深思篤行“大單元”，踔厲前行開新篇——和順縣大單元主題教研活動紀實王山而 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(176, 79, 187);">教研是一縷情懷，在我們心中:非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 教研是一道風景，在我們眼中:水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇；</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 教研是一種積淀，在我們胸中:胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。</span></p> <p class="ql-block"> 六月，花未盡，夏初臨，綠如茵，一切都顯得那么熱情洋溢，生機盎然。一場智慧的盛宴在這美好的六月如約而至。2023年6月2日由和順縣教育局教研室主辦的“學思同行 相融共進”大單元主題教研活動在北關(guān)示范小學如期舉行。參加此次教研活動的有和順縣教育局周局長、教師發(fā)展中心孫主任、縣教研室王主任以及各學校校長、分管教學副校長、校教研室主任、各小學教師代表，共計二百多人。</p> 活動目的 <p class="ql-block"> 為全面貫徹實施晉中市教育局《關(guān)于實施“121”比學趕超考評機制的工作方案》精神，在全縣上下形成“比學趕超”的良好氛圍。真正有效實施基礎(chǔ)教育階段新《課程方案》，探索我縣“項目學習+大單元”理念引領(lǐng)下的教育教學改革創(chuàng)新實踐，進一步鞏固中小學課堂教學改革成果，交流優(yōu)秀學校課改特色，全面整體推進縣域性課改走向縱深。</p><p class="ql-block"> 為保證本次活動能在全縣課堂教學改革中起到實效性、引領(lǐng)性、示范性，和順縣教研室周密部署科學規(guī)劃下發(fā)文件，第一時間引起了全縣小學校長的高度關(guān)注。一場大單元教研新氣象拂面而來！</p> 活動議程 <p class="ql-block"> 活動前期孫主任和王主任多次到北關(guān)示范小學調(diào)研，精準定位本次活動相關(guān)事宜。</p> 素養(yǎng)展示? 攜手成長 <p class="ql-block"> 下午2:20教育局孫主任、王主任和所有參會教師已經(jīng)齊聚北關(guān)示范小學校門。他們帶著殷殷期盼邁進了校園……</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(176, 79, 187);">展素質(zhì)教育成果，筑夢多彩校園。</b>值此教研活動之際，北關(guān)示范小學用“童年，在清風和園中綻放”為主題的學生素養(yǎng)成果展示活動拉開了本次教研活動的序幕。多彩的“大單元”背景下得年級主題文藝節(jié)目，用蓬勃向上的精神傳遞出“大單元”教學改革給校園注入了無限生機和活力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 古箏《一路生花》 我們過節(jié)啦！四年級 課標領(lǐng)航 向美而行 <p class="ql-block"> 為有效落實新課標跨學科融合理念，充分發(fā)揮學科課程育人功能，轉(zhuǎn)變學生學習方式，強化知行合一、學思結(jié)合，北關(guān)示范小學積極探索以核心素養(yǎng)為導向的跨學科主題學習，帶領(lǐng)學生實踐體驗，享受學科融合學習的快樂，讓學習真正發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> 在畢業(yè)季，六年級全體教師為了給即將畢業(yè)的六年級學生留下最美好的回憶特選擇了本次跨學科課程的學習主題。本環(huán)節(jié)共有兩個篇章組成:</p><p class="ql-block"> 第一篇章:六年級全體學生以《感恩母校，夢想啟航》文藝展演的形式呈現(xiàn)六年美好時光。</p> <p class="ql-block"> 第二篇章:為努力探索學科之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建跨學科主題教學路徑，提質(zhì)增效、助力“雙減”，六年級全體教師開啟了一場跨學科主題教學之旅。課堂由李娟,張麗,鄭燕三位教師進行跨學科課程展示。本次六年級跨學科主題是:和園追“憶”，尋“成長”足跡。 </p><p class="ql-block"> “池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆，還在拼命唧唧喳喳寫個不?！?，孩子們在一曲《童年》中追憶小學生活的美好時光，這是一堂非同尋常的課……</p> <p class="ql-block"> 跨學科融合，讓每一個生命自由舒展，向美而行?？鐚W科的展示讓所有參會人員享受了一場前所未有的課改盛宴，縣教研室王主任利用學生退場的幾分鐘，熱情洋溢地肯定了北關(guān)示范小學敢為人先的創(chuàng)新精神，他希望全縣各小學向北關(guān)示范小學學習在新課標的指引下，探索更多的跨學科主題學習活動，進一步強化課程的綜合性和實踐性，帶領(lǐng)學生跨越學科知識的界限，全方位提升學生綜合能力素養(yǎng)。</p> 明晰路徑? 和而不同 <p class="ql-block"> 針對跨學科課程展示的設(shè)計意圖，北關(guān)小學教學指導中心王瑞主任用微講座的形式以《“跨”學科之美，“融”理念之行》為主題:從始于初探：鋪設(shè)從無到有的鋪路；成于探索：尋找從零到一的突破口；跨向理想：綻放百花齊放的新樣態(tài)，三個方面進行了深度解讀。</p> 課例展示? ?精彩紛呈 <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">一次思維碰撞的火花，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 一次教育理念的更新，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 一次教學實踐的引領(lǐng)，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 深耕課堂，蓄力前行。</span></p> <p class="ql-block"> 課例展示的四位老師經(jīng)過團隊的共同研討設(shè)計，精心備課，用心磨課，群策群力，潛心設(shè)計出結(jié)構(gòu)化學習框架，發(fā)揮了單元教學合力，竭力打造優(yōu)秀的大單元課堂。</p> 語文專場 <p class="ql-block"> 石銳老師執(zhí)教的四年級語文《黃繼光》，充分體現(xiàn)了新課標精神，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，精心設(shè)計學習任務(wù)，引導學生開展學習活動，讓學生在文學閱讀與創(chuàng)意表達任務(wù)群的學習中積累語言、品味語言、感受人物的品質(zhì)，感悟文章的寫法，提升語文核心素養(yǎng)，課堂上石老師用豐富的課堂語言，充分挖掘教材，引領(lǐng)學生通讀文本，抓住人物的“語言”“動作”的描寫，一次次在情境中朗讀并感受黃繼光偉大的精神品質(zhì)。整堂課石老師都注重培養(yǎng)學生獨立的思考、朗讀的指導，讓學生語言得到了訓練，情感得到了升華，新課標得到了有效地落實。</p> 數(shù)學專場 <p class="ql-block"> 王君老師執(zhí)教的四年級下冊數(shù)學《雞兔同籠》，課堂上王老師引導學生理解并掌握用列表法、假設(shè)法、抬腳法等方法來解決雞兔同籠的問題，同時使孩子們知道這些方法同樣能解決生活中的很多相似的問題，明白數(shù)學知識既來源于生活也能應(yīng)用于生活的道理。在教學時，讓孩子們經(jīng)歷自主探索解決問題的過程、培養(yǎng)邏輯推理能力。難點是理解掌握并會利用假設(shè)法解決“雞兔同籠”問題。</p><p class="ql-block"><br></p> 英語 <p class="ql-block"> 劉莎老師執(zhí)教的是三年級下冊《Unit5 Food part8》一堂故事教學的小學英語課。教師以新的課程理念為指導，結(jié)合教材內(nèi)容，進行合理的選擇及運用，并充分考慮兒童的年齡特點，因材施教。本堂課一開始，教師就用食物圖片的學習，引出故事的主人公，讓學生在單詞能過關(guān)的情況下來學習故事內(nèi)容。接著教師利讓學生整體感知故事情節(jié)，并讓生找出不會的詞句。本課教學活動的設(shè)計豐富多彩，每一個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的達標練習，教學中注重對故事內(nèi)容的理解，對話的認讀很到位。學生大膽的表演故事。有機結(jié)合五單元food，體現(xiàn)了大單元教學的目標。</p> 音樂專場 <p class="ql-block"> 音樂武鑫老師執(zhí)教的一年級音樂課《農(nóng)場的早晨》，以真實的農(nóng)場情境，將孩子們帶入了一個熱熱鬧鬧，喜氣洋洋的農(nóng)場早晨的情境中，以“小動物們”開心的歡迎小朋友們走進農(nóng)場為主線，讓孩子們在美妙的音樂中感受美好，聆聽悅耳的農(nóng)場音樂會，沉浸其中，快樂學習，以達到大單元教學的目的。</p> <p class="ql-block"> 知之愈明，行之愈篤。整場課例展示活動中，老師們專心聆聽，認真記錄，帶著對課堂教學的思考，寫下自己的點滴感悟，努力將學習所得內(nèi)化于心，外化于行。相信大家一定會在教學中貫徹縣教研室提出的“素養(yǎng)導向、情境融合 、任務(wù)統(tǒng)領(lǐng)、活動推進、教學評一體”的理念，齊心協(xié)力打造出和順縣大單元教學課堂改革的新樣態(tài)。</p> 資料展示? ? 過程再現(xiàn) <p class="ql-block"> 縣教育局,教研室各位領(lǐng)導對北關(guān)小學2022--2023學年的大單元教學研究成果進行了觀摩，對“研出來”“說出來”“講出來”的大單元過程性資料展示給予了高度評價。</p> 校長講座? ? 身體力行 <p class="ql-block"> 曹校長身體力行以《與素養(yǎng)時代相擁》為主題進行了專題講座。她的講座讓我們深刻感受到:“校長能走多遠，學校就能走多遠”。</p><p class="ql-block"> 曹校長用情辦教育，教育有了溫度:用行辦教育，教育有了活力；用心辦教育，教育有了生命。她以滿腔的熱情詮釋教育真諦，讓每個孩子在的生命在和美教育的浸潤下綻放精彩，這才是真教育！</p> 教研沙龍? ?學思同行 <p class="ql-block"> “教”以潛心，“研”以致遠。東關(guān),串村,實驗,濱河,任元漢各校的教學副校長和教研室主任針對本次活動進行了評價交流。思維的碰撞迸射出了思維火花，為大單元主題教學更新了理念，拓寬了思路，讓我們勇毅前行向大單元主題教學的縱深處發(fā)展。</p> 王主任點評 <p class="ql-block"> 和順縣教研室王主任高度贊揚了本次教研活動，他說，一個人的力量是有限的，這次教研活動讓大家集思廣益，博采眾長，每個人都有收獲，每個人都得到啟發(fā)，這就是學習，這樣的活動能更好的促進教學工作，促進每個教師的專業(yè)成長。他希望這樣的教研活動一定要堅持下去，發(fā)揮團隊的力量，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">初心已定從未變，砥礪前行不說艱。在教中研 在研中學，是我們今后教研的方向。最后王主任意味深長地說明了縣教研室組織這場活動的目的，并立場堅定地讓在場的校長、學校教研員、教師明確“一個態(tài)度”、提出“三個立足”、分享“三個期許”。</span></p> 孫主任總結(jié) <p class="ql-block"> 教師發(fā)展中心孫主任高度評價了本次活動的實效性，從“三個方向”進行了把向。 孫主任希望全縣上下形成“教”以潛心，“研”以致遠的濃厚教研氛圍，在新課程理念、新課標要求的背景下，繼續(xù)在教研之路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，深化課程主題意義。落實核心素養(yǎng)，為教育賦能!</p> 周局長講話 <p class="ql-block"> 泰山不讓土壤，故能就其大；江海不擇細流，故能就其深；教育局周局長仰高篤行，引航把舵，和順教育故能就其遠。本次活動周局長給予高度評價和肯定，并提出“尋找差距，審視問題，全力以赴落實磐石行動”的要求！</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，探索大單元教學的路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成！相信本次研討活動一定讓老師們有了不少的啟發(fā)，在“大單元整體教學”的路上，老師們將繼續(xù)優(yōu)化設(shè)計，以學生為本，使學生的視野由課本走向自然，走向生活，走向社會，讓他們在具有趣味性、層次性、實踐性、拓展性的成果中，用自己的智慧創(chuàng)造出一道道絢麗多彩的風景線！全縣教師堅信在和順縣教育局、教研室的正確引領(lǐng)下和順的教研工作一定會且歌且行、且行且悟、且悟且進，高品質(zhì)好教育的教學之花會越來越艷，芬芳滿園！</p>