<p class="ql-block" style="text-align: center;">橋是一個建筑，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是一座城市的代表，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">更是一道家鄉(xiāng)的風(fēng)景和一種家鄉(xiāng)的文化。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">它是美麗的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">各種造型的橋給孩子欣喜和想象；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">它又是神奇的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">蘊藏著豐富的科學(xué)原理。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在充分了解和熟悉的基礎(chǔ)上，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們開展了“各種各樣的橋”的主題活動……</p><p class="ql-block"><br></p> 我走過的橋 <p class="ql-block">我們身邊有各種各樣的橋，</p><p class="ql-block">你都見過哪些橋呢？</p><p class="ql-block">小朋友們聽到話題后都愿意來分享自己走過見過的橋以及在橋上發(fā)生的有趣的故事……</p> <p class="ql-block">“我們學(xué)校里面就有橋啊，這是我和媽媽發(fā)現(xiàn)的圖書館旁邊的橋?！?lt;/p> <p class="ql-block">“這是我們出去玩的時候走過的一個搖搖晃晃的橋，我走到上邊有點害怕，但是拉著奶奶的手好多了。”</p> <p class="ql-block">“我見過這種拱橋，彎彎的半圓形的小橋?！?lt;/p> <p class="ql-block">“我見過這種人走來走去的天橋?！?lt;/p> <p class="ql-block">“我還走過矮矮的小橋，很穩(wěn)，我走上去都不害怕?！?lt;/p> <p class="ql-block">“這是我和爸爸一起做的拱橋，我還在上邊粘了漂亮的貼紙?！?lt;/p> <p class="ql-block">“這種是吊橋，你看，這個是可以動的?！?lt;/p> <p class="ql-block">“我和媽媽一起用棉簽做了橋，它很結(jié)實哦！”</p> 身體來做橋 <p class="ql-block"> 在了解了這么多的橋以后，孩子們想到了用身體來做橋的好辦法，嘗試用身體來做出不同橋的造型……</p> <p class="ql-block">“一座小橋平又平，我的小手就可以變成一座小小的橋。”</p> <p class="ql-block">“我把手臂放在地上我就變成了彎彎的拱橋。”</p> <p class="ql-block">“我們兩個人肩膀搭在一起也可以變成小橋。”</p> <p class="ql-block">“合作搭橋可以讓我們的橋變得更大，這樣就可以有更多人通過啦！”</p> <p class="ql-block">“我們也可以全班一起來制作一座超級大的橋?！?lt;/p> <p class="ql-block">在一次次的嘗試中</p><p class="ql-block">在孩子們的合作和思考中</p><p class="ql-block">孩子們已經(jīng)把對不同橋結(jié)構(gòu)的了解</p><p class="ql-block">融入到了自己的行動中</p><p class="ql-block">開啟了新的關(guān)于橋的探索……</p> 一起來造橋 <p class="ql-block">我們都認識了這么多橋了，</p><p class="ql-block">那我們可以用班級的什么材料來做橋呢？</p><p class="ql-block">問題一拋出</p><p class="ql-block">孩子們都紛紛提出自己的想法，</p><p class="ql-block">老師請孩子們自己動手來試試看，</p><p class="ql-block">于是就有了接下來幾天孩子們的活動……</p> <p class="ql-block"> 孩子們第一個想到的材料就是在建構(gòu)中最熟悉不過的木頭積木啦，所以搭建起來孩子們也能更好的表達出自己的想法……</p> <p class="ql-block">大型的泡沫積木也是孩子們在搭橋時能夠先想到的材料，當(dāng)然孩子們也在其中加入了自己的創(chuàng)意……</p><p class="ql-block">“可以用雪糕棒來做橋梁……”</p><p class="ql-block">“可以用拼插玩具來試試我的橋結(jié)不結(jié)實！”</p><p class="ql-block">“我的橋也可以讓小車很快通過……”</p> <p class="ql-block">除了常見的材料</p><p class="ql-block">孩子們也發(fā)揮了自己的想象</p><p class="ql-block">想出來很多中特別的材料來做橋……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “興趣是最好的老師。”一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗。 </p><p class="ql-block"> 孩子們?nèi)匀怀掷m(xù)著造橋的高度熱情，基于兒童，追隨兒童的足跡，自然生成預(yù)設(shè)多種關(guān)于橋的活動。 </p><p class="ql-block"> 我們的探索仍在繼續(xù)，探究無止，關(guān)于“橋”的故事還未結(jié)束......</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>