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海島星國際蒙特梭利幼兒園

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五大領(lǐng)域的教育目的 一 、（1） 蒙特梭利日常生活領(lǐng)域教育的目的:通過日常生活訓(xùn)練，使孩子學(xué)會(huì)自我管理，自我控制，自我保護(hù)，自然的建立自主的內(nèi)心需求，自信心和相應(yīng)的技能，為今后身心持續(xù)發(fā)展與學(xué)會(huì)生存打下基礎(chǔ)。 （2）蒙特梭利日常生活教育的意義:從人類學(xué)角度來說，通過日常生活練習(xí)，幼兒養(yǎng)成了做一個(gè)合格公明的基礎(chǔ)能力和品質(zhì)。 從生物學(xué)角度來說，在人格形成上所必要的，身、心、知各方面都是由運(yùn)動(dòng)所促成的。 從社會(huì)學(xué)意義上看，幼兒通過日常生活練習(xí)，以滿足社會(huì)型人格形成為深遠(yuǎn)的目的。 從現(xiàn)實(shí)意義上看，也是為幼兒進(jìn)入小學(xué)獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 從幼兒生理和心理學(xué)意義上看，日常生活練習(xí)以滿足幼兒內(nèi)在發(fā)展，鍛煉運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)獨(dú)立性，理解力，專注力，意志力，秩序感，自信心，責(zé)任感，榮譽(yù)感以及對(duì)事物的認(rèn)知等方面發(fā)展為目的。 日常生活: 洗毛巾 目的: 1.培養(yǎng)幼兒從小就學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦。 2.讓幼兒學(xué)會(huì)照顧自己，照顧環(huán)境，幫助他人。 日常生活: 插花 目的:1.引導(dǎo)孩子觀察生命現(xiàn)象。 2.培養(yǎng)幼兒對(duì)自然植物的情感，學(xué)會(huì)保護(hù)，花，草，樹，木。 日常生活: 請(qǐng)幫忙 目的:1.培養(yǎng)幼兒在遇到困難時(shí)，學(xué)會(huì)說，請(qǐng)幫忙，學(xué)會(huì)合作，團(tuán)結(jié)，默契。 日常生活:擦桌子 目的:1.讓孩子學(xué)會(huì)愛護(hù)與保護(hù)環(huán)境。 2. 鍛煉孩子的手部肌肉和手的靈活度。 日常生活:倒豆 目的: 培養(yǎng)孩子的專注力，觀察力。 日常生活:擦鏡子 目的:讓孩子學(xué)會(huì)時(shí)刻觀察自己的儀容儀表。 日常生活:海綿擠水 目的:培養(yǎng)孩子的專注力，觀察力，耐心，五指的靈活度。 日常生活:孩子在工作時(shí)，學(xué)會(huì)了相處，合作。 日常生活:用餐禮儀 目的:讓孩子學(xué)會(huì)吃多少打多少，吃完把餐具擺放整齊。 日常生活:倒綠豆 目的:1.讓孩子認(rèn)識(shí)并且綠豆的外形特征。 2.培養(yǎng)孩子的專注力，觀察力，秩序感，學(xué)會(huì)雙手取物。 日常生活:切豆角 目的:培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)如何拿刀，滿足孩子的心理需求。 日常生活:夾的工作 目的:鍛煉孩子的手指靈活度，為以后握筆做準(zhǔn)備。 二. （1）蒙特梭利感官教育的目的:蒙特梭利感官教育的主要目的是通過訓(xùn)練幼兒的注意力，比較和判斷的能力，使幼兒的感受性更加敏捷、準(zhǔn)確，精煉，實(shí)際上就是要訓(xùn)練每個(gè)孩子變成以個(gè)觀察家，終極目標(biāo)是孩子人格的塑造和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 （2）蒙特梭利感官教育的意義:感官是心靈的窗口，感官對(duì)智力發(fā)展具有頭等重要性，感官訓(xùn)練與智力培養(yǎng)密切相關(guān)。智力的培養(yǎng)首先依靠感覺，利用感覺收集事實(shí)，并辨別它們，而感覺訓(xùn)練也是初步的，基本的智力活動(dòng)，通過感覺訓(xùn)練使孩子對(duì)事物的印象清醒，純正，這本身就是一種智能和文化的學(xué)習(xí)，是智力發(fā)展的第一步。 感官領(lǐng)域:彩色圓柱體紅、黃組 目的:1、鞏固孩子對(duì)粗，細(xì)概念的認(rèn)知。 2、培養(yǎng)幼兒的序列能力和觀察能力。 感官領(lǐng)域:色板三 目的:1、讓幼兒掌握色系的漸變順序。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力與分析能力，認(rèn)識(shí)顏色，紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫、粉、棕、灰9種深淺漸變的色系。 感官領(lǐng)域:帶插座圓柱體B組 目的:1、訓(xùn)練幼兒的三指靈活度，為書寫做準(zhǔn)備。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、配對(duì)能力。 感官領(lǐng)域:構(gòu)成三角形 目的:1、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維及動(dòng)手能力 2、了解三角形的組合與分解。 感官領(lǐng)域:彩色圓柱體、紅，黃，藍(lán)，綠 目的:讓幼兒對(duì)高低，粗細(xì)的認(rèn)知，動(dòng)手能力 培養(yǎng)幼兒的觀察能力，學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng) 感官領(lǐng)域:粉紅塔與棕色梯的結(jié)合 目的:讓孩子感知立方體和長方體的外形特征 培養(yǎng)孩子的秩序感與手眼協(xié)調(diào)能力 三、（1）蒙特梭利數(shù)學(xué)教育的目的:數(shù)學(xué)教育的目的有兩個(gè)，直接目的:積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使孩子初步形成數(shù)學(xué)概念，掌握簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算方法和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；間接目的:激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)孩子專注，細(xì)心，耐心等品質(zhì)，促進(jìn)孩子邏輯能力，想象力，理解力的發(fā)展。 （2）蒙特梭利數(shù)學(xué)教育的意義:數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的基礎(chǔ)科學(xué)，人們通過運(yùn)用數(shù)額學(xué)推導(dǎo)出的種種概念，原理與規(guī)律指導(dǎo)日常生活。有人把數(shù)學(xué)對(duì)人類的意義比作生活中不能缺少鹽一樣。離開數(shù)學(xué)，人們的生活將寸步難行。所以，世界各國都把數(shù)學(xué)教育列為國家基礎(chǔ)教育的重要課程，而孩子數(shù)學(xué)啟蒙教育作為數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)具有重要的意義。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域:數(shù)字與數(shù)量的認(rèn)識(shí) 目的:培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)1到10的數(shù)字，并且學(xué)會(huì)使用相對(duì)應(yīng)的數(shù)量來進(jìn)行代表 數(shù)學(xué)領(lǐng)域:紡錘棒與紡錘棒箱 目的:掌握1~9的數(shù)量與集合，培養(yǎng)幼兒手口一陣點(diǎn)數(shù)的能力。 讓幼兒了解0的概念。 練習(xí)數(shù)字書寫。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域:沙數(shù)字版 目的:讓孩子感知數(shù)字，為書寫做準(zhǔn)備 數(shù)學(xué)領(lǐng)域:千串珠塊 目的:讓孩子認(rèn)識(shí)個(gè)，十，百，千 專注的在用手書寫數(shù)字。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域:數(shù)字與籌碼 目的，讓孩子了解數(shù)與量的概念。 四、（1）蒙特梭利語言教育的目的:蒙特梭利語言教育重要是通過創(chuàng)設(shè)某些適宜的語言環(huán)境，來逐步培養(yǎng)孩子，聽，說，寫，讀的能力與習(xí)慣。比如，讓孩子在學(xué)習(xí)母語的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語言，或引導(dǎo)孩子在理解運(yùn)用口語的同時(shí)學(xué)習(xí)書面語言，以此來促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。 （2）蒙特梭利語言教育的意義:以促進(jìn)孩子意義發(fā)展為主線，同時(shí)促進(jìn)孩子語言的整合發(fā)展。 幼兒和老師進(jìn)行口語游戲，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力，學(xué)會(huì)自己表達(dá)。 幼兒在進(jìn)行練習(xí)手指操，手口一致，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，表達(dá)能力。 孩子們通過閱讀，看圖結(jié)合自己的了解與想象，講故事，無形中讓孩子對(duì)文字的了解。 五、（1）蒙特梭利科學(xué)文化教育的目的:蒙特梭利科學(xué)文化教育的內(nèi)容包括自然教育，史地教育，音樂教育，美術(shù)教育等。其中包括動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、歷史、音樂，繪畫等與人類生存環(huán)境有關(guān)的人，地，事，物等各個(gè)知識(shí)。目的在于通過孩子對(duì)身邊事物的了解，培養(yǎng)孩子熱愛科學(xué)的情感，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。建立正確的世界觀，宇宙觀，人生觀，以適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，進(jìn)而維護(hù)自然環(huán)境，改善社會(huì)環(huán)境，創(chuàng)造健康美滿人類生活。 （2）蒙特梭利科學(xué)文化教育的意義:自然引導(dǎo)孩子觀察生命現(xiàn)象； 自然引導(dǎo)孩子自我教育； 自然引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)具有耐心和，信心的品格； 培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的感情； 讓孩子沿著人類發(fā)展的自然道路前進(jìn)。 科學(xué)文化領(lǐng)域:中國地圖 目的:讓孩子通過拼圖認(rèn)識(shí)我國家各個(gè)地區(qū)，了解地理位置。 科學(xué)文化領(lǐng)域:企鵝拼圖 目的:讓孩子了解動(dòng)物的各個(gè)身體器官與部位的構(gòu)成。 科學(xué)文化領(lǐng)域:地球儀 目的:培養(yǎng)孩子對(duì)地球的外形特征的了解，感知地球的形狀。 科學(xué)文化領(lǐng)域:花嵌版 培養(yǎng)幼兒了解植物的構(gòu)成。