<p class="ql-block" style="text-align:center;">黃鸝啄紫椹，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">五月鳴桑枝。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">5月31日，南通市中青年名師傅貴成工作室第43次暨如東縣傅貴成名師創(chuàng)新團隊第22次專題研討活動在如東縣袁莊鎮(zhèn)袁莊小學舉行。本次活動圍繞“實用性閱讀與表達任務群項目化學習實施研究——以三下第七單元‘奇妙的世界’主題單元為例”展開研討，分為課例觀摩、微型講座、交流研討、專家點評四個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">洋口港實驗小學的廖倩蕓老師執(zhí)教微課《我們的奇妙世界》第一課時。廖老師創(chuàng)建了“大自然奇妙珍藏館發(fā)來了招募令”的語言情境，通過創(chuàng)設四個學習任務實現(xiàn)閱讀與交流的整合，她在活動中滲入實用性閱讀的方法和策略，培養(yǎng)了學生獲取、整合信息的能力，展現(xiàn)了應生活之需、切生活之用的價值取向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">岔河小學尹坤香老師執(zhí)教《我們奇妙的世界》第二課時。她立足語文核心素養(yǎng)，以引領者、合作者的身份帶領學生深入文本。貫穿全課的“爭當星級小導游”情境任務的設置，推動了學生對課文內(nèi)容、寫作順序、藝術手法等方面的探究合作和深入理解，幫助學生更深刻地感受到世界的奇妙。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">洋口港實驗小學的劉云云老師執(zhí)教微課《海底世界》第一課時。劉老師創(chuàng)建了“探秘海底世界”的情境，設置四個任務，學生集齊潛水裝備，才能潛到海底。激發(fā)學生探索海底世界的興趣，緊扣語文要素。劉老師在課堂中，通過讓學生朗讀，自主合作探究來引導學生梳理結構，并學會遷移運用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">解放路小學的沈霞老師執(zhí)教《海底世界》第二課時，沈老師在教學中，通過思維導圖的形式學習動物部分，引導學生歸納總結學習方法，由扶到放，讓學生自主學習其他部分內(nèi)容。同時結合本單元的語文要素和詞句段運用等進行拓展訓練，學以致用，真正讓學生習得方法，練中落實，并潛移默化地激發(fā)了學生熱愛海底世界的感情和探索自然奧秘的興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">袁莊小學崔倪慧老師執(zhí)教微課《火燒云》第一課時。她通過圖文結合、借助想像、以讀代悟等策略，引導學生從顏色、形狀兩個方面入手梳理課文，并著重學習和體會火燒云顏色變化多、變化快的特點。課上，崔老師注重引領學生隨文拓展，積累詞語，并在運用中活記活背，讓學生在語文課堂上實現(xiàn)了“學習——理解——運用”的進階發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">袁莊小學的王奕老師執(zhí)教《火燒云》第二課時，本堂課緊扣教學目標，重難點突出，教學環(huán)節(jié)銜接緊湊。課堂上，王老師注重讀寫結合，先通過多種形式的朗讀，讓學生在朗讀中感悟火燒云的美，從而激發(fā)學生對火燒云的喜愛。再遷移寫法，引導學生嘗試發(fā)揮自己的想象力，用自己的語言延續(xù)作者豐富而絕妙的想象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">袁東升老師作了題為《鏈接生活品文學表達——“實用性閱讀與交流”任務群的實施初探》的微講。她從“創(chuàng)設指向生活需要的主題”“真實情境中的言語實踐”“學習過程中的表現(xiàn)評價”三個方面，理論聯(lián)系實際，深入淺出地談了如何實施“實用性閱讀與表達”任務群。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師發(fā)展中心研訓員臧吉瑜主任應邀參加了本次研討活動，并作了《如何在教學中進行科研》的講座。臧主任在講座中提醒團隊成員，在教學中要有問題意識、創(chuàng)新意識、反思意識、創(chuàng)新意識，將問題轉化為課題，教與研并行，才能不斷提升自己的內(nèi)核力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">團隊領銜人傅貴成主任做活動總結，他指出在任務群教學中，我們要關注情境的創(chuàng)設、學材的組織、任務的分解、活動的推進、工具的支撐、目標的達成；要夯實核心能力，讓學生聽得準、說得清、讀得好、寫得當、思得深，向寬而行，向深漫溯；要充分發(fā)揮語文學科育人功能，培育新時代“三有”新人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">夏日明媚放眼亮，策馬揚鞭自奮蹄。每一次團隊活動，都是一次思想上的碰撞。如何更好地落實“實用性閱讀與表達”任務群的教學目標，讓我們的語文教學與生活聯(lián)結更順暢更自然？傅貴成團隊的全體成員在今后的教學中，邊思邊走，邊走邊思，以追求高質(zhì)量發(fā)展為主線，讓核心素養(yǎng)落地，綻放課堂的精彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文字:團隊統(tǒng)稿組</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片:袁莊小學</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:廖倩蕓 吳曉月</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核:傅貴成 錢紅梅</p>