<p class="ql-block"> 為進一步強化學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作，推進課堂教學(xué)改革，有效促進教師業(yè)務(wù)成長，2023年6月5日上午，教科局教研室田靜主任、教研員韓兆明、李錦，蒞臨我校進行教學(xué)視導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 此次視導(dǎo)工作主要以深入課堂聽課、查閱業(yè)務(wù)資料、視導(dǎo)反饋總結(jié)等方面，對學(xué)校的教育教學(xué)工作進行了全面的檢查與指導(dǎo)。</p> 深入課堂 <p class="ql-block"> 董變萍老師執(zhí)教的《楊氏之子》是五年級下冊第八單元的第一篇課文，本節(jié)課老師通過各種方式指導(dǎo)學(xué)生讀通古文，讀懂句子，熟讀成誦的基礎(chǔ)上體會人物語言的風趣和機智。課堂緊緊圍繞重點精心設(shè)計，落實了教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。</p> <p class="ql-block"> 蘇瑞老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)下冊《三角形的分類》一課，課堂上組織了豐富的數(shù)學(xué)活動，為學(xué)生提供了充分的學(xué)習(xí)材料和探究時間，引導(dǎo)學(xué)生親身感受三角形分類的過程。整節(jié)課面向全體學(xué)生，關(guān)注差異，還特別注意把新課標理念融入到教學(xué)中去，構(gòu)建自主、參與、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，營造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出了學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 常麗麗老師執(zhí)教的是一年級下冊的《小猴子下山》一課。課堂上，常老師抓住故事特點，通過生動的語言、形象的動作、表演和精美課件的展示，把學(xué)生帶入創(chuàng)設(shè)的情境中。學(xué)生積極地融入文本中，體現(xiàn)了低段語文教學(xué)聲情并茂的特點。</p> <p class="ql-block"> 田曉紅老師執(zhí)教的六年級英語《閱讀理解專項復(fù)習(xí)》，以W和H特殊疑問詞來導(dǎo)入，調(diào)動了學(xué)生的積極性，之后老師以第一篇閱讀展開，由易到難，逐步歸納出六個答題技巧，學(xué)生積極配合，課堂氛圍很好。</p> 評課交流 <p class="ql-block"> 課后，視導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)分別與授課教師進行了面對面的交流，針對課堂教學(xué)情況進行了認真細致的點評。領(lǐng)導(dǎo)們在肯定優(yōu)點的同時，更指出了教學(xué)中存在的問題，并就課堂教學(xué)方法、教材把控、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面提出了切實可行的建議，助推了老師們的專業(yè)成長。</p><p class="ql-block"> 田主任指出：課堂目標定位要準，課堂問題的題干要準，敢于取舍，培養(yǎng)思維，重視細節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作。</p><p class="ql-block"> 韓主任指出：刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標新二月花；紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。</p><p class="ql-block"> 李老師指出：復(fù)習(xí)階段綜合性要強，課堂上要發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，關(guān)注學(xué)困生。</p> 業(yè)務(wù)檢查 <p class="ql-block"> 聽、評課結(jié)束后，視導(dǎo)組對我校的教育教學(xué)管理、師生活動資料、教師的教學(xué)設(shè)計、聽課筆記和學(xué)生的作業(yè)等情況進行了檢查。</p> <p class="ql-block"> 此次教學(xué)視導(dǎo)，老師們收獲頗豐，教學(xué)視導(dǎo)對于每一位教師是展示也是錘煉。視導(dǎo)組既是教學(xué)活動的參與者，也是引領(lǐng)者。在今后的工作中，我校定會不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索與創(chuàng)新，讓我校的教育教學(xué)質(zhì)量更進一步。</p>