華東師范大學澄邁實驗中學舉辦2024年小課題期中匯報

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<h3>課題研究是幫助教師解決課堂問題，提升教師理論專業(yè)水平，從而提高教師隊伍整體素養(yǎng)，提升教學質量的有效途徑之一。2024年3月13日，華東師范大學澄邁實驗中學在圖書館進行我校教育科研小課題中期匯報。本次期中報告的專家有：賈義、唐雪真、林艾艾。</h3> <h3>課題《指向素養(yǎng)提升的中學地理講評課優(yōu)化研究》主持人殷秋虹老師做中期匯報，主要從以下幾個方面進行匯報：工作進展、存在問題、已取得的成果、下一步計劃。首先課題的研究背景是針對地理講評課上學生被動接受，教師一昧灌輸?shù)默F(xiàn)象，本課題從教師和學生角度分析導致課題效率低下的原因。通過定期組織課堂交流活動，進行分析心得。</h3> <h3>匯報完畢后課題指導專家組針對此中期匯報及課題實施的科學性和可行性等進行了有溫度、有深度、有寬度的精彩點評。1、課題選題具有研究價值。講評課是教學的重要組成部分，對于教師而言有利于促進教師提高自身素養(yǎng)及教學水平；對于學生而言，有利于幫助學生建立正確的解題策略，提高學生的地理素養(yǎng)。課題的研究內容具有一定的推廣意義。2、課題具有可操作性、針對性強。從教學和學生的實際情況出發(fā)，開展課題研究，對于學生地理學科素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要的意義。3、課題研究組織、分工、進度安排合理且詳細，建議在具體操作過程中還可以進行適當?shù)募毣⒁赓Y料的收集與整理。<br>專家組最后建議，課題組應進一步修改完善開題報告的內容，增加課題的參考文獻，細化課題研究的現(xiàn)狀，具體研究到哪一步；細化預期取得的成果及研究方法的具體應用。專家組一致同意本課題按開題報告進行研究。</h3> <h3>課題引領促發(fā)展，教研集智明方向。本次課題報告會，為教師搭建了學習和研究的平臺。只有不斷加強教師專業(yè)化發(fā)展的研究力度，不斷打造有創(chuàng)新思維和潛心研究教師隊伍，才能適應新課程標準下的教育發(fā)展需求。我們課題小組成員將根據(jù)課題研究的方向，認真研究，努力把這個小課題做好，并將成果推廣。</h3>