<p class="ql-block">為進一步提高聯(lián)盟校教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，切實推進高效課堂，夯實教師課堂教學(xué)基本功，交流教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)方法，引導(dǎo)聯(lián)盟教師在“雙減”背景下深入開展教學(xué)改革實踐活動，徐州市后姚小學(xué)、李井小學(xué)開展了校際聯(lián)盟課展示活動。</p> <p class="ql-block">首先進行課堂展示的是后姚小學(xué)六（3）班魏麗老師執(zhí)教《湯姆索亞歷險記》整本書閱讀課。</p> <p class="ql-block">魏老師讓學(xué)生用批注的方式寫在書上，看看這一人物形象作者是通過什么方法來表達的，談?wù)劇澳阏J為精彩片段“精彩”在什么地方，水到渠成，“對比描寫”、“細節(jié)描寫”、“巧設(shè)懸念”等各種寫法學(xué)生自然流瀉，可謂把捏之獨到。</p><p class="ql-block">魏老師把學(xué)生從內(nèi)容上的感悟引向到寫法上的學(xué)習(xí)，使孩子們感受到了名著的美麗，同時也激發(fā)了學(xué)生課外閱讀名著的高度熱情。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課由徐州市李井小學(xué)馬盈盈老師執(zhí)教的《漏》。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教學(xué)中馬老師主要通過學(xué)生參與活動內(nèi)<span style="font-size:18px;">式的教學(xué)模式，采取朗讀法、論法、探究法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來，樂于學(xué)，勤于思考。整堂課沈老師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動參與的用心性。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老師們認真聽課，記錄。</p> <p class="ql-block">緊接著進行了評課活動中，評課教師各抒己見、暢所欲言。評課教師一致認為兩位老師都能緊扣《新課程標準》，做到先研后備、精備細磨，目標明確、重難點突出。尤其值得大家學(xué)習(xí)的是兩位老師在課堂上巧設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，學(xué)生興趣高、注意力集中，成為課堂上真正的小主人。</p> <p class="ql-block"> “獨木不成林，一花不是春”。本次校際聯(lián)盟集體備課是集眾人智慧、采眾家之長，有利于教師取長補短，提高教育教學(xué)水平，并且促進教師之間的團結(jié)協(xié)作，營造輕松愉快的工作氛圍。兩?；顒訄A滿結(jié)束了，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐。路漫漫其修遠兮，我們必須重啟步伐，不停探索！</p>