<p class="ql-block"> “沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，在一場沒有暑熱之憂，只有繁密綠意的雨后，國培計劃——信息技術(shù)2.0提升工程6月2日的培訓(xùn)又拉開了帷幕。</p> 上午 <p class="ql-block"> 6月2日 上午，崔教授讓我們了解到智慧課堂源于智慧教育，而智慧教育又源于智慧地球。智慧地球是將新一代信息技術(shù)（人工智能、大數(shù)據(jù)、5G等）用于地球的各行各業(yè)中。而把這些技術(shù)用于教育行業(yè)中就延伸出了智慧教育。也由從原來的關(guān)注物到關(guān)注人，再到關(guān)注生態(tài)，均衡式的發(fā)展，智能技術(shù)的應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 崔教授從課件資源開發(fā)和微視頻資源開發(fā)闡述了資源自主開發(fā)的方法和意義。在課件資源自助開發(fā)方面，推薦了第一PPT和優(yōu)品PPT，大家可以參考使用。在微視頻自主開發(fā)中，主要推薦了以下四類:視頻下載器，白紙手寫繪畫類，綠幕摳屏類和字幕智能生成。崔教授循循善誘，逐一拿實例示范講解，讓大家一目了然。</p> <p class="ql-block"> 崔教授還為大家梳理了一些常用的智慧課堂教學(xué)設(shè)計方法:講授法、講練法、情境教學(xué)法、探究式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、協(xié)作教學(xué)法，讓大家受益匪淺。</p> 下午 <p class="ql-block"> 6月2日下午，我們有幸聆聽了來自西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院教授,副院長俞樹煜有關(guān)信息技術(shù)2.0能力提升工程微能力點的解讀。俞教授主要從能力提升工程2.0的內(nèi)涵;診斷指引；30個微能力點應(yīng)用案例三個方面展開對信息技術(shù)2.0的系統(tǒng)解讀。</p> <p class="ql-block"> 俞教授的講授，讓大家進一步了解了30種微能力提升的目的和基本要求，明白了信息技術(shù)2.0在教育教學(xué)中的應(yīng)用更廣泛，更省時高效。信息技術(shù)與跨學(xué)科教學(xué)的融合，更要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需求。信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 今天的培訓(xùn)讓大家深刻體會到作為一名教師，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，有一種超前意識，我們要知道自己培養(yǎng)的是面向未來的數(shù)字公民，所以要提前引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識信息化，適應(yīng)教學(xué)新模式。為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)是最大的提升，成長是最美的風(fēng)景，學(xué)海無涯，學(xué)無止境，前路漫漫，不忘初心。希望接下來的培訓(xùn)更加精彩紛呈，愿大家在與專家的思維碰撞中，收獲前行的力量！</p>