基地領航磨教研深度學習共成長——遂城中學數(shù)學教研基地活動

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師勤春來早，奮進正當時。為充分發(fā)揮我區(qū)學科基地校的輻射和示范效應，帶動和引領全區(qū)學科建設，加強校際間區(qū)域聯(lián)動，提高我區(qū)教育教學質量。6月2日，在區(qū)教育局教研室的大力支持下，數(shù)學教研組以學科基地校為載體，在遂城中學數(shù)學教研基地展開了學科深度教研。靳巖名師工作室成員、進修學校的老師們和其他兄弟學校的數(shù)學教師積極參加了此次活動。 　　高麗英老師主持此次活動?；顒觾热葚S富，參加活動教師期待已久，收獲豐盈！此次活動流程分為三部分：課堂觀察、團隊研修、共同成長。 課堂觀察 　　授課教師精心準備、深挖教材、巧妙設計，以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓練，為我們呈現(xiàn)出一堂堂精彩的公開課。 郭艷紅老師帶來的《實數(shù)》課堂從生活出發(fā)，培養(yǎng)了學生抽象數(shù)學模型的思想，體現(xiàn)了數(shù)學源于生活，生活離不開數(shù)學的教學理念。郭老師扎實的教學功底，精湛的教學設計，強大的課堂駕馭能力驚艷了在場的所有師生！課堂上老師們聚精會神的聆聽著郭老師的講課，同學們專心致志的思考著老師的問題，嚴謹?shù)膶ふ抑忸}的途徑。 　　靳巖名師工作室成員劉賀仙老師給學生們帶來了一節(jié)生動的公開示范課《平行四邊形的再探究》，課堂開始通過視頻引入，激起學生的愛國之心，也讓學生感受數(shù)學來源于生活。接著帶領同學們把視頻中美麗圖案抽象成幾何圖形平行四邊形，極大地調動學生學習積極性。課堂上教師語言準確精煉又生動有趣，教態(tài)親切自然。學生積極發(fā)言，參與度高，學習效果好。整個課堂邏輯清晰，設計流暢，活動形式多樣，富有韻味，洋溢著濃濃的情趣。 　　課堂中充分發(fā)揮學生主體作用，學生們在小組合作中，積極投入，參與度高，爭先恐后地展示了自己的所學、所得。 團隊研修 　　課例展示后，開展了扎實的評課活動。執(zhí)教教師從教學設計、課堂呈現(xiàn)、課后反思等方面進行了自我評價，名師工作室王鑫老師和遂城中學安雪梅老師進行了精彩點評，現(xiàn)場觀摩的老師也各抒己見，研討氣氛熱烈，雙方在思維碰撞、理念交流中相互學習、提升自我。 共同成長 　　最后，梁艷老師進行了關于《核心素養(yǎng)立意下初中數(shù)學復習課的幾點思考》的精彩講座，為一線教師在日常教學中如何進行復習給出了示范。 　　春日花葳蕤，教研綻芳菲。一場場專題研討都是教改理念的碰撞；一節(jié)節(jié)生動的課例都是教學智慧的結晶。此次在遂城中學舉行的初中數(shù)學教研基地活動起到了示范引領作用，遂城中學基地校教師將攜教研濃墨，浸染教學芳華，努力探索，不負未來。