn)生興趣進行探究，不僅能積累泥土相關的知識，還能激發(fā)幼兒親近自然、尊重和保護自然的意識。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">與“泥”相約</p><p class="ql-block">泥里面有什么秘密呢？ 泥土可以干嘛呢？圍繞著孩子們的種種問題 ，我們開啟了泥土的探究之旅。</p> <p class="ql-block">與“泥”相融</p><p class="ql-block">泥土對我們的生活有哪些作用呢？經(jīng)過前期對泥土的多方面觀察，有了很多關于泥土的知識。孩子就迫不及待想用泥土種植草莓、蔬菜，瓜果等。</p> <p class="ql-block"> “兒童的智慧在他們的指尖上”，孩子們用靈巧的雙手，塑造智慧的閃光，通過捏捏、揉揉、搓搓，一件件活潑、可愛、生動有趣的泥塑作品在我們的小手中誕生了。</p> <p class="ql-block">地球上各種各樣的泥士是怎么形成的呢?我們找了一些相關視頻給孩子觀看~孩子們恍然大悟，原來泥土不是太空來的不明物體，而是風化成的。</p><p class="ql-block">泥土與我們的生活不可分割，不僅對我們的日常生活有重要作用，而且對于動植物更有重要意義。愛護大自然，保護周圍環(huán)境，就是保護人類自己的家園。</p> <p class="ql-block">大自然是人類最好的老師，它匯聚了生命的律動與成長的真諦。在和孩子們探索關于泥土資源信息的過程中，我們感受著泥土的芬芳，享受著泥帶來的樂趣，孩子們懂得了要保護土壤，愛護環(huán)境！</p>