<p class="ql-block"> 為推進(jìn)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)有效實(shí)施，落實(shí)“雙減”，優(yōu)化課堂教學(xué)，探索在課堂教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)落地的有效策略，加強(qiáng)學(xué)科間相互聯(lián)系，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，進(jìn)而提升課堂教育教學(xué)的質(zhì)量，著力構(gòu)建德、智、體、美、勞融合的育人體系，努力提高全面育人效果，促進(jìn)各學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，5月29日-5月30日，伊犁州新源縣第三小學(xué)書記（校長(zhǎng)）領(lǐng)航工作室開展了以“踐行新課標(biāo) 賦能新課堂”為主題的現(xiàn)場(chǎng)課比賽。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由新源縣第三小學(xué)書記（校長(zhǎng)）領(lǐng)航工作室主辦，察布查爾縣第一小學(xué)承辦，共有13所成員校35位教師參與此次現(xiàn)場(chǎng)課比賽?；顒?dòng)分語(yǔ)文、勞動(dòng)、音樂(lè)三個(gè)學(xué)科。</p> <p class="ql-block"> 5月29日上午10點(diǎn)，所有參加此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、參賽教師及觀摩教師齊聚察布查爾縣第一小學(xué)會(huì)議室舉行開幕式，由察布查爾縣第一小學(xué)校長(zhǎng)郭英芝同志主持。察布查爾縣教育局副局長(zhǎng)陳香菊同志致歡迎辭，向前來(lái)參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師以及參賽選手表達(dá)最衷心的感謝和最誠(chéng)摯的歡迎!</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)邀請(qǐng)伊犁州教研室教研員刁振璟老師、努爾蘭老師、援疆教師蔣愛東老師、岳勁松老師，察布查爾縣教育局教研室普曉蕓老師，奎屯市音樂(lè)學(xué)科帶頭人劉艷老師、新源縣小學(xué)語(yǔ)文名師工作室主持人陳梅老師、自治區(qū)教學(xué)能手李龍老師、霍爾果斯市優(yōu)秀教師任博老師擔(dān)任評(píng)委。</p> 語(yǔ)文篇 <p class="ql-block"> 胡霄《寓言二則 學(xué)弈》：俗話說(shuō)，書讀百遍，其義自見，方法得當(dāng)，文言文學(xué)起來(lái)更省勁，胡霄老師引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊小組合作學(xué)習(xí)文言文。</p> <p class="ql-block"> 陳丹丹帶來(lái)了《荷葉圓圓》，語(yǔ)文課上她注重閱讀方法的指導(dǎo)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭拢L(zhǎng)句子也能讀得非常棒。</p> <p class="ql-block"> 王魯伊老師講授的是《巨人的花園》，本節(jié)課中情景設(shè)置貫穿課堂，以游戲兒歌導(dǎo)入，以游戲兒歌結(jié)尾，前后呼應(yīng)，課堂環(huán)節(jié)流暢。</p> <p class="ql-block"> 蔣欣桐老師帶來(lái)的課程是《方帽子店》。她從生活談帽子、談感受入手導(dǎo)入新課，更好地吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生閱讀故事的興趣。</p> <p class="ql-block"> 趙娜講授的是《巨人的花園》，趙老師在教學(xué)中注重“授之以漁”，善于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，同學(xué)們?cè)谧x，討論中獲得新知。</p> <p class="ql-block"> 柏艷老師講授的課程是《千年夢(mèng)圓在今朝》，她通過(guò)復(fù)習(xí)將本單元的學(xué)習(xí)方法一一列舉，讓學(xué)生借助學(xué)習(xí)方法自學(xué)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)能力上得到了充分的鍛煉。</p> <p class="ql-block"> 安小娟老師帶來(lái)的是《猴王出世》，她在教學(xué)中關(guān)注單元導(dǎo)語(yǔ)，落實(shí)單元語(yǔ)文訓(xùn)練要素，教學(xué)有單元整體意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 李文超帶來(lái)的課程是《綠》。她通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，李文超老師讓學(xué)生讀出作者的想象，讀出作者的情感，讀出詩(shī)的意境。</p> <p class="ql-block"> 永佳佳老師講授的《蜘蛛開店》契合新課標(biāo)要求，關(guān)注了低段學(xué)生的識(shí)字寫字，同時(shí)進(jìn)行了單元整合，突破了根據(jù)示意圖復(fù)述故事的重難點(diǎn)</p> <p class="ql-block"> 熱依汗古麗帶來(lái)的課程是《小馬過(guò)河》：整堂課生動(dòng)有趣，同學(xué)們?cè)诜纸巧首x的過(guò)程中對(duì)人物性格特點(diǎn)把握得更準(zhǔn)確了</p> <p class="ql-block"> 鄭瑛瑛老師講授的《海底世界》這一刻巧妙的設(shè)置了情景，孩子們?nèi)硇耐度氲秸n堂中，老師抓住大?！熬吧娈悾锂a(chǎn)豐富”的特點(diǎn)，讓學(xué)生重點(diǎn)感知了二三自然段。</p> <p class="ql-block"> 楊楊老師帶來(lái)的課是《楊氏之子》，巧妙的語(yǔ)言讓學(xué)生了解了“氏，子”，在學(xué)習(xí)文言文過(guò)程中，楊老師特別注重學(xué)法的指導(dǎo)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下能夠當(dāng)堂背誦課文。</p> <p class="ql-block"> 競(jìng)賽課后，州教研室教研員刁振璟老師，援疆特級(jí)教師蔣愛東老師，新源縣名師工作室主持人陳梅老師分別從新課標(biāo)，文本，課堂三個(gè)導(dǎo)向?qū)Ω魈谜n的任務(wù)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教案和課件等進(jìn)行了客觀而深入的點(diǎn)評(píng)。專家們的點(diǎn)評(píng)既挖掘了每堂課的優(yōu)點(diǎn)，又對(duì)其不足提出了建議，讓與會(huì)教師教師大開眼界、受益匪淺，充分實(shí)現(xiàn)了研討活動(dòng)的目標(biāo)。</p> 勞動(dòng)篇 <p class="ql-block"> 居得孜老師帶來(lái)的《勞動(dòng)基地小專家，科學(xué)扦插我來(lái)學(xué)》這節(jié)課，老師從學(xué)生身邊環(huán)境入手，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，通過(guò)學(xué)習(xí)扦插海棠花，讓學(xué)生用自己學(xué)到的扦插作品裝點(diǎn)自己的家園。形成勞動(dòng)最美麗的觀念。</p> <p class="ql-block"> 武文香老師所執(zhí)教的課題是《正確使用電吹風(fēng)機(jī)》，課前通過(guò)改編的兒歌幫助學(xué)生樹立家電使用的安全意識(shí)。課程教學(xué)層次分明，環(huán)環(huán)相扣。通過(guò)創(chuàng)設(shè)對(duì)比情景，展示吹風(fēng)機(jī)使用的不同方法。也幫助學(xué)生養(yǎng)成用后及時(shí)清理、收納到位的良好勞動(dòng)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 哈力米拉奴·賽提瓦力地老師執(zhí)教的《學(xué)會(huì)晾衣服》，選題巧妙且課堂評(píng)價(jià)及時(shí)到位，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生勞動(dòng)的積極性，提高了他們的實(shí)踐能力和規(guī)范勞動(dòng)的意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 馮艷老師執(zhí)教的《扎染》這節(jié)課，充分感受我國(guó)傳統(tǒng)工藝的精妙，學(xué)生跟著教師的示范步驟，獨(dú)立創(chuàng)作出屬于自己的一幅幅作品，充分理解勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理。</p> <p class="ql-block"> 趙倩老師執(zhí)教的《清洗紅領(lǐng)巾》這節(jié)課，教師采用情景教學(xué)方法，將學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)榍鍧嵭⌒l(wèi)士，先了解紅領(lǐng)巾的重要意義，再進(jìn)行清洗，營(yíng)造積極勞動(dòng)、講究衛(wèi)生的班級(jí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 張雷老師執(zhí)教的《清香美味端午》這節(jié)課，教師先從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，交流包粽子的方法，在集體勞動(dòng)中克服困難，習(xí)得技巧。</p> <p class="ql-block"> 譚國(guó)玉老師執(zhí)教的《剪紙》一課，教師根據(jù)春節(jié)貼窗花的習(xí)俗，通過(guò)觀看視頻、示范操作、獨(dú)立設(shè)計(jì)、展示作品、互評(píng)互賞環(huán)節(jié)，體會(huì)剪紙文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，理解勞動(dòng)是創(chuàng)造美的最佳途徑。</p> <p class="ql-block"> 袁明湘老師執(zhí)教的《系鞋帶》一課，在輕松愉悅的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生積極參與其中，這節(jié)課真正做到了教、學(xué)、評(píng)一體化，教的思路清晰，學(xué)的愉悅有致，評(píng)的切合實(shí)際，落地有效。師評(píng)、自評(píng)、小組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)，對(duì)過(guò)程、對(duì)結(jié)果均有評(píng)價(jià)，對(duì)評(píng)價(jià)有反饋，勞動(dòng)教育相當(dāng)完整。</p> <p class="ql-block"> 程生瑛老師執(zhí)教的《折紙花》一課，教師將百合花的清香帶到了課堂，將美好的寓意分享給了孩子們，把今天課上制作的花束送給偉大的祖國(guó)媽媽。課程不僅讓學(xué)生初步掌握制作的技巧和方法，而且將立德樹人的根本目標(biāo)滲透其中。</p> <p class="ql-block"> 最后一課是錢小麗老師執(zhí)教的《一碗米飯的故事》，課堂教學(xué)有條不紊，設(shè)計(jì)素材奇妙豐富，環(huán)節(jié)自然流暢，學(xué)生不僅掌握了蒸米飯的方法，還在活動(dòng)中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力，正確認(rèn)識(shí)自己勞動(dòng)的價(jià)值，初步形成熱愛勞動(dòng)的觀念。</p> <p class="ql-block"> 競(jìng)賽課后，參與活動(dòng)的評(píng)委們對(duì)此次競(jìng)賽活動(dòng)做了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。察布查爾縣教育局教研員普曉蕓老師點(diǎn)評(píng)時(shí)指出：教學(xué)中參賽教師緊扣新課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，10節(jié)課共涉及各學(xué)段的五大任務(wù)群，課堂教學(xué)手段豐富，構(gòu)思巧妙，課堂呈現(xiàn)教、學(xué)、評(píng)一體化，教的思路清晰，學(xué)的愉悅有致，評(píng)的切合實(shí)際，落地有效。有力的突破了難點(diǎn)，高效的達(dá)成了勞動(dòng)課的教育目的?；魻柟故袃?yōu)秀教師任博老師點(diǎn)評(píng)到：本次勞動(dòng)課比賽的十節(jié)課中一半的老師都給學(xué)生10-20甚至更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)動(dòng)手實(shí)踐，難能可貴！老師穿梭在孩子中間認(rèn)真觀察，時(shí)而指導(dǎo)，時(shí)而交流，師生盡情享受著美好的時(shí)光！參賽教師充分尊重學(xué)生的學(xué)情，利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，在自己做、小組評(píng)、反思改進(jìn)、再實(shí)踐中培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和勞動(dòng)能力。最后伊犁州教研室努爾蘭老師進(jìn)行總結(jié)，本次勞動(dòng)課比賽各參賽老師都能夠圍繞“體驗(yàn)不同的勞動(dòng)生活，掌握基本的生活技能”主題大膽創(chuàng)新實(shí)踐，對(duì)新時(shí)代的勞動(dòng)課進(jìn)行了初畫像，希望老師們能以此為契機(jī)且行且思，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)為導(dǎo)向，努力提升勞動(dòng)課的教育教學(xué)質(zhì)量。</p> 音樂(lè)篇 <p class="ql-block"> 王蕓老師所執(zhí)教的課題是《生旦凈丑匯京粹》，她用“四大行當(dāng)”的人物圖片導(dǎo)入課堂，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解來(lái)判斷“生旦凈丑”對(duì)應(yīng)的人物形象，之后在老師的仔細(xì)講授中，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)京劇中的“四大行當(dāng)”并能夠正確區(qū)分。</p> <p class="ql-block"> 楊愛霞老師通過(guò)一首印度尼西亞流傳廣泛的叫賣歌曲《木瓜恰恰恰》，展現(xiàn)了濃郁的恰恰舞音樂(lè)風(fēng)格，唱出了印尼人民熱情叫賣的生活情景。</p> <p class="ql-block"> 李永亮老師執(zhí)教的是《小小音樂(lè)劇（蝸牛與黃鸝鳥）》，李老師注意從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、好玩、好奇的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和享受音樂(lè)。現(xiàn)場(chǎng)的音樂(lè)劇創(chuàng)編活動(dòng)讓學(xué)生自由發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)編，進(jìn)行音樂(lè)再次創(chuàng)造，讓學(xué)生根據(jù)歌曲分析加入動(dòng)作、語(yǔ)言、表情來(lái)表演歌曲，全身心的融入到音樂(lè)情緒中。</p> <p class="ql-block"> 王圓紅老師執(zhí)教的是《梅花》，他通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生準(zhǔn)備六一節(jié)目引入課堂，引出課題，通過(guò)誦梅、品梅、詠梅、贊梅的角度，帶學(xué)生感受古詩(shī)歌曲的魅力。</p> <p class="ql-block"> 烏音其木格老師執(zhí)教的《郊游》，她創(chuàng)設(shè)充滿童趣的學(xué)習(xí)情境，從節(jié)奏和旋律，循序漸進(jìn)的帶領(lǐng)學(xué)生完成歌曲的學(xué)唱任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 王彥微老師執(zhí)教的是《唱臉譜》，上課開始，王老師穿著一身戲服進(jìn)入課堂，并選取戲曲片段讓學(xué)生猜是哪一種戲曲引出京劇。很自然的通過(guò)引導(dǎo)、點(diǎn)播、交流探討、分析總結(jié)出戲曲元素、四大行當(dāng)、唱腔、服飾。</p> <p class="ql-block"> 米合熱依老師的《時(shí)間像小馬車》一課，老師通過(guò)示范動(dòng)作引出課題，整堂課以演唱、律動(dòng)為主，引導(dǎo)學(xué)生有目的的聆聽音樂(lè)，圍繞“唱”展開豐富多彩的參與體驗(yàn)活動(dòng)和師生互動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 韓婷的一年級(jí)歌唱教學(xué)《小蜻蜓》，整堂課圍繞“小蜻蜓”這一動(dòng)物形象展開教學(xué)活動(dòng)。在《小蜻蜓》的伴奏音樂(lè)中，韓老師引導(dǎo)孩子們化作一只可愛的蜻蜓“飛”入音樂(lè)課堂。</p> <p class="ql-block"> 王蘭執(zhí)教的課程是《勇敢的鄂倫春》，她借助多媒體課件，設(shè)置情景，即在課堂上讓學(xué)生了解了鄂倫春族的風(fēng)土人情，通過(guò)多媒體的意境設(shè)置情景培養(yǎng)學(xué)生審美能力，讓學(xué)生自主地去了解文化，又巧妙地運(yùn)用奧爾夫節(jié)奏讓一年級(jí)的小朋友初步感受到合唱之美。</p> <p class="ql-block"> 陳思老師執(zhí)教的是二年級(jí)的唱歌課《時(shí)間像小馬車》。陳老師以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，采用講解示范、模唱對(duì)比、樂(lè)器伴奏等綜合手段，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，懂得了珍惜時(shí)間的道理。</p> <p class="ql-block"> 楊冬梅老師執(zhí)教的音樂(lè)課《太陽(yáng)出來(lái)了》是一首彝族民歌，楊老師依據(jù)歌詞本身作為授課的大情境，運(yùn)用音樂(lè)要素讓學(xué)生唱好歌曲，并通過(guò)視頻幫助學(xué)生了解彝族民歌的韻味。整節(jié)課以情境為依托，降低了學(xué)習(xí)難度，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中發(fā)現(xiàn)美，學(xué)習(xí)美，感知美。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，援疆教師岳勁松老師、奎屯市音樂(lè)學(xué)科帶頭人劉艷老師、伊寧市音樂(lè)學(xué)科帶頭人李龍老師對(duì)本次音樂(lè)賽課活動(dòng)做了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)。他們首先肯定了這次賽課老師的用心，再次強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)一定要緊緊圍繞學(xué)生來(lái)設(shè)定，教學(xué)過(guò)程要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)而展開。在教學(xué)過(guò)程中，一定要關(guān)注音樂(lè)的基本要素（音色、節(jié)奏、旋律、力度等），注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，課堂教學(xué)中要有亮點(diǎn)和精準(zhǔn)的提煉。并對(duì)音樂(lè)教師們提出要求，作為音樂(lè)教師，一定要提升專業(yè)技能，要在教學(xué)實(shí)踐中去落實(shí)新課標(biāo)、新理念，運(yùn)用新方法、新策略去開展教學(xué)，達(dá)到知行合一。</p> 耕耘夢(mèng)想?擷取碩果 <p class="ql-block"> 努力遇見青春，便有了春華和秋實(shí)。理想遇見遠(yuǎn)方，便有了詩(shī)意和希望。經(jīng)過(guò)緊張精彩的角逐和評(píng)委老師的認(rèn)真評(píng)審，本次大賽分別評(píng)選出了一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名。點(diǎn)點(diǎn)星光指引，簇簇桃李爭(zhēng)輝。這份榮譽(yù)是表彰，是激勵(lì)，更是指引。</p> <p class="ql-block"> 于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺(jué)長(zhǎng)風(fēng)浩蕩。本次現(xiàn)場(chǎng)課比賽，為教師們提供了磨練內(nèi)功、展示自我的舞臺(tái)，搭建了相互學(xué)習(xí)、左右為師的平臺(tái)，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！毙略纯h第三小記（校長(zhǎng)）領(lǐng)航工作室將不斷以靈活多樣的校際交流活動(dòng)為契機(jī)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷拓寬視野，奮力譜寫工作室各學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的美好畫卷！</p> <p class="ql-block">撰稿:關(guān)麗娟</p><p class="ql-block">審核:郭英芝</p><p class="ql-block">簽發(fā):趙新萍</p>