【廬東黨建成長(zhǎng)型教育】成長(zhǎng)型教育如何落地多元發(fā)展人人成長(zhǎng)一一記成長(zhǎng)型思維校園實(shí)踐研修（三）

會(huì)子

2023年6月5日下午，合肥市廬東學(xué)校中層及以上管理干部《終身成長(zhǎng)》第三期讀書分享會(huì)如期進(jìn)行。本期讀書分享是副書記、副校長(zhǎng)歐陽(yáng)會(huì)意帶來(lái)的第2章思維模式解析。 　　歐陽(yáng)會(huì)意通過講解電視劇《狂飆》中的主人公的性格特點(diǎn)讓我們實(shí)實(shí)在在的看到了固定型思維模式和成長(zhǎng)型思維模式的不同點(diǎn)具體表現(xiàn)在哪里。 　　書記、校長(zhǎng)潘曉松結(jié)合學(xué)校的管理工作中出現(xiàn)的問題，如何將理論知識(shí)與工作實(shí)際相聯(lián)系進(jìn)行了碰撞交流，感悟著讀書的真諦。鼓勵(lì)大家要堅(jiān)持讀書，讓讀書成為常態(tài)。 　　本次讀書分享活動(dòng)讓大家明白將書本中獲得的知識(shí)信息轉(zhuǎn)化為讓教育產(chǎn)生變化的實(shí)際行為，在實(shí)踐中思考，用思考推進(jìn)實(shí)踐，用智慧潤(rùn)澤課堂，做一名智慧型教育工作者。 來(lái)源：黨支部供稿：歐陽(yáng)會(huì)意初審：郭基武復(fù)審：歐陽(yáng)會(huì)意終審：潘曉松