<p class="ql-block"> “芒種家家聽(tīng)子規(guī)，邀歡何處柳塘西。香風(fēng)十里噓長(zhǎng)夏，萬(wàn)簇紅云釀火齊”。恰逢二十四節(jié)氣之芒種，伴隨著手語(yǔ)操《感恩的心》讓我們走進(jìn)武漢市青山區(qū)鋼城第十九小學(xué)的課堂。</p> <p class="ql-block"> “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，今天是交流學(xué)習(xí)的第二天，鈴聲響起，我們滿懷期待走進(jìn)鋼城十九小的名師課堂，向名師取經(jīng)，虛心學(xué)習(xí)，領(lǐng)略大家風(fēng)范。</p> <p class="ql-block"> 王菁老師執(zhí)教的四年級(jí)英語(yǔ)課《unit 6 Holidays》。整節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)自然流暢，語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)扎實(shí)有效，層層推進(jìn)。重視單詞的語(yǔ)用功能，融詞入句，幫助學(xué)生在用中學(xué)，學(xué)中用。重視學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教師的導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)自然融洽，能夠充分關(guān)注到學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> “書(shū)法傳雅韻，墨香潤(rùn)課堂”，中華書(shū)法歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，書(shū)法課堂是書(shū)法傳承的最美演繹和詮釋。汪雅潔老師執(zhí)教的《集字臨摹練習(xí)》，從繁體“漢”切入，通過(guò)讓學(xué)生猜一猜，將獨(dú)特的楚漢文化融入課堂；接著巧用視頻，引出為“因江而生，因水而興”的美麗武漢創(chuàng)作“水墨明信片”導(dǎo)入新課。課堂中汪老師巧妙運(yùn)用文字、圖片、微課堂，將“上善若水”行筆的過(guò)程、運(yùn)筆的方法和字體的結(jié)構(gòu)清晰而美觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，將臨帖、比對(duì)的方法教授給學(xué)生；學(xué)生在觀摩、練習(xí)、創(chuàng)作中感受悠悠古意，習(xí)得書(shū)法之美。</p> <p class="ql-block"> 汪雅潔老師示范“上善若水”</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生練習(xí)“上善若水”</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生自由創(chuàng)作：武漢“水墨明信片”</p> <p class="ql-block"> “篤行致遠(yuǎn)育桃李，潛心育人潤(rùn)無(wú)聲”，六月的鋼城十九小鮮花爛漫，綠意盈盈，我們有幸觀摩了孫志鷹老師執(zhí)教的《最美畢業(yè)季—青春不散場(chǎng)》主題班會(huì)。伴隨著孫老師溫情的開(kāi)場(chǎng)白，604班畢業(yè)季主題班會(huì)開(kāi)始。尋找兒時(shí)的自己、回顧生日的祝福、再走研學(xué)之路、感恩父母的陪伴、六年的點(diǎn)滴，不僅見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)，還有父母、老師的親切關(guān)懷，悉心教導(dǎo)！最亮青春，放飛夢(mèng)想，聆聽(tīng)習(xí)主席對(duì)青少年的寄語(yǔ)，把班會(huì)課推上了高潮。孩子們紛紛說(shuō)出自己的夢(mèng)想，立志要做有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的新時(shí)代好少年，長(zhǎng)大為國(guó)家做貢獻(xiàn)！最后一個(gè)環(huán)節(jié)孫老師把孩子們兒時(shí)的照片，寫(xiě)上寄語(yǔ)送給學(xué)生，表達(dá)對(duì)孩子們的祝福和對(duì)未來(lái)的無(wú)限期望！</p><p class="ql-block"> 感恩、歡笑、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)，灑在意氣風(fēng)發(fā)的少年心里，生根發(fā)芽！</p> <p class="ql-block"> 一顆匠心，春耕夏耘，堅(jiān)持不懈，“管”而有方，“理”則有道，用愛(ài)心與智慧呵護(hù)孩子們幸福成長(zhǎng)，這就是班主任！班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，在學(xué)生個(gè)體的德育發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。</p><p class="ql-block"> 四位優(yōu)秀班主任老師代表精心準(zhǔn)備，分別分享了她們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、家校溝通的教育智慧和如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。她們鮮明的個(gè)性，不同的帶班風(fēng)格，卓越的班級(jí)建設(shè)讓我們受益匪淺，讓我們深深體會(huì)到愛(ài)是最好的教育語(yǔ)言。班主任之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們相信堅(jiān)持從心出發(fā)育人，定能收獲一樹(shù)繁華盛開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 家是溫暖的，它是傳遞愛(ài)的火炬。穿過(guò)溫暖濕潤(rùn)的春天，躍過(guò)寒風(fēng)凜冽的冬天，成為容納愛(ài)的天地。鋼城十九小的工會(huì)之家—和樂(lè)書(shū)屋就是這樣一個(gè)溫暖的家，溫馨、舒服，身在其中不愿離去！</p> <p class="ql-block"> 古語(yǔ)云：“吾生有涯而學(xué)無(wú)涯”。永無(wú)止境的學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中永恒的課題，聆聽(tīng)名師的課堂，觀摩名師的風(fēng)采，老師們滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記就是最好的體現(xiàn)，記錄著今天課堂的收獲與思考！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)然后知不足，教然后知困；仰高篤行，知新致遠(yuǎn)。今天的交流學(xué)習(xí)更新了我們的教學(xué)理念，我將把這種先進(jìn)的理念帶到我們的課堂，相信我們?cè)阡摮鞘判椭c支持下，一定會(huì)在專業(yè)化的教學(xué)道路上越走越遠(yuǎn)，教育之花會(huì)愈發(fā)燦爛！時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展。</p> <p class="ql-block">圖片：交流學(xué)習(xí)的全體教師</p><p class="ql-block">編輯：張小燕</p><p class="ql-block">初審：廖金強(qiáng)</p><p class="ql-block">終審：張永泉</p>