<p class="ql-block ql-indent-1">我班以《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》，為幼兒做好科學幼小銜接，傾聽兒童心聲，追隨兒童興趣，生發(fā)了一場由幼兒、老師、家長全員共同參與，社會支持的夏日集市活動，讓孩子們在生活中學習，游戲中學習從而度過一個快樂而有意義的六一兒童節(jié)。讓我們追隨孩子，一起走進“苗四班編織小店”吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了使孩子們了解集市，我們提前給孩子們布置趕集小任務，并在活動時和孩子共同討論了有關集市的問題。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">讓我們來看一看、聽一聽孩子們對集市的認識吧??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">知道了什么是集市，我們又對可以在集市上賣什么東西展開了討論，孩子們你一言我一語表達自己的想法，最終決定賣區(qū)域活動編織的作品！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">確定了賣的物品后，孩子們參與編織作品興趣大增，家長們也被孩子們的行動所感染，紛紛報名參與到活動中來，活動氛圍日漸濃厚。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們每天如火如荼的準備編織作品，同時我們又利用小組活動，對集市分工進行討論。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">再將編織作品進行分類，自主選擇、自由結伴要賣的物品，并根據(jù)物品取合適的攤位名稱。</p><p class="ql-block ql-indent-1">整個過程讓幼兒的參與更積極、更主動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????男生女生飾品店??????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????便利小店??????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????彩虹圍脖店??????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??????親子手工小店??????</p> <p class="ql-block ql-indent-1">引導孩子發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點、長處，討論其分工職責，讓每個孩子都有參與活動的機會，從而體會合作的重要性，學習分工合作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最終商定的職責有:收銀員、管理員、介紹員、宣傳員、理貨員。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們運用文字、符號、數(shù)字、圖案相結合的方式表現(xiàn)攤位名稱，制作工作牌，在寫寫畫畫的過程中體驗文字符號的功能，培養(yǎng)其書寫興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">仔細看看是不是很有趣??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每個孩子心中都有一顆美的種子，這次的集市活動，教師充分創(chuàng)造條件和機會，引導孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造。裝飾設計夏日集市的宣傳海報、條幅，為活動增添了濃濃的氛圍感。</p>