<p class="ql-block" style="text-align:center;"> ?課前研討</p><p class="ql-block"> 為提升我校教師教育教學水平，2023年5月18日我校派一名初中理科老師和一名初中文科老師參加了由教體局主辦，“溫典才名師工作室”及赤水九年一貫制學校承辦的“送課到?！苯萄谢顒?。為進一步實施名師理念，數(shù)學教研組的老師們匯聚一堂，開展了集體課前研討活動。本次研討的主講人是八年級熊晟晟老師，活動圍繞八年級數(shù)學“三角形的中位線”展開。</p> <p class="ql-block"> 首先，由熊老師詳細的講述其教學目標和教學設計，其他老師認真傾聽了熊晟晟老師的發(fā)言之后，各抒己見，發(fā)表了自己的看法和建議。熊老師針對本節(jié)課以及學生學情，決定采用一個問題導入來創(chuàng)設情境。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李嫻老師提出，本節(jié)課是這個探究課，可以采用小組合作制，幫助后進生參與課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王鑫老師也認為直接按照課本上的將一個三角形分成四個全等的三角形對學生來說非常困難，熊老師這個想法非常好，但要注意引導至本節(jié)課的主題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陳小華校長提出，三角形的中位線性質(zhì)探究過程與平行四邊形的性質(zhì)及判定緊密聯(lián)系，因此可以采用復習導入的方式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次課前研討活動為我校理科教研提供了一個良好的交流平臺，使教師在教學上互相促進，互相學習，達到共同進步的目的。對青年教師的進步有非常大的作用和意義。</p>