<p class="ql-block"> 春意藏，夏初長，風(fēng)暖人間草木香。為全面提高我區(qū)小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性、從“量”和“質(zhì)”上轉(zhuǎn)變作業(yè)內(nèi)容和形式，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)的育人功能，經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心于6月5日下午組織了“雙減背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化”專題培訓(xùn)活動。本次活動特邀江蘇省小學(xué)英語教研員李娜主任蒞臨指導(dǎo)，經(jīng)開區(qū)小學(xué)英語教研員孫小路老師、全區(qū)小學(xué)英語教師共300余人齊聚振興路小學(xué)參加活動。</p> <p class="ql-block"> 講座伊始，李娜老師通過對《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》等相關(guān)文件進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的解讀，讓與會教師明確了國家的綱領(lǐng)政策，提高了一線教師的政治站位。李老師聚焦“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”三個方面，以“關(guān)鍵能力”為抓手，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，幫助老師們深度理解新課標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 李老師指出，目前小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化存在缺乏多樣性、生成性、系統(tǒng)性、差異性、指導(dǎo)性等問題，而教師對作業(yè)的功能定位，會直接影響作業(yè)目標(biāo)、內(nèi)容、類型、難度、時間等，從而影響作業(yè)效果。針對這些問題，李老師以譯林版小學(xué)英語四年級下冊Unit8 How are you? 融合繪本的預(yù)讀任務(wù)單為案列，提出小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面育人的基本導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，秉持育人導(dǎo)向、工具導(dǎo)向的設(shè)計(jì)理念。</p> <p class="ql-block"> 李老師從目標(biāo)、內(nèi)容、形式三個方面，指出作業(yè)設(shè)計(jì)需要遵循育人性、關(guān)聯(lián)性、適切性、綜合化、多樣化、趣味化、彈性化等九大原則，并以五年級上冊Unit3 Our animal friends 作業(yè)設(shè)計(jì)為例，細(xì)致講解如何具體落實(shí)這些原則。同時，李娜老師還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生規(guī)范書寫的重要性，以及培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力的必要性。</p> <p class="ql-block"> 李老師通過大量作業(yè)案例的分享與評析，引導(dǎo)教師們深入思考：究竟如何設(shè)計(jì)有效的作業(yè)？通過層層剖析，李老師提出了“聚焦目標(biāo)、突出重難點(diǎn)、指向問題解決、體現(xiàn)學(xué)科融合、融入教學(xué)評一體化、兼顧語言能力與趣味性”等一系列可操作性的建議，與會教師們深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 有所學(xué)，有所思，才能有所獲。經(jīng)過李老師的細(xì)致講解與分析，參會教師也踴躍提出自己在作業(yè)設(shè)計(jì)中的困惑。金龍湖小學(xué)的彭馨老師、王嘉慧老師，荊山小學(xué)的朱紅波老師，桃園路小學(xué)的方筱老師分別就“如何把握好學(xué)科融合的度？如何優(yōu)化現(xiàn)有的單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)？如何高效反饋分層作業(yè)？如何有效設(shè)計(jì)口語作業(yè)？”等展開提問。李老師逐一進(jìn)行了細(xì)致的解答，希望教師們在大理念的指導(dǎo)下，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量和教師自身的教育機(jī)智，針對本區(qū)或本校學(xué)情，利用好課后服務(wù)時段和多種形式的多媒體資源，保障作業(yè)的多樣性和實(shí)效性，爭取攻克聽、說、讀、寫各項(xiàng)技能的設(shè)計(jì)難關(guān)，在作業(yè)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)綜合性和創(chuàng)新性。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)最后，經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心孫小路老師進(jìn)行了概括性總結(jié)：作業(yè)設(shè)計(jì)與布置首先需要立足學(xué)生，有效運(yùn)用新課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，精準(zhǔn)地進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化，要能激發(fā)學(xué)生積極完成作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動實(shí)踐、敢于探索的創(chuàng)新精神，通過作業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)師生共進(jìn)，從而轉(zhuǎn)化為教學(xué)質(zhì)量的提升。</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)、新理念對每位小學(xué)英語教師提出了更高的要求，全區(qū)教師們在整個培訓(xùn)與答疑互動環(huán)節(jié)無不認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄，大家對作業(yè)設(shè)計(jì)有了新的思路，對運(yùn)用中的困惑也豁然開朗，紛紛期待著會后的進(jìn)一步探索與實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 在聆聽中成長，在啟迪中感悟，在敬仰中前行。每一次專家引領(lǐng)，都是一次思想上的盛宴，本次培訓(xùn)在教師們的意猶未盡中落下帷幕。在接下來的英語教學(xué)工作中，我區(qū)全體小學(xué)英語教師將繼續(xù)以生為本，立足課標(biāo)精神，遵循素養(yǎng)本位，用好課內(nèi)教材，整合課外資源，鉆研高質(zhì)作業(yè)，讓“雙減”之花在我區(qū)精彩綻放！</p> <p class="ql-block">制作：徐州市桃園路小學(xué)英語組</p><p class="ql-block">審核：孫小路老師</p>