<p class="ql-block">彬州市第二幼兒園開展2023年市級課題開題報告會</p> <p class="ql-block"> 立夏迎來小滿，池蓮青翠柳含煙，在這涼爽的初夏，我園“課題之花”競相綻放，“研”途芬芳馥郁。為規(guī)范和推進(jìn)我園課題開題論證工作，彬州市第二幼兒園6月2日開展了2023學(xué)年市級課題開題報告會。市局教研室主任叱干培奇、市局教研室黨委副書記魏芳艷參加了本次活動。</p> 總結(jié)回顧? 宣讀結(jié)項 <p class="ql-block"> 保教副主任楊格玲就2022年參與市級課題結(jié)項情況進(jìn)行總結(jié)。</p> 啟程賦能? 宣讀立項 <p class="ql-block"> 保教副主任楊格玲就2023年課題立項情況進(jìn)行匯報，并頒發(fā)立項證書。</p> 精耕細(xì)研? 課題開題 <p class="ql-block"> 楊格玲老師做主課題《幼兒園教師教學(xué)行為優(yōu)化策略的研究》開題報告。</p> <p class="ql-block"> 馮佩華老師做子課題《幼兒園泥工活動的組織與實施策略》開題報告。</p> <p class="ql-block"> 劉淑蘭老師做子課題《幼兒園小班語言活動有效性策略的研究》開題報告。</p> <p class="ql-block"> 李赟老師做子課題《幼兒園行為規(guī)范的培養(yǎng)研究》開題報告。</p> <p class="ql-block"> 張娜老師做主課題《五育并舉在幼兒園一日活動中的有效實踐的策略研究》開題報告。</p> <p class="ql-block"> 王宇老師做子課題《五育并舉視野下幼兒勞育教育策略實踐研究》開題報告。</p> <p class="ql-block"> 王玉哲老師做子課題《五育并舉背景下幼兒園德語教育策略實踐研究》開題報告。</p> <p class="ql-block"> 李娜老師做主課題《幼兒園教師專業(yè)技能培訓(xùn)的策略研究》開題報告。</p> <p class="ql-block"> 田阿鵬老師做主課題《幼小銜接視角下大班幼兒看圖創(chuàng)編實踐研究》開題報告。</p> 園長點評 明晰方向 <p class="ql-block"> 園長成永花就本次9項課題進(jìn)行點評，園長分別從課題選項、研究思路、研究目標(biāo)、研究價值等方面進(jìn)行了點評。最后成園長就課題中存在的問題給出了指導(dǎo)性的建議，課題組組長及成員深切地感受到成園長精益求精的精神，今后將從專業(yè)的角度開展各自的課題研究，助推全園質(zhì)量提升。</p> 領(lǐng)導(dǎo)講話? 砥礪前行 <p class="ql-block"> 教研室支部副書記魏芳艷到會進(jìn)行了指導(dǎo)，她提出三點指導(dǎo)意見。一是在課題研究過程中要明確時限、階段劃分的任務(wù)及分工。二是在整理資料時思路要清。三是對于研究成果要及時運(yùn)用。中肯的指導(dǎo)讓教師們收益良多。</p> <p class="ql-block"> 教研室主任叱干培奇進(jìn)行了講話。他首先對我園課題研究工作給予了充分肯定，其次對大家提出了三點要求。一是希望大家改變認(rèn)識，深刻明確“問題即課題，解決問題的過程就是研究課題的過程”。二是課題研究過程中以行動研究為主進(jìn)行扎實地課題研究。三是邊研究邊總結(jié)邊梳理，規(guī)范收集資料。最后，他以“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成”勉勵大家，希望青年教師把研究課題作為提升自己專業(yè)能力的事情來做；并祝愿我園2023年的課題在全園管理人員的支持與領(lǐng)導(dǎo)下順利研究，成功結(jié)題！</p> <p class="ql-block"> 今朝運(yùn)籌帷幄在先，明日高質(zhì)教育可謀，此次課題開題報告既激勵了課題組成員投身課題研究的熱情，更預(yù)示著幼兒園研究工作再上新臺階。況當(dāng)孟夏交，卉木含清芳，相信第二幼兒園的科研之路將一路芬芳！</p> <p class="ql-block">編輯:楊格玲</p><p class="ql-block">審核:成永花</p>