<p class="ql-block"> 如果熱愛是一場征途,你是否愿意不計回報赴一場艱難跋涉?如果奉獻能奏出樂章,你是否愿意將歌聲帶去渴望希望的土地?如果教育是心的碰撞,你是否愿意,用微笑與熱愛托舉國家的未來?在我們學校,就有著這樣的一位支教老師——區(qū)碧云。她用真實情感記錄著支教生活的光影流年,讓我們走近區(qū)老師的支教生活,感受她的教育情懷。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)碧云老師,從教23年,中共黨員,是廣利小學的骨干教師,現(xiàn)在在都平學校支教。2019年被廣利街道辦事處評為“先進教育工作者”;2021年獲“鼎湖區(qū)優(yōu)秀班主任”稱號;2022年獲“鼎湖區(qū)學生思想教育先進工作者”稱號。她說成績來源于領導的培養(yǎng)與指導,自身的拼搏與努力,接下來她會繼往開來,教人求真,培養(yǎng)更優(yōu)質人才。</p> <p class="ql-block"> 愿做陽光,普照生命;愿做雨露,滋潤桃李”是區(qū)老師的職業(yè)理想。雖然區(qū)老師已從教二十多年,但她仍對教學工作十分認真。區(qū)老師在教學中注重引導和培養(yǎng)學生的思考能力。每周上課認真鉆研教材,一絲不茍地書寫每一課教案和教學感悟,書本上的筆記密密麻麻。每次有公開課,總能看見她認真記錄、認真學習的身影。</p> <p class="ql-block">區(qū)老師致力于創(chuàng)設一個和諧、快樂的教學情境,上課時十分注重培養(yǎng)學生的自我管理能力、語言表達能力和傾聽能力。課堂內外,區(qū)老師認真了解學生情況,針對學生的學情及時調整方法,注重培養(yǎng)學生的學習能力和行為習慣,引導學生明白做人、做事及學習的重要性,讓學生靜下心來學習。</p> <p class="ql-block">區(qū)老師總是犧牲自己的休息時間,利用晚自習的時間給英語基礎較差的同學輔導。從phonics入手,先引導她們學會拼讀單詞,擴充詞匯量;堅持每晚一話題情景學習,一點點的把三四年級缺失的基礎知識補充上來。功夫不負有心人,區(qū)老師任教的班級英語成績飛升,其中黎小柔進步很大,考取到93.5的高分,榮獲年級第二的好成績。每次看到學生進步了,區(qū)老師總是露出欣慰的笑容。她說堅信撒播愛心,傾注真情,總能收獲桃李!</p> <p class="ql-block"> “人格之于人,恰如花香之于花”。人格高尚的教師才能征服學生的心。區(qū)老師以誠摯的愛心,贏得了學生的真心;以師者的責任心,贏得了家長的放心;以熱衷職業(yè)的誠心,贏得了自己的舒心。課上,區(qū)老師嚴格要求學生;課下,區(qū)老師與學生打成一片,十分關心學生的生活與學習情況,處處對學生噓寒問暖,因為遠赴山區(qū)支教,自己的孩子生病了也無暇顧及,只能把他帶過來一起照顧,即照顧自己的孩子,也照顧別人的孩子。區(qū)老師總是以無微不至的愛感化孩子們。</p> <p class="ql-block"> “捧著一顆心來,不帶半根草去。”這便是鄧老師的真實寫照。那天,區(qū)老師接到家里的電話,奶奶病危。心急如焚的她還是堅持把課上完,然后匆匆忙忙往家里趕的途中,出了車禍,來不及見到奶奶的最后一面。盡管留下遺憾,但是區(qū)老師并沒有后悔,因為她給我們山區(qū)的孩子帶來了溫暖和希望,區(qū)老師已經(jīng)成為孩子的光,她把無私奉獻的精神播撒到我們學校的每一個角落。</p> <p class="ql-block"> 作為一名交流支教教師,她知道不僅要教好自己的學生,還要把自身的工作經(jīng)驗通過共同備課、優(yōu)質課展示、教研交流、組織策劃各項活動等等方式跟我校老師互相促進,攜手成長。同時,區(qū)老師還充分發(fā)揮起了橋梁作用,為兩所母校牽線搭建溝通交流的平臺。2023年5月11日,都平學校莫新強校長等6人一行到廣利中心小學參加“書法家進校園暨千人書法活動”。通過深入?yún)⑴c活動、校園文化建設介紹、書法特色教育經(jīng)驗介紹及座談交流等真正切實地執(zhí)行了市教育局“城鄉(xiāng)聯(lián)動,雙向提升”的改革工作。</p> <p class="ql-block"> 支教是一份付出、更是一份回憶,是一種洗禮、更是一種成長。前路漫漫亦燦燦,篤行步步亦驅驅。教學好比是無涯之海,而行者無疆,唯有廣積跬步,方能致遠。</p> <p class="ql-block">圖片:區(qū)碧云</p><p class="ql-block">編輯:賴鑫麗</p><p class="ql-block">審核:張勝榮</p>