瓊海市第一小學的美篇

瓊海市第一小學

會議介紹 　　《義務教育數(shù)學課程標準(2022年版)》明確指出：“數(shù)學承載著思想和文化，是人類文明的重要組成部分。關注數(shù)學學科發(fā)展前沿與數(shù)學文化，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。目前所有的小學數(shù)學課標教材中均有數(shù)學文化內(nèi)容版塊，數(shù)學文化也已納入高考內(nèi)容。為推進數(shù)學課程教學改革，豐富學生的學習體驗，提高學生數(shù)學核心素養(yǎng)，也為廣大教師搭建研究學習的平臺，2023年6月1日～3日，于武漢經(jīng)開外國語學校，隆重舉行“第九屆小學數(shù)學文化優(yōu)質(zhì)課展示暨課堂教學觀摩研討會”。 在瓊海市小學數(shù)學王靜名師工作室主持人王靜副校長的帶領下，我校八位老師共赴武漢參加此次文化盛宴。 日程安排： 主辦單位： 此次會議由教育部西南基礎教育課程研究中心主辦；西南大學出版社武漢經(jīng)開外國語學校承辦；重慶潤森文化傳媒有限公司協(xié)辦。 教育部西南基礎教育課程研究中心主任宋乃慶等領導以及來自全國各地實驗學校的代表共計約2000人參加了此次活動。 　　為期兩天的活動中，來自全市32個區(qū)縣的優(yōu)秀教師帶來數(shù)學文化優(yōu)質(zhì)課18節(jié)現(xiàn)場講課展示、85節(jié)說課展示，為參加活動的全市教師代表和專家們帶來一場精彩的數(shù)學文化盛宴。 妙趣橫生深度課堂 講課比賽分四個會場進行。比賽現(xiàn)場，執(zhí)教老師們借助數(shù)學文化故事，深度剖析數(shù)學文化內(nèi)涵，關注數(shù)學學科核心素養(yǎng)，體現(xiàn)數(shù)學文化教學特點。數(shù)學之美、數(shù)學之趣不時地點亮學生們的思維火花，孩子們善思善學，興趣激昂。整個課堂氣氛熱烈，互動精彩，高潮迭起，異彩紛呈，師生之間思想與智慧的完美碰撞，博得在場評委、聽課老師們的陣陣掌聲。 　　本節(jié)課，由古人的計數(shù)方法，發(fā)展到畫線數(shù)點乘法，再在學生體驗畫線乘法的基礎上，老師引出書寫更為簡便的格子乘法。接著用問題點燃課堂，在師生交流、生生互動中，理解格子乘法的算法，并在與豎式計算的對比中，深刻理解算理。最后播放我國超級計算相關視頻，讓學生感受我國科技的的快速發(fā)展，培養(yǎng)民族自豪感。 本節(jié)課，由振奮人心的《保衛(wèi)黃河》組曲引入，聚焦探秘鋼琴中的學問。通過觀察交流鍵盤中的數(shù)列，引發(fā)猜想，并經(jīng)歷探索、驗證、應用等過程，學會有序觀察，了解斐波那契數(shù)列。接著，通過方法的遷移，閱讀、整理、探究鋼琴中弦長與音調(diào)之間的關系，初步建立數(shù)學模型觀念，體會數(shù)學之律在生活中的應用。整節(jié)課，讓學生體會音樂的本質(zhì)是數(shù)學，培養(yǎng)了學生用數(shù)學的眼光觀察世界、用數(shù)學的方法思考問題。 　　本節(jié)課，幫助老師整理個人信息，學生初步認識思維導圖的作用。接著，通過觀看視頻和借助《三角形》《單位換算》《時分秒》等實例，了解思維導圖的來歷和特征。然后，經(jīng)歷小組分工制作思維導圖的過程，總結繪制的步驟。最后，通過欣賞不同領域的思維導圖，體會其在幫助記憶、厘清思路等方面的用途。 本節(jié)課，教師通過播放“蜂巢”介紹視頻，揭示主題，提出問題：蜂巢為什么是正六邊形呢？進而引發(fā)猜想：省材料、空間大、抗沖擊……明確探究方向。然后以任務為驅(qū)動，驗證上述猜想。學生在驗證猜想的過程中，獲得直接經(jīng)驗，深度理解密鋪和等周問題，發(fā)展空間觀念，形成研究問題的一般方法。 精彩紛呈妙說課堂 說課比賽兩個會場同樣精彩紛呈。選手依次上臺說課，井然有序。8分鐘說課時間，每位選手都精心準備，語言精煉簡潔，在短短的時間內(nèi)充分展現(xiàn)出了數(shù)學文化教學新視角、育人新思考! 　　宋教授以五個問題為引領，從增值評價的內(nèi)涵和意義、兒童素養(yǎng)的內(nèi)涵、增值評價促進兒童素養(yǎng)發(fā)展的途徑等幾方面展開，在實際案例中闡述了如何通過增值評價促進兒童的素養(yǎng)發(fā)展。 李教授從什么是數(shù)學文化、什么是數(shù)學文化課、如何設計實施數(shù)學文化課三個問題進行闡述，利用太極圖生動形象地展示數(shù)學文化的內(nèi)涵，并通過對實際案例的剖析，讓數(shù)學文化的一些概念和問題更加清晰地呈現(xiàn)出來。