<p class="ql-block"> 二十四節(jié)氣，是永遠(yuǎn)醒著的時(shí)鐘。</p> <p class="ql-block"> 在這繽紛顏色的漸變中，二十四節(jié)氣不再僅僅是一種天氣節(jié)令的提醒，它沉潛到人的生活中，我們的生命因而有了溫度和綻放。</p><p class="ql-block"> 我們師生相識(shí)在白露節(jié)氣，這兩年來(lái)，老師帶著大家一起了解中國(guó)時(shí)令的美，去更加熱愛這個(gè)世界。感受節(jié)氣、四季的變化，讓自己的學(xué)生發(fā)現(xiàn)節(jié)氣生活中的規(guī)律、秩序，看見春夏秋冬四季的美好，我一直以為這是肩負(fù)傳統(tǒng)文化傳承的自己的責(zé)任。</p> <p class="ql-block"> 春天是花草講好看的時(shí)候，夏天是莊稼講好看的時(shí)候。就像梁衡的《夏天里的成長(zhǎng)》里所寫：夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 最早的“夏”字，是一個(gè)當(dāng)空的太陽(yáng)，下面是在烈日下勞作的人。</p> <p class="ql-block"> 中國(guó)先民對(duì)夏的理解是一個(gè)空間意義，夏字的本義是“面向南方”。古人觀念以南為生，以北為死；以南為陽(yáng)，以北為陰；以南為前，以北為后。即正南方式中國(guó)人的基準(zhǔn)方向，比如，中國(guó)的老式建筑房屋習(xí)慣上是坐北朝南的?！跋摹币鉃椤懊婺现共健保ǔ志孟蚰希?lt;/p><p class="ql-block"> 除此之外，春秋時(shí)代的中國(guó)人說：“夏，大也。故大國(guó)曰夏?！薄墩f文》：“夏，中國(guó)之人也?！毕膹囊粋€(gè)時(shí)間物候之詞，一步步假借并豐富其含義，以致成為國(guó)家、文化的名稱。“中國(guó)有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。”</p><p class="ql-block"> 《時(shí)間之書》中對(duì)“夏”的解釋，讓我們得以從嶄新的角度來(lái)探索這個(gè)日光傾注的季節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 提起“夏”不僅有熱，還有<span style="font-size: 18px;">汪曾祺 《人間草木》里的“</span>涼”，西瓜以繩絡(luò)懸于井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。</p><p class="ql-block"> 節(jié)氣中還要有靈敏的耳朵，看見和聽見，是世界在緩緩打開。</p> <p class="ql-block"> 這是六（2）班學(xué)生第一次上的一堂“雙師課”，語(yǔ)文老師攜手美術(shù)楊超穎老師共同打造“立夏節(jié)氣文化課”，引領(lǐng)傳承。我們也希望能夠豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，快樂學(xué)習(xí)，當(dāng)回首自己童年生活的時(shí)候，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是美好與溫暖。面對(duì)考場(chǎng)作文，也有素材可以寫。</p><p class="ql-block"> 孩子們看我們倆一起進(jìn)來(lái)，驚訝地睜大眼睛。我們師生一起從六個(gè)層面共同解讀屬于夏天的符號(hào)——立夏。</p> <p class="ql-block"> 立夏：風(fēng)暖人間草木香，一箋清淺入夏來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 本以為夏天會(huì)敲門，結(jié)果它直接走進(jìn)來(lái)了，<span style="font-size: 18px;">熱忱與生動(dòng)也隨之悄然抵達(dá)。</span></p> <p class="ql-block"> 我們上著課，教室窗外的麻雀，在梧桐樹上多嘴，你說這一句，他說那一句，很有夏天的感覺。</p> <p class="ql-block"> 萬(wàn)物將以最美的姿態(tài)，出席夏日開幕式。</p> <p class="ql-block"> 那一嘟嚕一嘟嚕的丁香，散發(fā)著淡淡的甜味；食堂小園里、柵欄邊漫地遍校的蒲公英，開的那么細(xì)碎而招搖；一叢叢，一束束的野花兒，散發(fā)著沁人心脾的芳香；校園里一排排整齊的梧桐，葉子如翡翠般閃閃發(fā)亮，亮汪汪的葉子興奮地翻動(dòng)著，在柔和的南風(fēng)里颯颯作響，好像在輕聲吟唱；在陽(yáng)光的照射下，調(diào)皮的光斑一閃一閃地跳躍，就像水面的波紋一樣生動(dòng)，招人喜愛。</p> <p class="ql-block"> 農(nóng)諺告訴我們：“立夏三天見麥芒?！敝袊?guó)古代勞動(dòng)人民的智慧啊，讓你嘆服！<span style="font-size: 18px;">坦蕩的麥田，一望無(wú)際，洋溢著豐收的氣息。</span></p> <p class="ql-block"> 你到地里一看，麥子拔節(jié)長(zhǎng)高了，一片油綠。你到跟前兒仔細(xì)一瞧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的麥苗用幾片葉包裹著麥穗兒，一副呼之欲出的姿態(tài)；有的已經(jīng)忍耐不住了，迫不及待地伸出觸角，那一掐一股水兒的麥粒兒還在葉子里藏著，欲露還羞。</p> <p class="ql-block"> 濃墨重彩的夏日，</p><p class="ql-block"> 需要力透紙背的儀式感，</p><p class="ql-block"> 于是，在夏天做的種種小事，</p><p class="ql-block"> 值得一筆一劃的記錄，</p><p class="ql-block"> 再一時(shí)一件的行動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 中國(guó)人生活中隨處可見的儀式感，是與生俱來(lái)的浪漫，無(wú)人能及。</p><p class="ql-block"> 中國(guó)紅作為中國(guó)人的文化圖騰和精神皈依，其淵源追溯到古代對(duì)日神虔誠(chéng)的膜拜。太陽(yáng)象征永恒、光明、生機(jī)、繁盛、溫暖和希望。中國(guó)紅是中國(guó)人的魂，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的底色。</p> <p class="ql-block"> 嘗的都是染著人間煙火氣的清甜。</p> <p class="ql-block"> 古人虔誠(chéng)又認(rèn)真！</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">立夏稱人的習(xí)俗，也是夏日里的一個(gè)剪影。</span></p> <p class="ql-block"> 孩子們稱體重，把秤桿兒的人一邊把看秤花，一邊說著吉利話兒：“秤花一打二十三，小官兒長(zhǎng)大會(huì)出山，七品縣官不犯難，三公九卿也好攀?！焙⒆觽冋情L(zhǎng)身體的時(shí)期，歲月靜好，平平安安。如果是年齡稍大一些的老年人稱體重，就會(huì)說：“秤花八十七，活到九十一”，在此時(shí)，秤，掂量著人們，人們掂量著日子。</p><p class="ql-block"> 立夏稱人，意在只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華之時(shí)。我們不妨要時(shí)不時(shí)地嚴(yán)肅一點(diǎn)兒，像稱體一樣，掂量一下自己，不虛度充滿活力的一天。</p> <p class="ql-block"> 俗話說“立夏蛋，滿街甩”，大人用水把雞蛋煮熟，用冷水浸泡后，用網(wǎng)兜裝起來(lái)，掛在孩子的脖子上。</p> <p class="ql-block"> 于是，立夏這天，小孩子的胸前就會(huì)掛著五顏六色、各式各樣的網(wǎng)兜來(lái)裝蛋，可保平安。</p> <p class="ql-block"> 孩子們最喜歡的游戲就是斗蛋。拿著雞蛋相互碰撞，看看誰(shuí)的雞蛋“硬”。最后斗不破的雞蛋，被尊為“蛋王”。</p> <p class="ql-block"> 上午放學(xué)的時(shí)候，我就告訴孩子們和家長(zhǎng)，下午帶著煮熟的雞蛋來(lái)，我們玩“斗蛋游戲”。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)谧约旱??上“作法”賦予“神的旨意”——“加油”“必勝”、笑臉??都是必須滴，簫在??上畫個(gè)鬼臉??力求嚇退對(duì)手；景頤先親吻一下，表述自己的親近和尊重；羅伊死命討好手中的??，求開戰(zhàn)時(shí)給點(diǎn)面子……</p><p class="ql-block"> 像楠哥和秋姐這樣蛋有庫(kù)存的，先悄悄地試一試……</p> <p class="ql-block"> 感謝張芯瑜、劉瀚陽(yáng)、孫屹渤、李紫涵、周子宜、孫躍峰、劉焱鈞、杜昊陽(yáng)、劉一然、劉欣朔、曹家豪、周愛博、賈淏然同學(xué)，及背后的家長(zhǎng)們?yōu)樾★堊赖耐瑢W(xué)提供有愛的立夏蛋——祝愿我們的孩子健康平安、喜樂成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 孩子們來(lái)上學(xué)的路上，小心翼翼地保護(hù)著自己的“戰(zhàn)神”。子宜說，每個(gè)人都捧寶貝似的捧著????。不過，小渤帶的雞蛋，到學(xué)校差不多都碎了，估計(jì)是心情太激蕩，導(dǎo)致護(hù)不?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 按照立夏歷史習(xí)俗，我把獎(jiǎng)品定為紅色的蛋袋。這個(gè)蛋袋是好友手工鉤織的，送給我的，來(lái)支持我本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 大栗子開戰(zhàn)前先跟前桌澤哥換了一個(gè)茶葉蛋，好吃??，又換了一個(gè)，兩蛋入肚，有底氣有力氣斗蛋了！</p> <p class="ql-block"> 栗哥撞一看二——澤哥和童童戰(zhàn)況如何，畢竟看熱鬧都不嫌事兒大。</p> <p class="ql-block"> 贏了的就驕傲地舉起自己的??</p> <p class="ql-block"> 輸了的心情有些微妙，<span style="font-size: 18px;">多多少少有點(diǎn)失落??感</span></p> <p class="ql-block"> 撞完趕緊低頭細(xì)看，緊張地看自己的??</p> <p class="ql-block"> 原來(lái)是對(duì)方的??碎了，心里松了一口氣，不由狂喜寫在臉上。</p> <p class="ql-block"> 愛博先和鑫宇周旋了一段時(shí)間觀察，才找準(zhǔn)時(shí)機(jī)、找準(zhǔn)定位，“哐”撞下去！</p> <p class="ql-block"> 愛博帶著勝利的喜悅看自己下一個(gè)對(duì)手會(huì)是誰(shuí)。瀚陽(yáng)和大豪神情很嚴(yán)肅，鄭重開戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 看旁觀者的眼神，極富喜劇色彩??</p> <p class="ql-block"> 所有同學(xué)都樂在其中，千惠說戰(zhàn)勝方開心得嘴都咧上天了，子宜描述：戰(zhàn)敗方意難平地坐下，剝開雞蛋，發(fā)狠地吃了它，發(fā)現(xiàn)比在家的雞蛋好吃，估計(jì)是蛋經(jīng)過歷練有了特別的滋味。</p> <p class="ql-block"> 多么謙卑的姿態(tài)</p> <p class="ql-block"> 羅伊說，眼看著獎(jiǎng)品——美麗動(dòng)人的“小蛋衣”，從她身邊飄過，心里很不是滋味啊……</p> <p class="ql-block"> 方晨璇說，其實(shí)不管誰(shuí)的??碎了都是樂趣。一向特別文雅的淑女瑤瑤第一次恣意地大笑，張揚(yáng)著明媚燦爛的笑容，很治愈！</p> <p class="ql-block"> 子靖驚喜地發(fā)現(xiàn)他們這一列居然全部戰(zhàn)勝！歡呼聲頓起！對(duì)面的一列黯然傷神！</p> <p class="ql-block"> 小渤說：“我還在想象如何把對(duì)方一擊秒殺的時(shí)候，只聽見我的??突然碎了，我的心也碎了一地?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 第二輪開始，第三輪開始，教室里戰(zhàn)況越來(lái)越激烈，角逐愈來(lái)愈慘烈……</p> <p class="ql-block"> 萱姐在撞蛋過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：我發(fā)現(xiàn)撞蛋需要巧勁兒，力氣要大，但是又不能太大，要掌握好力度！</p> <p class="ql-block"> 一向喜怒不形于色的萱姐原來(lái)也擔(dān)心她的??碎了，但神奇的是都是別人的雞蛋碎了，這讓她又興奮又緊張。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 就這樣，萱姐一路闖進(jìn)決賽圈。</p> <p class="ql-block"> 最終，冠亞軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)打響！一路拼搏的萱姐不可思議地看著自己的“戰(zhàn)友”，居然，居然就敗了！</p> <p class="ql-block"> 森哥奪得冠軍??，</p> <p class="ql-block"> 成為癸卯年立夏“蛋王”！</p> <p class="ql-block"> 楊老師給冠軍頒發(fā)獎(jiǎng)品！</p> <p class="ql-block"> 佩戴，多么溫情的場(chǎng)面！后面是55道灼熱的羨慕的眼神。</p> <p class="ql-block"> 得勝后，自己的雞蛋沒舍得吃，說拿回家給妹妹吃，蛋袋也要給妹妹掛脖子上。中國(guó)好哥哥啊??</p><p class="ql-block"> 周愛博下課后拿了自己帶來(lái)的雞蛋給老鄉(xiāng)森哥吃。</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)群里也是看直播帶評(píng)論——瀚陽(yáng)媽表示：太幸福了，這幫孩們！</p> <p class="ql-block"> 老話說:“吃了立夏蛋，力氣長(zhǎng)一萬(wàn)?！盄賈同學(xué)，那也不能吃八個(gè)半??！魏熙庭覺得賈同學(xué)其實(shí)才是真正的贏家??</p><p class="ql-block"> @燁哥，那也不能吃九個(gè)啊??！每節(jié)課下課就遛彎兒去??！</p> <p class="ql-block"> 小渤把自己照顧得特別到位，一口雞蛋一口咸鴨蛋??</p> <p class="ql-block"> 據(jù)說吃了立夏蛋，就不會(huì)苦夏了。哈！我們六二班的孩子們圓圓滿滿地迎接了這個(gè)夏天。</p> <p class="ql-block"> 立夏蛋是立夏這天最經(jīng)典的食物，吃法花樣繁多。</p> <p class="ql-block">啤酒蛋：比鄉(xiāng)巴佬蛋還要好吃的蛋。</p> <p class="ql-block">琥珀蛋——墨碗盛來(lái)琥珀光</p> <p class="ql-block">像不像藝術(shù)品？那是必須滴！</p> <p class="ql-block"> 愿我們的夏天甜而不膩！開啟一夏，好食光！</p> <p class="ql-block"> 鎖住繽紛色彩，記住夏天的味道。</p> <p class="ql-block"> 這樣的課，太饞人！陳姝璇說，這課是流著口水上！</p> <p class="ql-block"> 孩子們回家就讓媽媽復(fù)制。</p> <p class="ql-block"> 健康， 由古至今，永遠(yuǎn)是節(jié)氣既流行又貼地氣的永恒主題。</p> <p class="ql-block"> 夏天的一切，都是轉(zhuǎn)瞬即逝的，也正因?yàn)檫@“善變”的夏天，前人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，留給后人參考，才能讓一切瞬間，飛快地定格成永恒。</p> <p class="ql-block"> 在詩(shī)人筆下，夏天的相見，有多少個(gè)歡喜的瞬間，就有多少個(gè)浪漫的永恒。</p> <p class="ql-block"> 立夏藝術(shù)習(xí)俗——畫蛋：描畫一顆蛋，為整個(gè)夏天，儲(chǔ)藏歡喜，積攢笑意。</p> <p class="ql-block"> 楊老師給學(xué)生們講蛋畫的技法和注意事項(xiàng)：先用勾邊筆在雞蛋上畫大圖構(gòu)設(shè)，圖案中可大塊留白，方便后面馬克筆上色。</p><p class="ql-block"> 這類畫面，構(gòu)圖原則上都不太細(xì)、太實(shí)，而是講究會(huì)意、夸張。通過色彩搭配、調(diào)和、襯托、對(duì)比，以及線條、圖案的對(duì)稱、呼應(yīng)等藝術(shù)手法給人以豐富的想象和美感。</p> <p class="ql-block"> 孩子們看到九班張爽老師的作品，驚羨不已！</p> <p class="ql-block"> 在萬(wàn)物歡騰的夏天里，把一切習(xí)俗的美好，全都熱愛一遍。</p> <p class="ql-block"> 孩子們到家就開始準(zhǔn)備完美無(wú)可挑剔的蛋殼。而且動(dòng)腦筋想更穩(wěn)妥的方法，零失誤。</p> <p class="ql-block"> 六年后的小學(xué)畢業(yè)班的立夏和六年前幼兒園大班的立夏相比，景頤吹出蛋液的技藝更為高超、嫻熟。</p> <p class="ql-block">兒童的智慧在他的手指尖！</p> <p class="ql-block"> 朋友圈一會(huì)兒就有作品出現(xiàn)了。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)立夏的夜晚，六（2）班每個(gè)孩子都心懷十分熱忱，沉浸在愉悅之中與藝術(shù)握手言歡。</p><p class="ql-block"> 于是，一個(gè)個(gè)玲瓏可愛的蛋飄飛，驚艷語(yǔ)文群！</p> <p class="ql-block"> 六（2）班同學(xué)的夏天有多美好，無(wú)人能比蛋殼更清楚！</p><p class="ql-block"> 次日早晨，這些蛋畫被放在一個(gè)個(gè)瓶蓋上，由佳澤嚴(yán)肅恭敬地送到楊老師的辦公室：“楊老師，感謝您的指導(dǎo)，這些作品，是我們六（2）班留給母校四小的紀(jì)念！”可愛的楊老師激動(dòng)地給我發(fā)微信……</p> <p class="ql-block"> 巴金說，我之所以寫作，不是我有才華，而是我有感情。</p> <p class="ql-block"> 有趣的生活，就讓學(xué)生的文字有了靈魂。</p><p class="ql-block"> 瀚陽(yáng)的周記，從來(lái)沒有像下面這篇文章這樣生動(dòng)地描繪過——斗蛋前的信心滿滿，斗蛋中的緊張、蛋碎時(shí)的心碎，化悲痛為食欲吃蛋！</p> <p class="ql-block"> 今天上午老師說下午要帶我們玩“撞蛋游戲"我十分興奮，我幻想著獲得“蛋王”稱號(hào)橫掃全班。</p><p class="ql-block"> 中午回家趕忙到廚房，拿10了個(gè)雞蛋，在鍋里加上水，然后開火煮。但有兩個(gè)煮壞了，我就自己享用了。我迫不及待地在家里等待著，還拿出兩個(gè)來(lái)練習(xí)，心想太簡(jiǎn)單了，我一定能贏。</p><p class="ql-block"> 下午，我到學(xué)校焦急地等待，等老師宣布開始。撞蛋比賽前，毛老師宣布獎(jiǎng)品是一個(gè)立夏蛋袋。我心想：“撞蛋這么簡(jiǎn)單，那火紅的蛋袋一定是我的囊中物!”</p><p class="ql-block"> 等到一行比完后，有人歡喜有人悲。馬上就到我了，我直接拿蛋去攻打?qū)Ψ剑墒?，我的蛋就像玻璃，一下就碎?看對(duì)方一臉高興，這笑容太刺眼了，唉?????可真是“人外有人，蛋外有蛋”！我的心也像這雞蛋一樣碎了。于是我便化悲憤為食欲，直接把那雞蛋剝了，一口塞進(jìn)嘴里。你別說，味道還可以，可是我非常不開心，在第一輪就輸了。我心想：下次一定要得第一！可又轉(zhuǎn)念一想:馬上就畢業(yè)了，好像等不到下一次了……</p> <p class="ql-block"> 宋怡霄記錄： 2023年5月6日 星期六 晴</p><p class="ql-block"> 五一假期剛剛溜走，又迎來(lái)了一個(gè)節(jié)氣---立夏，它是二十四節(jié)氣中的第七個(gè)節(jié)氣，夏季的第一個(gè)節(jié)氣，也就是說夏日已經(jīng)偷偷跑來(lái)了。</p><p class="ql-block"> 今天上午，老實(shí)說要舉辦一場(chǎng)集體游戲，一聽說玩游戲，我可來(lái)勁了。老師接著說，要同學(xué)們?nèi)耸忠粋€(gè)蛋?；氐郊液螅疫B忙和奶奶說讓她多煮幾個(gè)蛋，給小蔡帶一個(gè)。下午，老師在上美術(shù)課時(shí)趕來(lái)了，我就知道，屬于誰(shuí)是蛋王的紛爭(zhēng)正式開始了！</p><p class="ql-block"> 老師先給我們放了PPT，我了解到這個(gè)斗蛋游戲正是立夏的習(xí)俗。老師先讓靠窗的那兩行同學(xué)站起來(lái)，之后，他們各自用蛋開始斗了。蛋頭碰蛋頭、單尾碰單尾，蛋殼先被敲碎的那個(gè)就輸了，贏的那個(gè)就繼續(xù)PK。</p><p class="ql-block"> 輪到我和小蔡了，只聽見一聲“酥啦酥啦”的聲音，我還以為是我的蛋殼碎了，沒想到是小蔡的蛋殼碎了。于是我進(jìn)入了下一輪，但是我的運(yùn)氣似乎也不太好了，第二輪就被淘汰了。</p><p class="ql-block"> 最后，萱姐和森哥來(lái)進(jìn)行最后對(duì)決，“酥啦！”我聽見了萱姐的蛋殼碎了，森哥成功獲得了一個(gè)紅色的手織蛋兜子，成功獲得了“蛋王”的稱號(hào)。</p><p class="ql-block"> 之后，孫躍峰又拿著他的木質(zhì)蛋和“蛋王”的蛋來(lái)對(duì)決了，我看見碰的那一下，“蛋王”的蛋碎了，果然木質(zhì)蛋還是更勝一籌呢。</p><p class="ql-block"> 在夏日的初始，“蛋王”就此誕生了！</p> <p class="ql-block"> 陳姝璇第一次覺得一個(gè)節(jié)氣可以過得這么有趣！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 李紫涵在周記里寫道：我從現(xiàn)在開始期待下一個(gè)節(jié)氣的到來(lái)……</p><p class="ql-block"> 我的孩子們，予生活以熱情，長(zhǎng)知識(shí)、增智慧、潤(rùn)品德、強(qiáng)身體，立足當(dāng)“夏”，滿懷期待！立足當(dāng)“夏”，朝著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！</p>