味古方室749初階班畢業(yè)相冊(cè)

西貝

不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。學(xué)習(xí)書(shū)法亦是如此 每每打開(kāi)味古課件，耳邊就會(huì)傳來(lái)，吾愿得一方室，飾之以翰墨，煨之以幽蘭，書(shū)榻之上常置游心之作，方室之內(nèi)不做萬(wàn)古之思，悠悠然，此吾志也。這也許是學(xué)書(shū)法的人而向往的吧！ 味古方室書(shū)法院米鵬老師 米鵬老師作品 王旭老師 “歡樂(lè)童年，暢享六一”，749畢業(yè)班不一樣的開(kāi)篇詞，最后一次課的時(shí)候，我把交作品的日子定在了六一兒童節(jié)這一天，是希望我們都能擁有一顆童心，更希望我們的書(shū)法之路能走的更加快樂(lè)，孩子們是天真爛漫，可愛(ài)無(wú)邪的，書(shū)法最終極的境界也是一種真～真情、真意、真心，返璞歸真，質(zhì)樸無(wú)華。在味古方室的書(shū)法平臺(tái)上，我們彼此相識(shí)相伴，走過(guò)四季，享受詩(shī)意和墨趣，經(jīng)常聊天，促膝談心，這個(gè)班級(jí)成了我們心靈的休憩地，在這里，沒(méi)有勞累，沒(méi)有疲憊，只有詩(shī)和遠(yuǎn)方。我們來(lái)自全國(guó)各地，雖然素未謀面，但是三觀相同，有共同的志趣愛(ài)好。書(shū)法是一根紅線，把我們牽在一起。說(shuō)到書(shū)法，猶入無(wú)人之境，自己的心在馳騁，《文心雕龍》中有言:“人稟七情，應(yīng)物斯感，感物吟志，莫非自然”，雖然書(shū)法只是線條藝術(shù)，但最終要表現(xiàn)的是情性和境界，自然而然，大道至簡(jiǎn)。“一陰一陽(yáng)謂之道”有動(dòng)有靜，有剛有柔，有開(kāi)張有收斂，有粗獷豪放也有清麗婉約，眼前忽現(xiàn)歷代書(shū)家揮毫之行云流水，骨力追風(fēng)，筆勢(shì)飛動(dòng)，意態(tài)盎然，含沉著于痛快之內(nèi)，寓婀娜于剛勁之中！生命在于運(yùn)動(dòng)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造，當(dāng)一種新風(fēng)格被大家所公認(rèn)，成為一種“常態(tài)”，就成為“傳統(tǒng)”的積淀，然而“?！笔菚簳r(shí)的，相對(duì)的，“變”才是永恒的，必然的。書(shū)法有法也無(wú)法，書(shū)破萬(wàn)卷始通神。有感而發(fā)，紙短情長(zhǎng)，感恩相遇，此生不忘，愿我們愛(ài)書(shū)法的心永遠(yuǎn)不變，因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)所以精彩。前路未必皆坦途，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生；人生縱然有風(fēng)雨，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴！旭老師畢業(yè)寄語(yǔ)[玫瑰] 王旭老師作品 葉昌俊 學(xué)習(xí)感言：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到味古方書(shū)法院學(xué)習(xí)就快一年了。在初階班學(xué)習(xí)的這段日子里，回想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感概良多。說(shuō)實(shí)話，對(duì)我而言，學(xué)書(shū)近十載，可以說(shuō)是到味古方書(shū)法院學(xué)習(xí)后才真正明白了什么叫做書(shū)法的。我是2012年步入學(xué)書(shū)之路的，當(dāng)時(shí)是因?yàn)楫?huà)畫(huà)落款的字寫(xiě)得太差，被迫去學(xué)習(xí)書(shū)法的。經(jīng)過(guò)多年的老人大學(xué)的書(shū)法學(xué)習(xí)及自學(xué)，每天除了聽(tīng)課、習(xí)字，就是臨帖，學(xué)完楷書(shū)學(xué)行書(shū)，學(xué)完金文（大篆）學(xué)隸書(shū)，日復(fù)一日地堅(jiān)持著。經(jīng)過(guò)不斷的努力與付出，隨著時(shí)間的推移，字也越寫(xiě)越好了，不但可以為畫(huà)題字落款，還可以寫(xiě)“作品”參加一些書(shū)畫(huà)展了，并還得到過(guò)不少人的好評(píng)。當(dāng)時(shí)很有成就感，并自我感覺(jué)良好，認(rèn)為學(xué)書(shū)也并非是件難事。可是自從到古味方書(shū)法院經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我才真正明白了書(shū)法的含義，不是會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)得飄亮的字都是書(shū)法，書(shū)法是按照文字特點(diǎn)及其含義，以其書(shū)體筆法、結(jié)構(gòu)和章法書(shū)寫(xiě)，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。這些與書(shū)法相關(guān)的理論知識(shí)，之前是從來(lái)未曾接觸過(guò)的。在初階班的學(xué)習(xí)中，在王旭老師的帶領(lǐng)下，我們一邊學(xué)習(xí)書(shū)法理論知識(shí)，一邊進(jìn)行實(shí)操，從入筆、行筆、收筆和提、按、使、轉(zhuǎn)開(kāi)始，到字體的結(jié)構(gòu)及章法等知識(shí)的學(xué)習(xí)。不但提高了對(duì)書(shū)法的認(rèn)知，同時(shí)大大的提高了大家的書(shū)寫(xiě)能力，書(shū)法水平都有了很大的提升。我想其他學(xué)友也會(huì)有相同的感受，就是在古味方書(shū)法院學(xué)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，只有短短的一年，可收獲頗豐。現(xiàn)在初階班的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，以后交往的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少了，盡管學(xué)友們對(duì)過(guò)往相處的日子都心存懷念，但畢竟是天下沒(méi)有不散之宴席，我們只能盼望今后仍有機(jī)會(huì)相逢。再見(jiàn)了古味方書(shū)法院及王旭老師，感謝你們一年來(lái)的教導(dǎo)和辛苦付出！再見(jiàn)了各位素末謀面的學(xué)友們，感謝你們的關(guān)心和陪伴！ 葉昌俊作品 楊文治 個(gè)人感言通過(guò)一年來(lái)的書(shū)法學(xué)習(xí)，收益匪淺，豐富了自己的精神生活，修煉了素質(zhì)和修養(yǎng)，增添了能量與內(nèi)涵。味古方式書(shū)法院，是一所成功的課堂，從各個(gè)環(huán)節(jié)和程序上很接地氣，使學(xué)員都能理解和接受，我在這次學(xué)習(xí)后，基本掌握了筆法的運(yùn)用，能達(dá)到對(duì)書(shū)譜的入帖，懂得了結(jié)字的陰陽(yáng)關(guān)系，“提按使轉(zhuǎn)、偃仰、琦側(cè)、疏密開(kāi)合、收放、擒縱、虛實(shí)和張力”等，有了初步的認(rèn)識(shí)，在章法和墨法上也學(xué)到了一些技巧，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。感謝味古方式書(shū)法院，感謝王旭老師的精心輔導(dǎo)和她優(yōu)良的書(shū)法知識(shí)，讓我們弘揚(yáng)中華文化，為傳承中華書(shū)法而努力學(xué)習(xí)。2023年6月1日楊文治 楊文治作品 孫文惠 2023年749初級(jí)班 孫文惠749初級(jí)班就要畢業(yè)了，內(nèi)心萬(wàn)分感慨萬(wàn)分不舍…… 雖然我們從未謀面，但是能在線上結(jié)識(shí)這么多有緣的書(shū)友，有愛(ài)的好老師，深感榮幸。近一年的草書(shū)練習(xí)讓我從一個(gè)書(shū)法小白到愛(ài)上寫(xiě)字，隨意在作品紙上寫(xiě)下喜歡的詩(shī)詞，雖然離老師的要求相差懸殊，但還是讓我變得開(kāi)心，充實(shí)，每天正能量滿滿。 從公益班跟著王旭老師，時(shí)刻被老師敬業(yè)，自律，興趣廣泛正能量滿滿所感染。不僅書(shū)法寫(xiě)的棒，對(duì)書(shū)法知識(shí)理解的透徹。旭老師批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)，時(shí)常在群里發(fā)送很多書(shū)法方面的知識(shí)，不斷提高我們的書(shū)法認(rèn)知水平。讓我信心滿滿的度過(guò)猶豫期，瓶頸期，在這真心的說(shuō)聲謝謝老師！通過(guò)老師的精心教學(xué)，自己的堅(jiān)持不懈，我可以堅(jiān)信的說(shuō)，書(shū)法是我一輩子要追求的事業(yè)！ 良師亦友，相信我們的師生友誼會(huì)地久天長(zhǎng)…… 孫文惠作品 晨曦 晨曦作品 潘曉濤 從小我對(duì)書(shū)法有著無(wú)法抗拒的迷戀之情，喜歡看，喜歡寫(xiě)，喜歡學(xué)，喜歡琢磨，喜歡黑與白交織的畫(huà)卷，我覺(jué)得它超越了漢字本生所表達(dá)的意義，體現(xiàn)著古人對(duì)美的向往與追求，是對(duì)自我情懷的抒發(fā)，千變?nèi)f化，精彩紛呈！尤其是書(shū)法中提現(xiàn)的中國(guó)古文化思想，陰陽(yáng)變化，是無(wú)處不在，無(wú)微不至的，是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的大智慧。學(xué)書(shū)一年，我最大的感觸也是如此——陰陽(yáng)不止于書(shū)法！而是存在于生活，來(lái)源于自然。風(fēng)吹草動(dòng)，云卷云舒，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，春夏秋冬，萬(wàn)物復(fù)蘇，無(wú)不是變幻莫測(cè)，而又大道至簡(jiǎn)。 一年前，我只是一名什么也不懂的普通書(shū)法愛(ài)好者。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我接觸到了味古方室書(shū)法教學(xué)，并參與其中。很慶幸，一年的學(xué)習(xí)，讓我從一個(gè)書(shū)法小白逐步從認(rèn)知，技能，審美等各方面有了翻天覆地的變化，為我指明了學(xué)書(shū)的正道，指引我來(lái)到了一個(gè)全新，宏大的文化世界中。 在當(dāng)今物欲橫流的花花世界，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法，品味書(shū)法與古文化，是對(duì)自我精神世界和靈魂的洗禮和升華！很感謝王旭老師的孜孜教誨和眾書(shū)友的學(xué)習(xí)陪伴，初階班的學(xué)習(xí)雖然告一段落了，但我覺(jué)得，我的學(xué)書(shū)之路才剛剛啟程！ 潘曉濤作品 劉志如 書(shū)法初階班學(xué)習(xí)畢業(yè)感言時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間我在味古方室749屆初階班的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，讓人戀戀不舍。回想這九個(gè)月的學(xué)習(xí)歷程，真是人生一段美好的時(shí)光和一段美妙的風(fēng)景。在這里，自已得到錘煉與塑造，感覺(jué)自已進(jìn)步了很多。不僅學(xué)到了書(shū)法知識(shí)與技能，還感悟到書(shū)法以外的人生許多寶貴的東西。最幸運(yùn)的的是遇到了一位年輕有為的好老師—王旭老師。她不僅對(duì)工作有高度地責(zé)任心，一絲不茍，精益求精，而且有雷厲風(fēng)行，實(shí)干苦干巧干的工作作風(fēng)，最重要的是有一套行之有效的教學(xué)方法，讓每個(gè)人都在很短的時(shí)間得到很大提高。她對(duì)每個(gè)人的書(shū)法學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)都了如指掌，批改作業(yè)總能一針見(jiàn)血指出不足。在課堂上與課堂外，王旭老師又是“哲學(xué)家，思想家，歌唱家”，她給我們講授書(shū)法的技與道，深入淺出，通俗易懂，總讓人大徹大悟。她既嚴(yán)肅認(rèn)真又詼諧風(fēng)趣地與我們談人生，談理想與追求，讓我們的思想境界得到了提升。多才多藝的旭老還經(jīng)常通過(guò)唱歌，朗誦等形式調(diào)節(jié)活躍學(xué)習(xí)氣氛，以緩解書(shū)法學(xué)習(xí)的單調(diào)枯燥，王旭老師德藝雙全，教娛兼?zhèn)?，讓人佩服的五體投地，真是一位不可多得的優(yōu)秀教師！在此，衷心感謝旭老師的循循善誘和諄諄教導(dǎo)的悉心培養(yǎng)。同時(shí)也感謝同學(xué)書(shū)友們的幫助支持鼓勵(lì)，感謝749屆這個(gè)集體給我?guī)?lái)的一切收獲，這段經(jīng)歷讓我受益終生！我會(huì)在書(shū)法這門(mén)藝術(shù)的學(xué)習(xí)道路上一直堅(jiān)定地走下去，學(xué)有所得，學(xué)有所進(jìn)，不斷感受領(lǐng)略書(shū)法國(guó)粹的藝術(shù)之美！ 劉志如 2023年5月28日 劉志如作品 銅鑼山人 光陰似箭，歲月如梭。從去年的陽(yáng)春三月，到今年的火紅五月，我在味古方室和老師.同學(xué)們一道，度過(guò)一段快樂(lè)的.令人終生難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光。 從公益班的基本筆法，到初階段的筆法加強(qiáng)，再到字法.章法.格式.印章等知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用；從一個(gè)筆劃，一個(gè)單字，一個(gè)字組，一行幾行，以至整頁(yè)臨寫(xiě)，到對(duì)書(shū)圣十七帖的臨習(xí)和小草的集字創(chuàng)作。旭老師在整個(gè)的教學(xué)中總是胸有陳竹，不厭其煩，傾囊相授；也總是激情滿滿，犧牲自我，以身示教?？傊?，她付出巨大的心血！她的身上，時(shí)刻都充滿著巨大的正能量，給我們信心和希望。她不僅教了書(shū)法，也教了做人。她不愧是明師，更是我們?nèi)松陌駱樱?lt;/p> 在她嚴(yán)格耐心的指導(dǎo)下，我在書(shū)法的理論和實(shí)操上，都取得可喜的進(jìn)步。也驗(yàn)證了旭老師常說(shuō)的那句話，書(shū)法自學(xué)，等于自殺。 書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精粹，必須有師承關(guān)系。想學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)，修練人生，就必須求明師之教，訪書(shū)友以助，胸懷大志，逆水行舟，不畏艱難，方得正果。 值此，衷心感謝旭老師深切的教侮！衷心感謝各位同學(xué)的真誠(chéng)培伴！ 在書(shū)法的長(zhǎng)河中，初階班的學(xué)習(xí)只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，但必將對(duì)今后的書(shū)藝學(xué)習(xí)，起到不可估量的作用！正所謂: 三月入味古 五月豐碩果 書(shū)藝喜結(jié)緣 人生快樂(lè)多 銅鑼山人作品 漆宏 畢業(yè)感言： “無(wú)知者無(wú)畏！”，對(duì)于大小草不分，貿(mào)然報(bào)名草書(shū)學(xué)習(xí)的我來(lái)說(shuō)，太形象不過(guò)。我的書(shū)法意識(shí)雖然萌芽于小學(xué)班主任，但隨著他短暫的教學(xué)生涯戛然而止，從那時(shí)起，就覺(jué)得潦草（龍飛鳳舞）的字很好看，也很神往揮毫潑墨的感覺(jué)，但因?yàn)橐恢钡那髮W(xué)和工作，都沒(méi)有很好的時(shí)間和機(jī)會(huì)涉獵到書(shū)法領(lǐng)域中來(lái)。疫情期間很偶然刷到味古的公益班，覺(jué)得老師教得還不錯(cuò)，心底的書(shū)法夢(mèng)瞬間清晰，而且也想充實(shí)即將來(lái)臨的退休生活，毅然報(bào)名。味古確實(shí)沒(méi)有讓我失望，書(shū)法課程的設(shè)計(jì)集系統(tǒng)性與專業(yè)性于一體，從筆法、字法、技法、章法、書(shū)法淵源等一一講起，讓我了解到書(shū)法世界的浩瀚精深，書(shū)法的藝術(shù)之美。帶班的旭老師也很認(rèn)真負(fù)責(zé)，心態(tài)積極陽(yáng)光，多方位提升我們的書(shū)法認(rèn)知，沒(méi)讓我在學(xué)書(shū)法的路上走彎路。很慶幸結(jié)緣味古，結(jié)緣旭老師，結(jié)緣749的書(shū)友們。 在浩瀚無(wú)邊的書(shū)法藝術(shù)寶庫(kù)中，雖然現(xiàn)在的我只是剛?cè)腴T(mén)學(xué)到了一點(diǎn)皮毛，但老師和組友們的鼓勵(lì)和幫助，讓我取得了肉眼可見(jiàn)的進(jìn)步，我相信，時(shí)間會(huì)垂青每一個(gè)有夢(mèng)想且付諸行動(dòng)的人，假以時(shí)日，我會(huì)在其中吸收到更多的營(yíng)養(yǎng)，找到自己的靈感和答案。 再次謝謝味古米鵬老師！謝謝王旭老師！謝謝一路同行的書(shū)友們！ 后會(huì)有期，有緣又見(jiàn)。 漆宏 漆宏作品 馬彪 學(xué)習(xí)感言 －－749屆初階班馬彪一次偶然的機(jī)會(huì)，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了一個(gè)書(shū)法班的學(xué)習(xí)，由于是公益班，就抱著試一試的態(tài)度報(bào)名參加了，沒(méi)想到，一個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我頓生興趣，于是我又報(bào)名參加了接下來(lái)的初階班，時(shí)光飛逝，近一年的學(xué)習(xí)時(shí)間即將結(jié)束，回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還有些許不舍，其中深深感動(dòng)我的是王旭老師的真心付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，老師的認(rèn)真和和對(duì)生活的態(tài)度深深的感染著班里的每一位學(xué)生，雖然每周只有一次課程，雖然我們只是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上課，但這一個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)光是我們非常期待和珍惜的，雖然我們有時(shí)受工作、家庭的影響不能按時(shí)上課，但也會(huì)通過(guò)回放完成學(xué)習(xí)，其中的學(xué)習(xí)氛圍和熱情程度絲毫不亞于線下，旭老師的敬業(yè)和對(duì)書(shū)法的鐘愛(ài)總是能夠打動(dòng)我，雖然她并不是很有名的書(shū)法大家，但老師的書(shū)寫(xiě)水平也是相當(dāng)厲害的，從筆法上的輕重緩急、提按使轉(zhuǎn)，墨法上的濃淡干濕，到章法上的大小間距、整體布局，每一筆每一劃都能讓我們受益良多。這一年的時(shí)間，老師幾乎每天都在群里給學(xué)生點(diǎn)評(píng)著作業(yè)，分享著書(shū)法知識(shí)，也分享著他的快樂(lè)和感悟，不止書(shū)法，還有歌與遠(yuǎn)方，唱歌也是我們的一大交流方式，群里時(shí)不時(shí)的能聽(tīng)到遠(yuǎn)方來(lái)的歌聲，非常享受，我也很喜歡唱歌，偶爾也分享一下，博得一笑，很喜歡這種輕松融洽的氛圍，真希望，就算畢業(yè)，我們也能常來(lái)常往，毫無(wú)拘束！一年的學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全國(guó)各地的書(shū)友，雖然我們未曾謀面，但心靈相通，志同道合，在一起相互學(xué)習(xí)和交流，從而建立了很好的同學(xué)情誼，馬上畢業(yè)了，心中感慨萬(wàn)千，非常懷念，相信這份情會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于心，也希望以后我們能常聯(lián)系，多交流，為了我們共同的愛(ài)好，加油吧！ 馬彪作品 陳曉艷 畢業(yè)感言 時(shí)光荏苒，歲月如梭，彈指間一年已過(guò)，回眸一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我從一個(gè)草書(shū)小白能寫(xiě)到現(xiàn)在的程度，很是欣慰！我喜歡楷書(shū)，在沒(méi)有遇見(jiàn)旭老師之前，我偶爾練練顏體和柳體，對(duì)于行草從未涉獵。一次偶然的機(jī)會(huì)我有幸進(jìn)入味古方室書(shū)法苑學(xué)習(xí)，也有幸認(rèn)識(shí)了旭老師，說(shuō)真的，剛開(kāi)始報(bào)了行草班之后的那幾天我很糾結(jié)，也很迷茫，看著《書(shū)譜》里那一行行不認(rèn)識(shí)的字，我不知道如何下手，也不知道自己是否可以堅(jiān)持！剛開(kāi)始覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)、交作業(yè)就是一種負(fù)擔(dān)！更后悔自己報(bào)行草班就是一個(gè)錯(cuò)誤的決定！因?yàn)樾胁輰?duì)我來(lái)說(shuō)真的太難了！經(jīng)過(guò)旭老師細(xì)心教導(dǎo)和幽默風(fēng)趣的課堂氛圍，我發(fā)現(xiàn)自己慢慢地喜歡上了行草，也發(fā)現(xiàn)書(shū)法藝術(shù)博大精深，要想學(xué)好它必須有名師授業(yè)解惑才可能達(dá)到一定的境界和高度。旭老師循序善進(jìn)從筆法，字法，章法，墨法等方面逐一講述了行草流程和方向，讓我對(duì)書(shū)法有了一個(gè)系統(tǒng)的、全面的認(rèn)識(shí)，知道筆法包括五種起筆方式，行筆中的提按，使轉(zhuǎn)，捻管，立筆換面，節(jié)奏，偃仰和七種收筆方法等等，也知道了一幅完整的作品必須從點(diǎn)畫(huà)開(kāi)始，由簡(jiǎn)入深，循序漸進(jìn)。字與之間，行與行之間都有欹正，濃淡，大小，粗細(xì)，疏密，開(kāi)合等關(guān)系，不可千篇一律，忌平整，要有跌巖起伏之勢(shì)。通過(guò)臨習(xí)古人之法，提高自己的觀察力，審美力，最后達(dá)到自己的創(chuàng)作能力。不僅要涉獵書(shū)法史，還要博覽群書(shū)，繪畫(huà)，音樂(lè)以及文學(xué)藝術(shù)等方面的知識(shí)達(dá)到與古人對(duì)話，與藝術(shù)為伍。最后，我相信無(wú)論歲月如何改變，我對(duì)書(shū)法藝術(shù)的摯愛(ài)永不褪色；無(wú)論身處何處，我對(duì)授業(yè)解惑尊師的感恩之情永遠(yuǎn)不變！ 陳曉燕作品 黃摯誠(chéng) 畢業(yè)感言身為教師的我，在讀師范時(shí)就涉獵甚廣，愛(ài)好廣泛，動(dòng)靜皆宜。去年，偶然間從一朋友圈看到了“味古方室”，憑著對(duì)書(shū)法的一份愛(ài)好，就報(bào)名參加了行草“公益班”的學(xué)習(xí)。雖說(shuō)我讀師范時(shí)有寫(xiě)字課，有書(shū)法老師上課，但老師卻沒(méi)講到書(shū)寫(xiě)中的法。自從參加了味古方室的學(xué)習(xí)班，我才知道自己真的是書(shū)法“小白”。而有幸的是，認(rèn)識(shí)了公益班帶班的王旭老師。她是一個(gè)活潑開(kāi)朗，善良正直的人，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教風(fēng)嚴(yán)格。有這樣的一位好老師帶班，正符合我學(xué)習(xí)書(shū)法的要求。她的書(shū)法娟秀而灑脫，柔美而不失力度。見(jiàn)到王老師的演示，見(jiàn)識(shí)了她書(shū)法功底的深厚，越發(fā)讓我對(duì)書(shū)法充滿興趣。她有深厚的文化底蘊(yùn)，講課娓娓道來(lái)，從教書(shū)法中說(shuō)到人生哲理，富于啟迪，發(fā)人深省，讓人深層次、多方面認(rèn)識(shí)書(shū)法。她帶班的方式和講課方法都有親和力，學(xué)友們都喜歡她的課。她講的細(xì)，說(shuō)的明，即使是小白也能輕松掌握到“法”。從最初先教控筆，再到用筆的起、行、收；從筆法到字法、從墨法到章法，無(wú)一不說(shuō)明白，無(wú)一不演示清楚。還不忘讓學(xué)友提疑，她再仔細(xì)解答釋疑。學(xué)友們有要求再寫(xiě)哪個(gè)字，她都重復(fù)演示，直至大家弄明白，讓人學(xué)深學(xué)透。一年來(lái)，從“公益班”到“初階班”，在王旭老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，為我們學(xué)友指明了一條康莊的學(xué)書(shū)大道，書(shū)法水平都大有提高。平時(shí)工作繁忙，練習(xí)較少，初階班學(xué)習(xí)結(jié)束，卻是我學(xué)書(shū)的開(kāi)始。“味古方室”讓我真正認(rèn)識(shí)了書(shū)法，叩開(kāi)了學(xué)書(shū)的大門(mén)，更堅(jiān)定了我學(xué)書(shū)法的決心。同時(shí)，愿我們749班學(xué)友們，以后常聯(lián)系，共同進(jìn)步，珍惜我們?cè)谖豆沤Y(jié)識(shí)的一份緣！ 摯誠(chéng) 癸夘夏 黃支成作品 琴語(yǔ) 去年初，偶然報(bào)了味古的公益書(shū)法班。作為一名書(shū)法小白，自從跟了旭老師的公益班后真正的愛(ài)上了學(xué)書(shū)法。眾所周知，我國(guó)文學(xué)有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。而書(shū)法亦有三美：線條美，結(jié)構(gòu)美章法美。書(shū)法有八千多年的歷史，那種獨(dú)特的文字美吸引著我。公益班結(jié)束就毫不猶豫地報(bào)了旭老師的初階班。通過(guò)一年多的上課與課后反復(fù)臨摹練習(xí)，越加體會(huì)到書(shū)法的美妙與自己的不足。感謝博學(xué)多才的旭老師悉心的教導(dǎo)！給我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活潑生動(dòng)的課堂上，在老師嚴(yán)厲又不失溫柔的課后監(jiān)督下，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，無(wú)論是臨帖還是集字都有了非常大的進(jìn)步（和自己比[害羞]）。感恩遇見(jiàn)[合十][合十][合十] 琴語(yǔ)作品 曹建軍 吾學(xué)書(shū)數(shù)載有余，初學(xué)于唐歐顏柳、漢隸曹全乙英后追黃庭經(jīng)，止于張玄魏碑；雖未能池水盡墨，卻殘筆成筐。然閑暇有余獨(dú)享碑帖之妙，品昔日百家上乘佳作嘆古人神哉贊我中華之博大！終遙望不可及也，不期幸入味古，得遇明師之王旭乃王氏一脈相承集書(shū)譜之大成，善授于筆法精妙，眾學(xué)友得悉心教誨糾其不足以正其端，假以時(shí)日，必有小成十月期限將至，與師友別離不甚感懷，念同窗聚之美好笑談闊論，感恩師篤學(xué)其良苦，勿忘懷吾師教導(dǎo)，古語(yǔ)有云天下無(wú)不散之宴席，惟愿他日重逢，共舉杯一起馳騁筆墨共享人間美好，建軍頓首[抱拳][抱拳][抱拳][合十][合十][合十] 曹建軍作品 韓韓 一直都喜歡書(shū)法，但沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)。喜歡下雨天在陽(yáng)臺(tái)，點(diǎn)著沉香，放著古琴的音樂(lè)，平靜的寫(xiě)著~~那種感覺(jué)。。?！，F(xiàn)在，在味古參加了學(xué)習(xí)班，跟著王旭老師學(xué)了十個(gè)月，從門(mén)外漢到進(jìn)了門(mén)，這個(gè)過(guò)程是潛移默化的。雖然有時(shí)因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系沒(méi)法按時(shí)寫(xiě)按時(shí)交作業(yè)，但是因?yàn)橛羞@個(gè)群，我找到了志同道合的小伙伴，找到了覺(jué)得可以維持一生的興趣，收獲滿滿。未來(lái)，也會(huì)以此為起點(diǎn)，繼續(xù)寫(xiě)，繼續(xù)學(xué)，感謝味古給我的啟蒙，感謝旭老師。 韓韓作品 路詠念 臨近退休，閑暇時(shí)間多了起來(lái)，想找一個(gè)愛(ài)好打發(fā)時(shí)間，以渡過(guò)漫長(zhǎng)的退休生活。小時(shí)候?qū)戇^(guò)幾天大字，參加工作四十多年沒(méi)有動(dòng)過(guò)筆，決定重拾舊業(yè)。在眾多網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班中，被王旭老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)理念而感動(dòng)，然后我們成為同學(xué)。 時(shí)光荏苒，已逾年余。一年來(lái)，王旭老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)著我，王旭老師對(duì)書(shū)法的執(zhí)著，對(duì)生活的鐘愛(ài)，對(duì)大自然的向往感染著我，同學(xué)們的多才多藝，學(xué)習(xí)的熱情，認(rèn)真交作業(yè)的精神激勵(lì)著我。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，小有進(jìn)步，聊以慰藉。（最后一節(jié)課到現(xiàn)在，沒(méi)有王老師的督促，寫(xiě)的少多了）。 一年來(lái)，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，相互交流，建立了很好的同學(xué)情誼，畢業(yè)將至，頗有傷感。愿我們常聯(lián)系，多交流。祝老師和同學(xué)們平安康健，一切皆好! 山東臨沂路詠念 路永念作品 李純 2022年7月份通過(guò)637班賴麗娜同學(xué)推薦來(lái)到味古，遇見(jiàn)了王旭老師，上了一個(gè)月的公益課感覺(jué)深有啟發(fā)，還沒(méi)上完公益課就報(bào)名上了初階班，在旭老師的嚴(yán)格要求下對(duì)比精臨，反復(fù)練習(xí)，解決了入筆，絞轉(zhuǎn)等問(wèn)題，進(jìn)步很大。旭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不厭其煩評(píng)講作業(yè)，還教會(huì)我們做團(tuán)扇，在這里表示深深的感謝！這十個(gè)月感恩遇見(jiàn)來(lái)自五湖四海的各位師兄們，感謝堅(jiān)持學(xué)習(xí)的自己，以后有了書(shū)畫(huà)的陪伴人生一定充實(shí)有意義！[玫瑰] 李純作品 閆樹(shù)強(qiáng) 學(xué)習(xí)感言 過(guò)去的一年多里，我進(jìn)入味古方室跟旭老師參加過(guò)兩期公益班的學(xué)習(xí)，沒(méi)有乏味和重復(fù)，而是更堅(jiān)定信心，接著報(bào)名初階班繼續(xù)學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)一年來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，想和書(shū)友們一起分享自己的學(xué)習(xí)心得。 首先，明確自己為什么而來(lái)，就是為了學(xué)書(shū)法。以前練字初衷是為了寫(xiě)字好看點(diǎn)，對(duì)得起觀眾，面對(duì)書(shū)法藝術(shù)真的是不敢奢求。自從到味古跟旭老師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，對(duì)書(shū)法知識(shí)有了更深的理解，解除了多年想學(xué)不敢學(xué)的顧慮。一年下來(lái)，對(duì)線條的認(rèn)識(shí)加深了，書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)看著也順眼多了。 第二，順著教程和輔導(dǎo)老師的教學(xué)思路走，由淺入深，循序漸進(jìn)。字無(wú)百日功，只怕一日空。老師每天的作業(yè)，堅(jiān)持每天加班練習(xí)，做到不放過(guò)每一天，臨好每一個(gè)筆畫(huà)。慶幸自己以前臨帖沒(méi)有深入，所以正手腳還是容易些，當(dāng)今社會(huì)書(shū)法專家不多，雜家有的是。想想還是老老實(shí)實(shí)跟旭老師學(xué)書(shū)譜吧，入門(mén)帖筆法筆意清晰，上手快，效果顯著。做到專精一體，堅(jiān)持“察寫(xiě)比改”，書(shū)寫(xiě)做到“穩(wěn)準(zhǔn)狠”，譜不離口，筆不離手，堅(jiān)定信心，你我都能行。 第三，不忘初心，堅(jiān)持下去。味古米老師的教學(xué)課件通俗易懂，旭老師既專業(yè)又負(fù)責(zé)任，在和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的過(guò)程中，相互理解，相互鼓勵(lì)，相互支持，相互督促。收獲了滿滿的正能量，大家共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，共同提高認(rèn)知水平。 我們749班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，活潑進(jìn)取的集體！感謝旭老師帶領(lǐng)我們一起快樂(lè)學(xué)書(shū)法。祝愿同學(xué)們都學(xué)有所成，在今后的書(shū)法道路上更好地展現(xiàn)自己的魅力！宇浩（河北閆樹(shù)強(qiáng)）2023年6月1日 閆樹(shù)強(qiáng)作品 郭霞 初級(jí)班的學(xué)習(xí)結(jié)束了，心里感受頗多，但千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。進(jìn)入味古學(xué)習(xí)前，其實(shí)我真是一個(gè)地道的書(shū)法小白，也不是書(shū)法的愛(ài)好者，對(duì)書(shū)法一點(diǎn)也不了解，進(jìn)味古其實(shí)很簡(jiǎn)單，我非常喜歡這里的學(xué)習(xí)氛圍，說(shuō)一說(shuō)班主任王旭老師吧，旭老師是一個(gè)很認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極陽(yáng)光，滿滿正能量的才女，她除了認(rèn)真的給大家上課之外，還會(huì)把自己在書(shū)法學(xué)習(xí)中的感悟告訴大家，課后會(huì)認(rèn)真給大家點(diǎn)評(píng)作業(yè)，指出作業(yè)中的不足，課余會(huì)帶領(lǐng)大家朗讀，會(huì)給大家唱歌，因?yàn)橛辛怂?，整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍是積極的，而且輕快的，她象是我平靜生活中的一道光，帶給我一種積極陽(yáng)光的生活態(tài)度。再說(shuō)一說(shuō)同學(xué)吧，我舉幾個(gè)例子吧，我們一組組長(zhǎng)宇浩，他對(duì)自己的要求特別高，對(duì)于老師布置的作業(yè)總是一絲不扣的去認(rèn)真完成，作業(yè)總會(huì)第一去完成，閑暇之余，也會(huì)給我們指出作業(yè)中的不足，是老師的好助手，有時(shí)候當(dāng)自己想偷懶的時(shí)候，看看宇浩交的作業(yè)，就會(huì)覺(jué)得自慚形穢，他真是我學(xué)習(xí)路上的帶頭人。另外廣東的葉老，他八十歲高齡，他的隸書(shū)，國(guó)畫(huà)，真的已經(jīng)非常棒了，但還很低調(diào)，跟我們一起學(xué)小草，他非常熱愛(ài)生活，會(huì)做各種面包西點(diǎn)，現(xiàn)在還在學(xué)素描這些，他積極陽(yáng)光熱愛(ài)生活態(tài)度感染著我們很多同學(xué)，是我的生活楷模。另外還有琴，還有才明很多很多給予了我很多幫助，這樣的和諧的氛圍讓我有了學(xué)書(shū)法的動(dòng)力。接下去談?wù)剷?shū)法吧，其實(shí)我對(duì)書(shū)法的印象就很古板，很?chē)?yán)謹(jǐn)，還帶那么點(diǎn)書(shū)卷氣，我覺(jué)得跟我一點(diǎn)也不搭邊啊，但味古的學(xué)習(xí)打開(kāi)我對(duì)書(shū)法認(rèn)識(shí)的新世界大門(mén)，小草的靈動(dòng)，自由，多變，不拘一格，它的提轉(zhuǎn)使按，它的連貫性、疏密、墨的濃淡、下筆的輕重，那種筆勢(shì)都深深吸引了我，更改我對(duì)書(shū)法以往的刻板的印象，每次書(shū)寫(xiě)不止是一個(gè)控筆的過(guò)程，也是一個(gè)動(dòng)腦和領(lǐng)悟的過(guò)程，我也很慶幸，我一開(kāi)始接觸的書(shū)法就是小草，讓我感受到了書(shū)法的無(wú)限魅力。另外談一下我對(duì)進(jìn)味古學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)看法吧，我覺(jué)得進(jìn)味古是我一個(gè)明智的選擇，一是花不多的錢(qián)得到了專業(yè)的指導(dǎo)，少走了不少?gòu)澛罚易约焊杏X(jué)進(jìn)步還是肉眼可見(jiàn)的。還有一點(diǎn)，主要是人都有惰性，在味古學(xué)習(xí)，每天完成作業(yè)，有老師有同學(xué)監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，會(huì)讓你累了的時(shí)候有堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力。通過(guò)味古一年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)從地道的書(shū)法小白進(jìn)入了一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者的行列，感謝味古，感謝旭老師，感謝宇浩，感謝同學(xué)們的幫助，接下去的日子我會(huì)繼續(xù)加油，堅(jiān)持好好練習(xí)，以一個(gè)積極陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)面對(duì)將來(lái)的生活。 郭霞作品 李長(zhǎng)濤 一年來(lái)，跟旭老師學(xué)書(shū)，收獲頗多，感觸頗多。我練了幾年楷書(shū)，學(xué)草書(shū)是第一次。老師從起筆講起，如何收筆，如何行筆，循循善誘，條理清晰，使我對(duì)草書(shū)有了一定認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)雖然告一段落，但學(xué)書(shū)的路還很長(zhǎng)，我愿以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，在學(xué)書(shū)的路上不懈努力，永遠(yuǎn)走下去。感謝老師，感謝同學(xué)，感謝味古方室！ 李長(zhǎng)濤作品 王雪球 終生難忘的學(xué)書(shū)生涯749屆初階班王雪球“吾愿得一方室，飾之以翰墨，煨之以幽蘭，書(shū)榻之上常置游心之作，方室之內(nèi)不做萬(wàn)古之思，悠悠然，此吾志也?！碧赜械囊魳?lè)旋律，就像一把金鑰匙給我打開(kāi)書(shū)法大門(mén)，讓我暢游在書(shū)海里。一年多的時(shí)間，我與素未謀面的老師和同學(xué)們，與筆墨為伴，書(shū)譜為友，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難忘的夜晚，從此，也讓我對(duì)書(shū)法從興趣變成了樂(lè)趣。優(yōu)質(zhì)新型的教學(xué)模式扶我走上書(shū)法正路。由米鵬老師視頻學(xué)習(xí)課件、王旭老師輔導(dǎo)和作業(yè)點(diǎn)評(píng)，從筆法、字法、章法，為我建立起全面系統(tǒng)的書(shū)法學(xué)習(xí)思路和理念，指引我走上書(shū)法正規(guī)之路。認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師陪伴我成長(zhǎng)。日日夜夜，王旭老師總是陪伴我們左右，輔導(dǎo)直播、點(diǎn)評(píng)作業(yè)、領(lǐng)讀書(shū)譜、教草韻歌、分享書(shū)法作品、經(jīng)驗(yàn)和心得、共享朗誦、唱歌和生活樂(lè)趣……時(shí)刻激勵(lì)我不負(fù)韶華砥礪前行。志趣相投的天南海北學(xué)友是最珍貴的財(cái)富。一滴水只有融入大海才能永不干涸。來(lái)到749班就像如魚(yú)得水，大家為了一個(gè)共同的目標(biāo)，一起學(xué)一起練一起進(jìn)步。從學(xué)長(zhǎng)老葉的身上學(xué)到了終身學(xué)習(xí)、樂(lè)觀豁達(dá)、熱愛(ài)生活的品質(zhì)。有幸擁有朝氣蓬勃、敢于拼博、積極進(jìn)取的小組團(tuán)隊(duì)。一年來(lái)，無(wú)論遇到什么困難，我都堅(jiān)持兩個(gè)字“學(xué)和練”，從而書(shū)法水平有了迅速提高。雖然我還沒(méi)有把老師教我的知識(shí)全部學(xué)會(huì)，但百盡桿頭更進(jìn)一步，我將繼續(xù)努力修煉提高。 王雪球作品 松心齋 機(jī)緣巧合,不能不說(shuō)是其妙的,從偶然試聽(tīng)旭老師的公益班講課,到正式入初級(jí)班學(xué)習(xí).其間獲益良多.明白什么叫單字精臨.眼高手低.如何解決,察寫(xiě)比糾.陰陽(yáng)變化,不止書(shū)法,人生百態(tài),花謝花開(kāi).高峰入云,清流見(jiàn)底.夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍.大自然之化境與陰陽(yáng)變化,妙趣橫生. 近一年的學(xué)習(xí),不僅是書(shū)法的交流,亦是師友之間人生交流.歌者暢其聲,畵者達(dá)其意,書(shū)者察其精.美食者品生活.學(xué)友各有所長(zhǎng),盡顯其才.五彩繽紛的生活情趣,使群內(nèi)十分活躍,這樣的氛圍真好.每每按時(shí)聽(tīng)課,收獲都是好習(xí)慣.老師的直爽性格和認(rèn)真的態(tài)度不厭其煩地批改講解,時(shí)刻感染者我.由一行臨寫(xiě)到3行成一件作品.學(xué)到了行與行之間的疏密穿插,體會(huì)陰陽(yáng)向背關(guān)系.提按使轉(zhuǎn),點(diǎn)畫(huà)之間的線質(zhì)和連續(xù)性,縱橫欹側(cè),收放開(kāi)合讓人在書(shū)法藝術(shù)的殿堂里流連忘返.樂(lè)此不疲. 多種字體的嘗試,楷隸行草不同筆法練習(xí)體察到書(shū)法的多樣性,增加書(shū)法的情趣.學(xué)書(shū)之路剛剛開(kāi)始,不斷前行.享受藝術(shù)生活的滋養(yǎng)! 松心齋作品 譚獻(xiàn)策 嚴(yán)格的說(shuō)，是在懷寶寶的時(shí)候沒(méi)事做，接觸到書(shū)法，一開(kāi)始也不懂，自己在家瞎寫(xiě)，后面一手抱娃一手練字，一兩年下來(lái)，也沒(méi)有多少進(jìn)步，看到蘭亭的字那么瀟灑，希望能有所進(jìn)步，再后來(lái)接觸到味古，就報(bào)了班，開(kāi)始是楷書(shū)，后面公益班聽(tīng)了旭老師的課，被深深吸引，果斷開(kāi)始了學(xué)習(xí)草書(shū)之旅，從劃線到起行收，從字法到章法，學(xué)友們的互相交流和鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí)和建議，整體有了很大提高，朋友們都覺(jué)得我的字有了一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，甚感欣慰，在這條路上，不求多高的造詣，我會(huì)不緊不慢，一步一個(gè)腳印，慢慢堅(jiān)持下去，感恩嚴(yán)厲和用心大愛(ài)的旭老師，也很高興認(rèn)識(shí)到志同道合的同學(xué)們，感恩相遇，愿我們?cè)谶@條道上一直走下去！加油！ 譚獻(xiàn)策作品 鄺小淋 感謝味古方室的749期行草初階班學(xué)習(xí)，讓我們可以跟著張旭老師開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我想，只要我們認(rèn)真、勤奮、堅(jiān)持，終有一天，也能寫(xiě)出像張旭老師一樣漂亮的字。然而，學(xué)習(xí)書(shū)法是一個(gè)浩瀚的過(guò)程，短短的五個(gè)月是完全不夠的，希望味古方室的書(shū)法班能夠一直辦下去，讓更多人了解書(shū)法，愛(ài)上書(shū)法，發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的國(guó)粹。 鄺小淋作品 賈俊波 2022的春節(jié)前夕，姐姐家的養(yǎng)雞場(chǎng)為了增加節(jié)日氛圍，要我寫(xiě)120個(gè)金雞滿架。從未練過(guò)毛筆的我，買(mǎi)來(lái)筆墨紙硯，認(rèn)認(rèn)真真的胡寫(xiě)亂畫(huà)起來(lái)。其結(jié)果可想而知。寫(xiě)完了還安慰自己，只要母雞看了不影響產(chǎn)蛋率就好。對(duì)聯(lián)是寫(xiě)完了，確意猶未盡。妻子看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)”想寫(xiě)這畫(huà)氈就別撤了，這不是你的夢(mèng)想嗎”？是啊！兒時(shí)就喜歡畫(huà)畫(huà)的我，因環(huán)境條件的限制，讓寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)變成了一個(gè)心結(jié)，每每想起的時(shí)候，總是覺(jué)的遺憾。得到鼓勵(lì)的我，不在猶豫，下定決心，圓了這個(gè)夢(mèng)。不會(huì)寫(xiě)就每天看視頻。誤打誤撞的我，終于碰到了味古，碰到了公益班耐心細(xì)致的楊美珍老師，碰到了幽默，開(kāi)朗，多才多藝的王旭老師。一年的學(xué)習(xí)讓我初踏書(shū)法的大門(mén)，看到了另外一個(gè)五彩斑斕的世界，讓我如癡如醉，不能自拔。書(shū)法讓我在喧鬧的城市里找到了避風(fēng)港，讓我這顆浮燥的心安定下來(lái)。在書(shū)法的世界里有春風(fēng)，有細(xì)雨，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有美妙的音樂(lè)，有古人的吟詩(shī)作賦，更有萬(wàn)物的陰陽(yáng)。書(shū)法讓我的內(nèi)心得到了慰藉而不在空虛。我深知書(shū)法的路是漫長(zhǎng)的，是崎嶇的。我們需要攙扶，需要鼓勵(lì)，感謝一年來(lái)陪伴我的同學(xué)們，感謝王旭老師，謝謝你們。讓我們?cè)谙嗷ス膭?lì)中彼此成長(zhǎng)。 賈俊波作品