<p class="ql-block"> 為了提升教師整體教學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)科教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師在教研中互幫互學(xué)，嘉校小學(xué)語文教研組全體教師在學(xué)校教導(dǎo)處的安排下，于2023年5月30日至31日開展了以"聚焦生本課堂著力校本教研"為主題的生本公開課教研活動，深入研究生本教學(xué)理念在實際教學(xué)中的運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 楊軍老師注重學(xué)生有感情地朗讀整體感悟課文，課堂活動中楊老師通過與學(xué)生的互動以及學(xué)生在小組活動時的交流，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，注重對學(xué)生自悟能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 王福建老師利用平臺資源進(jìn)行授課，小升初《歸類復(fù)習(xí)》課，先觀課，然后根據(jù)學(xué)情，融入現(xiàn)實性、趣味性，實踐性的習(xí)題，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立創(chuàng)新的能力，鼓勵學(xué)生設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用微課講解的知識解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block"> 王有慧老師講授的一年級課文《小壁虎借尾巴》學(xué)習(xí)生字環(huán)節(jié)，小組合作學(xué)習(xí)小組長利用字卡當(dāng)主考官，王老師以游戲貫穿教學(xué)中，特別是“捉蚊子游戲”孩子們搶答、認(rèn)字、組詞、積極性很高，孩子們快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"> 寫字環(huán)節(jié)，王老師從筆畫、筆順到范寫，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)手、耳、口、腦并用，特別關(guān)注潛能生，真正做到了"以生為本""以學(xué)定教"的課堂理念。</p> <p class="ql-block"> 曹虹老師教授的習(xí)作課《我的“自畫像”》抓住"寫什么"和"怎么寫"指導(dǎo)習(xí)作。先是引導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)習(xí)作要求提取關(guān)鍵習(xí)作信息，明確了寫作內(nèi)容。再通過例文片段、本單元課文描寫人物的片段，鼓勵同學(xué)們回憶課文內(nèi)容，確定了怎么寫。同學(xué)們當(dāng)堂寫自己的外貌，師生共同評價，提出修改建議，最后學(xué)生補(bǔ)充修改，對比變化明顯。注重帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)習(xí)作方法和修改習(xí)作的方法。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 課后，教研組長秦圣華帶隊評課，先由四名授課教師說一下自己的設(shè)計思路，再由業(yè)務(wù)校長孫艷輝進(jìn)行評價總結(jié)和指導(dǎo)，孫校長重點強(qiáng)調(diào)了課后作業(yè)設(shè)計，教師要契合雙減政策設(shè)計符合本班學(xué)情的建議。</p><p class="ql-block"> 此次教研活動，學(xué)校充分為老師們搭建了一個共同學(xué)習(xí)和成長的平臺。授課教師們在課后反思中寫到，將在今后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟生本理念，根據(jù)本班學(xué)情改進(jìn)課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動設(shè)計理念，相信在以后的小學(xué)語文生本教研活動中，將會涌現(xiàn)出更多的以生為本的精彩課堂活動，激起更多智慧的火花。全體嘉校語文老師將不忘初心，砥礪前行！</p>