<p class="ql-block"> 教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。臨近期末，為了探索英語復(fù)習(xí)的有效策略，引導(dǎo)學(xué)生溫“故”知“新”，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，6月2日，羅山縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語組開展復(fù)習(xí)課專題研討活動(dòng)。我校校長胡天林、副校長甘梅、教導(dǎo)主任李端及全體英語組老師共同參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">Part One</span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">課堂觀摩</b></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)張立俊老師授課《六下PEP6 Recycle 專項(xiàng)復(fù)習(xí)》。張老師用free talk引出本課主題“句子專項(xiàng)復(fù)習(xí)”，通過由易到難的幾個(gè)任務(wù)幫助學(xué)生初步梳理語句，從而激活語言。然后從學(xué)生自己的變化導(dǎo)入，逐漸引導(dǎo)學(xué)生描述學(xué)校、家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)了學(xué)生積極的心態(tài)及運(yùn)用英語語言的能力，提升了學(xué)生的思維品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)周培婷老師授課《六下專項(xiàng)復(fù)習(xí)：一般過去時(shí)》。周老師長期擔(dān)任畢業(yè)班英語教學(xué)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)復(fù)習(xí)課主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行講解：1.一般過去時(shí)定義；2.一般過去時(shí)的時(shí)間標(biāo)志；3.一般過去時(shí)動(dòng)詞的變化規(guī)則；4.一般過去時(shí)習(xí)題做題步驟。</p><p class="ql-block"> 周老師在課堂上請(qǐng)學(xué)生扮演“小老師”講解習(xí)題，真正將課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、分享的快樂。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> Part Two評(píng)課議課</b></p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)，王娟老師、汪秋蒙老師、魏自蘭老師、張立俊老師、陳丹老師、李云老師和諶聰慧老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。大家在評(píng)課中交流思想，提出困惑，碰撞出智慧的火花。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> Part Three專題輔導(dǎo)</span></p> <p class="ql-block"> 愛爾蘭劇作家蕭伯納說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想?！敝芘噫美蠋煘橛⒄Z組老師做了題為《小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)策略》的專題講座,她從復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想、科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、各階段的復(fù)習(xí)建議幾個(gè)方面詳細(xì)分享了如何系統(tǒng)地梳理三至六年級(jí)英語知識(shí)，有重點(diǎn)有針對(duì)地規(guī)劃好主題內(nèi)容，并制定好專項(xiàng)復(fù)習(xí)訓(xùn)練，幫助學(xué)生在最后的復(fù)習(xí)階段查漏補(bǔ)缺。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> Part Four活動(dòng)總結(jié)</span></p><p class="ql-block"> 活動(dòng)的最后，一實(shí)小教導(dǎo)主任李端對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并提出了提高課堂教學(xué)質(zhì)量的可行性意見：希望老師們認(rèn)真梳理課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在運(yùn)用中習(xí)得方法；發(fā)揮學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性；關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，創(chuàng)新復(fù)習(xí)方式，讓學(xué)生在快樂中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中成長！</p><p class="ql-block"> 乘著“雙減”的春風(fēng)，育人的夢(mèng)想與啟迪的思維有了一場(chǎng)美麗的邂逅，探尋教育的本質(zhì)，潤澤心靈的洪土，讓我們一起且行且思，進(jìn)一步明確英語教學(xué)方向，為今后的英語課堂教學(xué)質(zhì)量打下良好基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 撰稿：黃為為</p>