黃瓜種植記??

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在我們班的種植園地上，種著孩子們最心愛的黃瓜寶貝。在種植采摘的過程中，孩子們和黃瓜之間發(fā)生了許多有趣的故事。在這些故事里，孩子們的好奇心不斷地發(fā)散著，學習探索的“煙花”也不斷地綻放著、燃燒著…… 課程緣起 為了讓幼兒走進自然，感受種植勞動的樂趣，并給幼兒提供易于接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的機會，在一次晨間談話活動中，我問小朋友們在種植區(qū)的土地上想種什么呢?一個小朋友說我想種黃瓜，因為黃瓜營養(yǎng)豐富。之后大家嘰嘰喳喳地討論起了關于黃瓜的知識孩子們的探究欲望由此激發(fā)，就這樣一個關于黃瓜的種植探索之旅開始了! ——我們的討論 我：孩子們你們想種什么呢? 王淑涵:黃瓜，我想種黃瓜，黃瓜吃了對皮膚好! 李奕磐:我奶奶說吃黃瓜可以清火，還可以涼拌，酸酸甜甜的，很好吃! 陳思宇:我知道黃瓜有好多種，有水果黃瓜、綠黃瓜還有白黃瓜! 韓璐璟：我見過黃瓜開花是黃色的，像星星一樣，很可愛!老師我們來種黃瓜吧! 黃瓜知多少 ——我發(fā)現(xiàn)了黃瓜 跟隨孩子們的興趣，請家長帶領孩子們發(fā)現(xiàn)身邊的黃瓜，激發(fā)了大家對黃瓜探索的欲望。 在幼兒對黃瓜產(chǎn)生探索欲望時及時抓住幼兒的興趣點，開展了《黃瓜知多少》的調查問卷活動，讓幼兒對黃瓜的不同種類以及形狀，有一個更深入的了解。 　　通過大家的調查、交流、討論，我們對黃瓜有了更多的了解，孩子們在種植園地種植黃瓜這個想法更加堅定了! 黃瓜種植記 ——我們一起種黃瓜咯看著白白的、像瓜子一樣的黃瓜種子，大家又有了小疑問:黃瓜寶寶應該怎么種植呢? ??小米：“到小菜地里扒開土埋上種子就可以啦!” ??張萌月“我奶奶是種在小花盆里，等黃瓜寶寶長大了再移到小菜地里?！?lt;/p> 那就兩種方法都試一試，看看哪種更合適吧! 又過了一個周末，小菜地的黃瓜寶寶也悄悄的探出了腦袋，但是因為天氣太冷的原因大部分都沒有出來，我們決定把教室里的黃瓜苗移栽到戶外! 　　每天孩子們結伴來到種植地細心地澆水、除草，他們圍著觀察黃瓜幼苗，呵護它們成長。 黃瓜美食匯 ——“黃瓜怎樣吃”調查表隨著活動的開展，進行(黃瓜可以怎樣吃?》的調查問卷活動，讓幼兒了解黃瓜的不同吃法。 　　在幼兒探索黃瓜不同吃法后，開展食育坊黃瓜美食制作活動，在制作過程中，他們不僅對黃瓜的營養(yǎng)價值有了更深人的了解，也體會到了做飯的不易以及動手勞動后的喜悅與滿足。 清洗 切段 打蛋 攪拌 準備 擦絲 黃瓜蘸醬 煎餅 忙碌 美食 黃瓜樂翻天 ——黃瓜貼貼樂結合班級區(qū)域活動，利用各種孩子感興趣的材料，開展與黃瓜有關的繪畫、粘貼、益智、閱讀等活動。小朋友用自己的方式把黃瓜記錄下來，留在記憶里。 ——黃瓜線描畫 觀察黃瓜切面之后開展繪畫活動，孩子們對黃瓜內部的紋理有了更直觀的認識。 黃瓜親子裝扮 動手創(chuàng)造，發(fā)現(xiàn)不一樣的美好。 活動反思 通過課程實施，孩子們對原有的黃瓜知識進行梳理，重新架構，形成新的知識系統(tǒng)。通過種植、觀察、采摘、制作黃瓜食物、品嘗黃瓜等，幼兒整個身心都積極投入到了探究黃瓜中，激發(fā)了幼兒強烈的探究欲望，習得了粗淺的探究的方法，在教師的指導下，嘗試用貼紙、簡單的圖畫表征自己做過的、觀察發(fā)現(xiàn)到的，積淀了一定的探究力，對孩子今后在科學探究方面起到不可忽視的作用，習得相關的學習品質。 一花一葉一草，都能引起孩子們的探究興趣，圓圓的童眼里發(fā)現(xiàn)方方的大千世界，奧妙無盡，讓我們繼續(xù)沿著孩子們的興趣和愿望出發(fā)，選擇合適課程，提供給孩子們探究機會，滿足他們日益增長的好奇好探究的心理，增強他們的探究能力，給他們留下美好的童年生活。