<h3> 為全面落實(shí)新課標(biāo)理念，積極探索自主高效、充滿活力的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，我校決定6月2日上午開展2022年版新課標(biāo)解讀系列活動(dòng)之海口市濱海小學(xué)綜合組骨干教師展示課活動(dòng)。在莫日平副校長(zhǎng)組織下，研訓(xùn)處孫華副主任和綜合組全體教師參與活動(dòng)。</h3> 體育課 <h3>授課人:李 蕊<br>班 級(jí):四（2）班<br>課 題：《快速跑》</h3> <h3> 李老師這堂課通過(guò)觀察、模仿、練習(xí)等方式，讓學(xué)生能夠知道快速跑的技術(shù)動(dòng)作及要領(lǐng)，能知道用積極擺臂加快步頻來(lái)提高跑的速度。用趣味性與實(shí)用性相結(jié)合的方式提高學(xué)生動(dòng)作靈敏度、彈跳能力、全身協(xié)調(diào)能力；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇往直前的精神。</h3> <h3>炎炎夏日，擋不住熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心。老師們坐操場(chǎng)上認(rèn)真聽課做筆記。</h3> 音樂(lè)課 <h3>授課人:陳茹仍<br>班 級(jí):二（1）班<br>課 題：《時(shí)間像小馬車》</h3> <h3> 二年級(jí)的學(xué)生好學(xué)、好動(dòng)、有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，了解最基本的音樂(lè)表現(xiàn)要素。陳老師課前帶領(lǐng)孩子們做《柯爾文手勢(shì)》律動(dòng)，以參加音樂(lè)王國(guó)的音樂(lè)會(huì)為主線，帶領(lǐng)孩子們一起闖關(guān)完成任務(wù)。借助圖譜、旋律線讓學(xué)生捕捉歌曲中的音樂(lè)形象，通過(guò)讀歌詞、帶唱等多種方式讓學(xué)生逐漸熟悉歌曲。拓展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：同學(xué)們分為打擊樂(lè)組、唱歌組、舞蹈組，大家一起表演曲目去參加音樂(lè)會(huì)。最后回到中心思想，總結(jié)時(shí)間像小馬車一樣，快速的流逝，引導(dǎo)孩子們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。</h3> 課堂點(diǎn)評(píng) <h3> 集思廣益，學(xué)無(wú)止境！課堂教學(xué)需要梳理，沉淀，反思。展示課結(jié)束后，老師們進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。老師們坦誠(chéng)交流個(gè)人構(gòu)思，共研課堂藝術(shù)，對(duì)授課老師的表現(xiàn)做出了精心的點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3> 李老師教態(tài)自然大方，課堂內(nèi)容完整，設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)較有趣。上課示范動(dòng)作很規(guī)范講解非常仔細(xì)，完成教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。不足之處是練習(xí)方法較單一，課堂缺少音樂(lè)的氛圍。</h3> <h3> 陳老師課堂前期準(zhǔn)備特別充足，整堂課非常完整。陳老師教態(tài)自然親切，教學(xué)條理清晰，語(yǔ)言連貫簡(jiǎn)潔，教學(xué)環(huán)節(jié)多樣化，使課堂氛圍很輕松活躍。不足之處是教學(xué)內(nèi)容順序可以調(diào)整，讓學(xué)生循序進(jìn)進(jìn)的吸收，先教唱譜再學(xué)唱。</h3> <h3> 最后，莫日平副校長(zhǎng)針對(duì)大家的點(diǎn)評(píng)進(jìn)行總結(jié)提升。莫日平副校長(zhǎng)對(duì)兩位老師的課堂給予肯定，從各個(gè)角度來(lái)分析兩堂課的優(yōu)點(diǎn)與建議，講得非常細(xì)致，從教學(xué)到課堂管理到人文關(guān)懷大愛(ài)教育，方方面面，細(xì)枝末節(jié)，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，傾囊相授。聽君一席話，勝讀十年書，大家受益匪淺。</h3> <h3> 路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。通過(guò)本次骨干教師展示課活動(dòng)，使我們?cè)诨ハ嘤^摩學(xué)習(xí)和交流探討中受益匪淺，同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到：我們還有很多不足之處，需要去探索，去學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)在研討中提升自我，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力讓“雙減”之下的藝術(shù)課堂更有樂(lè)趣。</h3>