快樂(lè)六一筑夢(mèng)未來(lái)

禮村

2023年六一兒童節(jié)朗誦比賽活動(dòng) 　　迎著六月明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)在同學(xué)們的熱切期盼中到來(lái)了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員布置下，在全校教師的積極配合下，隆重的舉行了"六一"國(guó)際兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。 幸福的時(shí)刻? ? ?表彰優(yōu)秀學(xué)生 　　在莊嚴(yán)的音樂(lè)聲中，優(yōu)秀少先隊(duì)員，干部受到了表彰。在鮮紅的隊(duì)旗下，在紅領(lǐng)巾的映襯下，在獎(jiǎng)狀證書(shū)的光輝里，孩子們的臉熠熠生輝，一種神圣的喜悅洋溢在孩子們的心胸，多么幸福的時(shí)刻??！ 神圣的時(shí)刻：新隊(duì)員入隊(duì) 　　一年級(jí)7名同學(xué)在這個(gè)特殊的日子里光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。由六年級(jí)的同學(xué)給他們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在隊(duì)旗下，他們跟輔導(dǎo)員宣誓，立志做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，做共產(chǎn)主義的優(yōu)秀接班人。這神圣的時(shí)刻將讓新隊(duì)員們終身難忘。   林校長(zhǎng)對(duì)全體少先隊(duì)員作了熱情洋溢的講話，深情地向孩子們致以節(jié)日的問(wèn)候和祝福，同時(shí)還以此為契機(jī)對(duì)所有少先隊(duì)員進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育和理想主義教育，他指出：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！蔽覀兩倌陜和缲?fù)著時(shí)代的重任，寄托著祖國(guó)的未來(lái)。作為跨世紀(jì)的新一代，我們要帶著感激去生活，要加倍珍惜今天的幸福時(shí)光，不辜負(fù)祖國(guó)的重托，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)校長(zhǎng)、老師的教誨。 誦讀中華經(jīng)典? ? 傳承紅色 　　為了推進(jìn)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)能力的提高，我校于5月31日星期三下午在大榕樹(shù)下對(duì)一至六年級(jí)學(xué)生的朗誦情況進(jìn)行了一次評(píng)比。各班的準(zhǔn)備工作做得很充分，各具特色。比賽的形式紛為兩種:一種是以集體的形式，另一種是以個(gè)人的形式，最終評(píng)比都是以班級(jí)為單位。朗誦比賽的主題：誦讀中華經(jīng)典  傳承紅色文化，可以是本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文或是課外優(yōu)秀的作品。 　　5月31日下午，我校組織開(kāi)展了“誦讀中華經(jīng)典  傳承紅色文化”朗誦比賽活動(dòng)。此次比賽以班為單位，分集體和個(gè)人兩個(gè)項(xiàng)目。比賽中，學(xué)生精神飽滿，專(zhuān)注投入，能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話正確流利地朗讀，聲音洪亮，吐字清晰。很多班級(jí)朗讀時(shí)感情真摯且能恰當(dāng)運(yùn)用朗讀技巧，或抑揚(yáng)頓挫，或鏗鏘有力，或輕柔舒緩，聲情并茂地再現(xiàn)了課文情景，傳達(dá)了文章的韻味?！耙寣W(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中受到情感的熏陶?！边@樣的認(rèn)識(shí)已經(jīng)深入人心。但通過(guò)比賽，學(xué)校也發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生在朗讀時(shí)還存在一些不足之處；有的語(yǔ)句有拖腔帶調(diào)的現(xiàn)象；有的長(zhǎng)句停頓換氣沒(méi)處理好；有的語(yǔ)速太快，韻味不足，缺乏感染力。 　　經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，低年級(jí)的同學(xué)雖然沒(méi)有中高年級(jí)那樣陰陽(yáng)頓挫，嚼文爵字那樣清楚，但是他們依然毫不遜色。二年級(jí)獲集體項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，六年級(jí)獲集體項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。二年級(jí)的周子銀獲個(gè)人項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，周梓林獲個(gè)人項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。比我們想象中更出色，他們是那樣敢，將是今天朗誦的新星。   通過(guò)這次比賽，激發(fā)了學(xué)生對(duì)朗誦的興趣與熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感，提高了全校朗讀課文的水平，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，提高了師生重視語(yǔ)文朗讀的認(rèn)識(shí)，也為各位學(xué)生提供了相互學(xué)習(xí)，共同提高的平臺(tái)，讓所有的同學(xué)知道了今后應(yīng)該怎樣朗讀。通過(guò)以賽促讀，讓中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神深深融入了每個(gè)孩子的心靈。 我的節(jié)日，我做主 　　我們共同享受“六一”兒童節(jié)帶給我們的歡樂(lè)，享受這美好的時(shí)光。節(jié)日內(nèi)容豐富，形式多樣，即為我們搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，又讓我們渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、健康、有意義的“六一”兒童節(jié)。 　　校園里處處洋溢著慶祝“六一”兒童節(jié)的歡樂(lè)氣氛，鮮花與笑臉相映，歌聲與笑聲齊飛，整個(gè)校園成了一片歡騰的海洋。