<p class="ql-block">觀察時間:2023年5月</p><p class="ql-block">觀察地點:教室建構(gòu)區(qū)</p><p class="ql-block">觀察人物:建構(gòu)區(qū)幼兒</p><p class="ql-block">觀察教師:許淑英</p> <p class="ql-block">這個月建構(gòu)區(qū)的材料是紙杯，小柚子和管亞欣兩位小朋友，在和小朋友分享紙杯的玩法。</p> <p class="ql-block">第一次搭建</p><p class="ql-block">區(qū)域活動的時候，小朋友們在搭建的過程中遇到了困難，搭建好的紙杯為什么老是歪倒呢？</p> <p class="ql-block">兩位小朋友在向小朋友講解在搭建過程中遇到的問題。與老師和小朋友們共同討論遇到的問題和解決的辦法。出現(xiàn)問題的原因:最底層搭建的不牢固，小朋友走路帶風(fēng)，還有的小朋友不小心碰倒等原因。</p> <p class="ql-block">幾個小朋友在知道原因后，小心翼翼的進行搭建盡量不碰紙杯。最低一層要搭建牢固，而且在搭建好的紙杯周圍走路要輕輕的。</p> <p class="ql-block">文狄小朋友和岳岳小朋友在給小朋友們分享搭建技巧。通過討論，很快便得出了結(jié)論:第一層擺放的越大、越長，紙杯就能搭得越高的結(jié)論。</p> <p class="ql-block">第二次搭建</p><p class="ql-block">今天岳岳和澤澤兩位小朋友進了建構(gòu)區(qū)一會兒功夫就搭建了一個長長的東西，老師問:“你們搭建的管道嗎”？兩位小朋友異口同聲的說:“是一條大蟲子??，老師你看，蟲子在動呢，它的頭抬起來了”。他們兩個玩的很投入，感覺他們自己制作出了真正的大蟲子??。</p> <p class="ql-block">接著，春航，春曄，幾位小朋友也加入進來，小澤澤說，我們再用紅色的積木搭建道軌吧，于是幾位小朋友又忙活起來，沿著剛剛的大蟲子搭建上了道軌。老師就問了:“那么，大蟲子和道軌有什么聯(lián)系呢？”月月說了:“現(xiàn)在不是大蟲子了，大蟲子吃了仙丹，變成火車了?！焙⒆觽兊南胂罅φ娴氖翘S富了，隨時可以改變成自己需要的東西。</p> <p class="ql-block">幾位小朋友和全體小朋友一起分享搭建過程及成果。</p> <p class="ql-block">第三次搭建</p><p class="ql-block">今天，岳岳在搭建紙杯時，又找到了一種紙杯搭建的方法，用上了紙板，搭建了大橋。開始時紙板放的不勻稱，容易倒塌，經(jīng)過反復(fù)的試驗，在老師的引導(dǎo)下，紙板搭建的又高又牢固。</p> <p class="ql-block">紙杯搭建過程中，提現(xiàn)了《指南》中指出的，鍛煉了手的靈活性，愿意和小朋友一起游戲，具有初步的探究能力，對新鮮事物強烈的好奇心。有小伙伴間的合作意識。</p><p class="ql-block">活動反思:在搭建過程中，孩子們不斷地遇到問題、解決問題，從而獲得了多方面的發(fā)展。只有親身體驗、勇敢嘗試，才能讓孩子們在協(xié)作、互助、愉快搭建的過程中感受合作的力量。孩子們在游戲中相互交流、相互理解、相互欣賞，體驗了成功的快樂！</p>