<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> ??繪本推薦</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 故事主播</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 推薦理由</span></p> <p class="ql-block"> 繪本幫助孩子克服丟三落四壞習(xí)慣，告別粗心馬虎，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，自己的事情自己做。丟三落四這個(gè)問(wèn)題是孩子在幼小銜接時(shí)期比較容易發(fā)生的一個(gè)問(wèn)題，尤其是剛上小學(xué)的孩子。就像書(shū)中的小健一樣，雖然嘴里一直念叨著要帶蠟筆，但是跟小伙伴踢完球扭頭就忘了。第二天到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)忘記帶東西了，可能會(huì)被老師批評(píng)。而且丟三落四、粗心馬虎這個(gè)問(wèn)題也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)生活。比如做作業(yè)時(shí)不按照順序做，也不寫(xiě)題號(hào)，根本弄不清是哪道題，所以有些題經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)或漏做。有時(shí)候，甚至完全不知道老師都布置了些什么作業(yè)。幫助孩子克服這個(gè)問(wèn)題，很重要。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> ??故事完整視頻</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 故事內(nèi)容</span></p> <p class="ql-block"> 這天，老師在走廊里叫住我。小健，你過(guò)來(lái)一下?！靶〗?，你是一個(gè)開(kāi)朗活潑的孩子，老師特別喜歡你。不過(guò)，你有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，就是經(jīng)常丟三落四！這是為什么呢？同學(xué)們都說(shuō)你記憶力超強(qiáng)，能把動(dòng)物圖鑒和植物圖鑒里的內(nèi)容全部記住，特別厲害。那你為什么總是丟三落四的呢？”</p><p class="ql-block"> “大家聽(tīng)我說(shuō)！我們的好朋友小健，因?yàn)榭偸莵G三落四的，非常苦惱。剛剛老師在走廊里提醒他了。我們一起想一想，怎么做才能幫助小健改掉這個(gè)缺點(diǎn)！”</p> <p class="ql-block"> 有什么辦法呢？怎么辦呢？我有個(gè)主意，小愛(ài)大聲說(shuō)到?！靶?ài)，你說(shuō)！”“我們來(lái)制作‘丟三落四大王排行榜’，怎么樣？我們把每個(gè)人的名字都寫(xiě)在上面，只要有人忘帶東西了，就用彩色粉筆涂一格來(lái)表示‘粗心值’上漲。這樣，小健就不會(huì)丟三落四了吧？”</p><p class="ql-block"> 嗯，我贊成；我也贊成；我也贊成。挺好的，不錯(cuò)不錯(cuò)，大家一志同意啦！</p><p class="ql-block"> 第二天，小舞和阿典把排行榜貼在了教室后面的黑板上?！凹佑停⌒〗 薄爸x謝……謝謝大家！”</p> <p class="ql-block"> 之后，大家一起去教師辦公室，向老師報(bào)告了這件事?！袄蠋煟覀兿肓藗€(gè)辦法，打算用排行榜來(lái)幫小健改掉丟三落四的毛??！”老師問(wèn)我：“你也贊成嗎？”我開(kāi)心地回答：“嗯！”“既然小健同意了，就這么做吧?！?lt;/p><p class="ql-block"> 當(dāng)天放學(xué)前，老師對(duì)我們說(shuō)：“明天的繪畫(huà)課要用蠟筆，大家記得帶哦?！闭f(shuō)完，老師看向我。大家也都看向我。我笑著向他們比了個(gè)“V”字。真的好緊張??！在回家的路上，我嘴里一直念叨著：“蠟筆蠟筆蠟筆蠟筆蠟筆……”可是，快走到家時(shí)……三年級(jí)的阿智突然出現(xiàn)。等你好久啦！一起踢球吧！結(jié)果我就和阿智一起去踢球啦！回到家我什么都忘記啦！第二天，來(lái)到學(xué)校沒(méi)有帶蠟筆。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)果，我的粗心值最先上漲了一格。阿助安慰我說(shuō)：“別灰心！從明天開(kāi)始努力吧！”放學(xué)前，老師又對(duì)我們說(shuō)：“明天是大掃除的日子，大家記得帶抹布哦?！崩蠋熣f(shuō)完，看向我。大家也都看向我。我笑著比了個(gè)“OK”的手勢(shì)。不怕，我已經(jīng)想好對(duì)策了。</p><p class="ql-block"> 瞧，我把“抹布”兩個(gè)字寫(xiě)在了手上，這樣就不會(huì)忘了吧。我哼著小曲回來(lái)，就快到家的時(shí)候，隔壁家的小狗沖出來(lái)，嚇我一大跳，害的我摔了一跤，然后我手上的抹布兩個(gè)字就不見(jiàn)了，所以我又忘記啦！</p> <p class="ql-block"> 第二天，我的粗心值又上漲了一格。阿典安慰我說(shuō)：“別灰心！從明天開(kāi)始注意吧！”可是，接下來(lái)的一天，我又忘帶東西了。我把要帶的東西寫(xiě)在紙條上，把紙條裝進(jìn)了上衣口袋里，卻完全忘了紙條……</p><p class="ql-block"> 我的粗心值一直在上漲，阿典對(duì)我說(shuō)：“這可能也算是你的一項(xiàng)才能吧?！苯酉聛?lái)的很多天，我的排名一直領(lǐng)先……</p> <p class="ql-block"> “小健，你可真厲害！太佩服你了！”“忘帶東西到了這個(gè)地步，真了不起呀！”“你就是丟三落四大王……”“沒(méi)錯(cuò)，小健是丟三落四大王！”大家突然開(kāi)始為我鼓掌。咦！這是？“大家聽(tīng)我說(shuō)！”這天一大早，阿助突然跑進(jìn)教室里說(shuō)：“2班也學(xué)我們做了排行榜，他們班的小翔遙遙領(lǐng)先，2班的人都叫他‘丟三落四大將軍’呢?！薄鞍?？你說(shuō)什么！”</p><p class="ql-block"> 阿典趕忙跑去2班，回來(lái)時(shí)卻面帶笑容?！皼](méi)關(guān)系，他沒(méi)什么了不起的。還是我們的大王更厲害！”“你說(shuō)什么！”2班的一個(gè)學(xué)生聽(tīng)到后說(shuō) ，“1班的大王忘帶的都是些小東西，我們大將軍之前可是連書(shū)包都忘帶了呢。”小翔嘟囔道：“那是因?yàn)楸仨毎逊N的牽?；◣?lái)，所以一不小心就忘帶書(shū)包了……”“一不小心就忘了，這才厲害！”</p> <p class="ql-block"> “忘帶書(shū)包是很厲害，但論次數(shù)還是我們大王更厲害！”“說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！我們大王曾經(jīng)連續(xù)三天忘帶東西?！睆哪翘炱穑刻煸缟衔乙坏綄W(xué)校，大家就會(huì)來(lái)問(wèn)我：“大王，你帶作業(yè)本了嗎？”“帶了。”“那你帶便當(dāng)了嗎？”“帶了?！薄皼](méi)有忘帶的東西嗎？”“沒(méi)有”大家聽(tīng)了都很失望。如果我忘了帶什么，大家就會(huì)說(shuō)：“不愧是大王！”“大王，干得漂亮！”</p><p class="ql-block"> 1班和2班的關(guān)系，因?yàn)槲液托∠枳兊煤懿睢！奥?tīng)說(shuō)你們大王昨天和今天都沒(méi)有忘帶東西，我們大將軍可是忘帶運(yùn)動(dòng)鞋了?！薄昂?！”“真不甘心。”“大王，加油哇！”“大王！不要輸給小翔！”</p> <p class="ql-block"> “明天的音樂(lè)課要用口風(fēng)琴，大家記得帶哦。還有，發(fā)下去的材料記得交給家長(zhǎng)?！闭鏌┤?，大家都偷偷跟著我。雖然班上的同學(xué)都希望我忘記帶東西，可是我好像改掉了這個(gè)壞毛病。連老師都夸獎(jiǎng)我啦！</p> <p class="ql-block"> “小健，你最近不丟三落四了。真棒！老師很開(kāi)心。是同學(xué)們?yōu)槟阕龅呐判邪竦墓诎?？?lt;/p><p class="ql-block"> 這時(shí)，阿典又開(kāi)始說(shuō)話啦！“大家聽(tīng)我說(shuō)……我們的大王小健已經(jīng)不再丟三落四了。老師剛剛在走廊里表?yè)P(yáng)他了。小健不再丟三落四是件好事。從今天開(kāi)始，我們撤掉排行榜吧。”小舞嘆了口氣，說(shuō)：“這樣啊，那只好這么辦了?！毙?ài)不甘心地說(shuō)：“看來(lái)丟三落四比拼，是2班贏了……”“下面，請(qǐng)小健來(lái)說(shuō)兩句吧?！卑⒌湔f(shuō)完，拍了拍我的肩膀?！罢鎸?duì)不起大家。最近，阿智不再嚇我，波奇也不沖我叫了。不過(guò)，這些都不是我改變的真正原因。我覺(jué)得我大概……”</p> <p class="ql-block"> “已經(jīng)忘記丟三落四的方法了。”</p><p class="ql-block">四周突然安靜下來(lái)。很快，阿助說(shuō)道：“太……太厲害了！”阿典也跟著說(shuō)：“不愧是大王！”“咦？為什么這么說(shuō)呢？”</p><p class="ql-block"> “沒(méi)錯(cuò)！雖然連丟三落四的方法都忘了，大王果然厲害！”“大王萬(wàn)歲！”“大王萬(wàn)歲！”“大王真厲害！”</p><p class="ql-block"> 撤掉丟三落四排行榜后，1班和2班的學(xué)生也和好了?！按笸?，我最近也不丟三落四了?！薄澳钦媸翘昧?，大將軍?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 閱讀思考</span></p> <p class="ql-block"> 丟三落四這個(gè)問(wèn)題是孩子在幼小銜接時(shí)期比較容易發(fā)生的一個(gè)問(wèn)題。尤其是剛上小學(xué)的孩子，從幼兒園的所有事情都是“父母包辦”到上小學(xué)之后要開(kāi)始“自己記事、自己整理書(shū)包，”丟三落四是不可避免的。就像書(shū)中的小健一樣，雖然嘴里一直念叨著要帶蠟筆，但是跟小伙伴踢完球扭頭就忘了。第二天到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)忘記帶東西了，可能會(huì)被老師批評(píng)。而且丟三落四、粗心馬虎這個(gè)問(wèn)題也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)生活。比如做作業(yè)時(shí)不按照順序做，也不寫(xiě)題號(hào)，根本弄不清是哪道題，所以有些題經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)或漏做。有時(shí)候，甚至完全不知道老師都布置了些什么作。那么在這本書(shū)中，小健是如何克服丟三落四這個(gè)壞習(xí)慣的呢？同學(xué)們一起制作了"丟三落四大王排行榜"，小健為了不丟東西也想了好多辦法。最后終于改掉了這個(gè)壞毛病。</p>