<p class="ql-block"> 生命很美，美在可以期待，期待教育名家張齊華老師親臨指導，夢里曾無數(shù)次預演這個場景。2023年6月3日，全國教育名家張齊華老師蒞臨我校指導，并揭牌成立“全國小學數(shù)學教育名家張齊華工作室”，我校全體數(shù)學人終于圓夢。</p><p class="ql-block"> 帶著無比的激動與些許的忐忑，開啟了一天的研修活動。一邊學習、一邊思索......</p><p class="ql-block"> 一、期待</p><p class="ql-block"> 第n遍聽張?zhí)氐闹v座但為什么還能被深深吸引？是源于張?zhí)刈詭б鄣墓饷⒑蛷姶蟮拇艌?；源于內容精彩而真實地呈現(xiàn)；源于我們對理想教育生態(tài)的渴望和向往。在張?zhí)氐闹v座中，一組二年級學生組內共學的片段深深的留在了與會老師們的心中，開始交流時，一個“拉學習單”的細微動作，讓我們看到了一個顧全大局心中裝著他人的組長；提問時，把回答問題的機會給3號和4號組員，而把質疑補充的機會留給2號學霸，讓我們看到了一個有策略、善“領導”的組長；變換題目形式，讓組員進行舉一反三的練習，讓我們不禁要驚嘆，怎么比我們還擅長教學？這樣的組長在未來怎能不會做事？我想不僅僅是會做事，更能做成事，做成正確的事。這也正是核心素養(yǎng)的本質所在??！</p><p class="ql-block"> 再看張?zhí)氐恼n堂，當我們還在只關注個體成長時，張?zhí)匾呀涀龅搅藦摹拔摇钡健拔覀儭钡霓D變。當我們還在依靠優(yōu)等生推進課堂教學進度時，張?zhí)匾呀涀龅搅恕伴_盲盒”式的提問和讓“新進學霸”不斷誕生。張?zhí)氐恼n，讓我們無時無刻都能感受到社會化學習的課堂更加關注“互學共學”；更加重視增值價值；更能喚醒學生潛在的動力；更能讓學生自信、有尊嚴地立于課堂的正中央。這不正是“教育”的意義所在嗎？</p><p class="ql-block"> 在期待中相遇美好。</p><p class="ql-block"> 二、 忐忑</p><p class="ql-block"> 喜歡我校杜書記和宋校長把這場活動定位為“學術盛宴”，它就撇開了“官氣”，與張?zhí)貥闼囟植┐蟮慕逃閼严嗟靡嬲?。雖面對的是名氣大而架子一點都不大的張老師，除了自己上課的50分鐘里全然忘卻之外，剩余時間仍心中十分忐忑。等待著心目中期待已久的指導（審判）。張老師還是那個張老師，用對待一個潛能生的眼光看任何一個人，給予她前行的力量。一次次回顧那段場景，一次次眼眶濕潤，有悔自己沒有及時點明斜著平移也屬于平移，更有感動和感恩。我想<span style="font-size: 18px;">沒有什么比能得到自己崇敬的偶像的肯定和鼓勵更重要的事情了，這將是我前行路上最強大的動力；也</span>沒有什么比直面自己的問題更好的療傷方法了，這將是我以后虛心學習最持久的動力。</p><p class="ql-block"> 在忐忑中學會放下。</p><p class="ql-block"> 三、改變</p><p class="ql-block"> 回放聽了好幾遍，特別值得欣慰的就是學生訪談部分。學生的回答讓我每每聽到都覺悅耳。我一句句進行了整理。張?zhí)貑柕馈艾F(xiàn)在你們張老師的課堂和以前的課堂有什么不同呢？”我們聽聽學生的回答：“以前的課堂很少讓小組一起交流回答問題，自從開展了社會化學習，現(xiàn)在的課堂每節(jié)課老師都會給十分鐘左右的時間交流，每個學生都能參與其中?！薄耙郧暗膶W習單都是簡單填空，不做筆記，小組交流的時間很少?，F(xiàn)在有了社會化學習，組長、組員都會在上邊做筆記、畫重點，讓我們小組交流的時候有話說，對知識點的理解也更深入?！?。當張?zhí)貑枺骸巴瓿蓪W習單累嗎？”學生的回答讓我們吃驚“我內心認為學習單不僅是作業(yè)，它讓我們對所學知識有了解，課上更輕松?！薄耙郧安幌矚g預習，但是有了學習單，每次填完空仿佛就有了很多靈感來到我的腦子里，引發(fā)我很多問題很多思考，我就會把它寫到學習單上，慢慢的我的思考就越積累越多”。學生分明是把它當成作品去演繹，哪里會感覺到累呢？張?zhí)赜謫柕溃骸斑@學期最大的變化是什么呢？”學生的回答是這樣的“合作能力和思考能力提高了。合作能力方面，以前不明白小組的意義是什么，以為組長就是收作業(yè)，但是社會化學習之后，我明白了小組就是互幫互助，幾個人的思維發(fā)生碰撞，讓我們的合作能力大大提高，還拉近了我們的關系。思考能力方面，原來自己只顧著做題，但是在小組里愛思考的同學的影響下，也引發(fā)了自己的思考?！薄白詮拈_展社會化學習，最大的變化是我能夠更好地理解同學們了，在共學交流中，我還慢慢地發(fā)現(xiàn)每一位同學都有他們的閃光點，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛就能發(fā)現(xiàn)并汲取?！薄拔沂斋@最大的是團隊合作，剛開始沒進行社會化學習時，組員有矛盾我就跟他們吵，通過社會化學習我明白了組員之間需要互相諒解，我們的學習、生活就像是一艘小船航行在大海里，路上會遇到很多困難，也會遇到風平浪靜的時候，我們要把我們遇到的困難化解成我們需要的能力，這才可以使我們的小船平安的到達對岸”“我收獲最大的是快樂，共學完我會給我們組員發(fā)些祝福的話，同樣我也收到了組員的祝福語，讓我變得更快樂。”張?zhí)鼗貞健叭松钤谶@個世界就像一個人面對一個山谷，當你大聲的跟它說我愛你時，山谷的回應也是我愛你，當你在你的團隊中不斷的釋放善意時，你收獲的也是伙伴們的善意?！痹L談下來，我們會發(fā)現(xiàn)沒有提到一句怎么計算題目，聽到的都是怎么做人，怎么幫助同伴。張老師說：“我看了你們眼里都閃著光，都是有同伴的、有他人的。未來會變得無與倫比的復雜，你們將遭遇我們沒有遭遇過的困境，每一個個體無論你多么強大，都不足以應對挑戰(zhàn)，這就需要我們團結起來，需要我們把身邊的伙伴一起團結起來。</p><p class="ql-block"> 最后張?zhí)厮徒o孩子們一句話“一個人獨自優(yōu)秀是可恥的”正如張老師所說，未來需要有領導力的人，有領導力需要的不僅僅是個人的才華，而是帶領大家共同進步、共同成長”。</p><p class="ql-block"> 張?zhí)嘏c學生發(fā)自內心的對話和學生在社會化學習后的巨大改變，給我們以后如何進行課堂教學更多的啟示：我們的課堂要變得讓每個學生都能參與其中感受到自我的價值；我們的課堂要變得讓學生在互學中激發(fā)出更大的潛能；我們的課堂要變得讓學生在共學中學會學習、學會合作、感受快樂！</p><p class="ql-block"> 在改變中篤定前行。</p>