<p class="ql-block" style="text-align: center;">新竹鎮(zhèn)中心學(xué)校 “字詞句運(yùn)用”成果推廣</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">活動(dòng) 簡(jiǎn)記</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">六月，翻開了嶄新的日歷</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">六月，吹響口哨向你我走來(lái)</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">寫滿繁忙、忙碌與愜意</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">擁有歡欣、輕松與無(wú)奈</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">在校園的溫馨里</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">看孩子們汲取知識(shí)的苦樂</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">其實(shí)不管做什么</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">讀書、探親訪友、郊游踏青……</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">只要你接近自然 只要你暫時(shí)放開思緒</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">你的心思隨風(fēng)，你會(huì)感慨造化的美好</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">萬(wàn)物和諧，樹木和土地，百花與流水</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">那怕是蝸居清雅小屋也是靚麗風(fēng)景</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">六月隨風(fēng)，六月夕陽(yáng)</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">走在開始狂熱的平原，心曠神怡</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">讀讀報(bào)紙，寫首小詩(shī)</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">伴著悠悠歲月的夢(mèng)境躁動(dòng)</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">六月是自己的節(jié)日，晾曬泛黃的故事</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">放飛紙鳶，拉緊線繩的大手</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">走在六月里</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">六月，請(qǐng)記住這獨(dú)特日子</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">有風(fēng)，有綠，有你，有我</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">只要走來(lái)，你的故事便留在風(fēng)中</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">你的美麗 風(fēng)飄灑在六月的旖旎里</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">來(lái)吧，和我一起走進(jìn)六月</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">走進(jìn)我們美麗的校園</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">六月的初陽(yáng)熾熱而美麗，蔚藍(lán)的天空、漂浮的白云、鳥兒那歡快的歌聲……都在訴說(shuō)著美好時(shí)光的到來(lái)！</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了把符碧玲老師主持的課題成果——落實(shí)“字詞句運(yùn)用”提升表達(dá)力的實(shí)踐研究推廣應(yīng)用實(shí)實(shí)在在落到實(shí)處。新竹鎮(zhèn)中心學(xué)校推廣課題組將結(jié)合我校的實(shí)際情況，按照瓊教科研【2022】19號(hào)文件及課題立項(xiàng)申請(qǐng)書、結(jié)題驗(yàn)收材料的相關(guān)要求，認(rèn)真開展課題成果推廣工作，使課題成果應(yīng)用扎扎實(shí)實(shí)落地，特策劃本次活動(dòng)如下：</p><p class="ql-block">活動(dòng)主題：落實(shí)“字詞句運(yùn)用”提升表達(dá)力的實(shí)踐研究</p><p class="ql-block">活動(dòng)時(shí)間：2023年6月6日星期二上午</p><p class="ql-block">活動(dòng)地點(diǎn)：定安縣新竹鎮(zhèn)中心學(xué)校</p><p class="ql-block">活動(dòng)形式：隨堂聽課 診斷引領(lǐng) </p><p class="ql-block">參與人員：課題組成員及語(yǔ)文組教師</p> <p class="ql-block ql-indent-1">伴隨著輕緩的上課鈴聲響起，我們可愛又可敬的老師們也相繼進(jìn)入活動(dòng)室。這也預(yù)示著我們的活動(dòng)即將開啟！</p> 第一站 ?課堂展示 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">A</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一堂展示課由我校的王樹蓉教導(dǎo)攜同一年級(jí)1班來(lái)給我們展示精彩課堂教學(xué)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王樹蓉教導(dǎo)教態(tài)自然大方，語(yǔ)言柔和簡(jiǎn)潔。在授課過(guò)程中，緊抓重點(diǎn)、講練結(jié)合、深入淺出，以引導(dǎo)與鼓勵(lì)為主，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極參與老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)活動(dòng)，讓我們看到了學(xué)生的樂學(xué)、好學(xué)，善學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽課的同行們及兩位團(tuán)隊(duì)專家均在認(rèn)真的聽課，并做好記錄！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">B</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">每當(dāng)她出現(xiàn)在教室里，班里的學(xué)生們都會(huì)以最熱烈的掌聲歡迎，因?yàn)樗镊攘Γ〞?huì)吸引著學(xué)生們的關(guān)注，也讓每一位學(xué)生都被感染出學(xué)習(xí)的熱情，她就是我們才華與美貌集于一身的王冬妮校長(zhǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二堂課將由我校王冬妮校長(zhǎng)攜同二年級(jí)2班的孩子們?yōu)槲覀冋故揪收n堂！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王冬妮校長(zhǎng)她的上課方式很有特點(diǎn)，深入淺出，把復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容用輕松的語(yǔ)言深入孩子們的記憶深處，讓孩子們接受的知識(shí)點(diǎn)更深刻，能夠更好的理解知識(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容更加熟悉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在授課過(guò)程中，王校長(zhǎng)更側(cè)重于引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)孩子們想法設(shè)法地尋找解決問題的方法，真正做到了學(xué)生才是課堂的主人！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研究課為教師搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干的平臺(tái)，教師們相互學(xué)習(xí)，深入交流，有效促進(jìn)低段“字詞句運(yùn)用”課堂教學(xué)的共同進(jìn)步加強(qiáng)老師間交流、學(xué)習(xí)和合作，共同探討提高低“字詞句段運(yùn)用”課堂教學(xué)效率的新思路、新途徑和新方法，為老師的成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)更好的契機(jī)。</p><p class="ql-block"><br></p> 第二站 ?集體評(píng)課 <p class="ql-block ql-indent-1">今天兩節(jié)語(yǔ)文課如同今天陽(yáng)光燦爛而美麗。今天我們一二年級(jí)的語(yǔ)文老師集合在一起享受小學(xué)語(yǔ)文課堂帶來(lái)的那份溫馨和美麗，感觸小學(xué)語(yǔ)文課堂帶來(lái)的無(wú)量魅力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">兩節(jié)課后，我們進(jìn)行了集體的評(píng)課、議課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在評(píng)課環(huán)節(jié)，先由兩位授課老師講一下課程的設(shè)計(jì)以及授課后的感受；緊接著是我校聽課老師的集體評(píng)課，老師們暢所欲言、各抒己見，精彩瞬間還響起了熱烈的掌聲；最后是由來(lái)自海口市英才小學(xué)的課題成員林志超老師和周月花老師做總結(jié)性評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">結(jié)合本校老師及兩位專家的集體評(píng)課，簡(jiǎn)潔整理如下：</p><p class="ql-block ql-indent-1">王樹蓉教導(dǎo)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.教師創(chuàng)設(shè)情境要為整堂課服務(wù)，情景沒有貫穿整堂課。在寫句子部分，要換一個(gè)詞“美”，如把句子寫美，用上地點(diǎn)、表示心情的詞語(yǔ)就是美；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.教學(xué)環(huán)節(jié)逐句呈現(xiàn)例句很好，指導(dǎo)朗讀環(huán)節(jié)做得不夠，可用肢體語(yǔ)言指導(dǎo)朗讀（學(xué)好句，讀好句是一年級(jí)的重點(diǎn)）指導(dǎo)說(shuō)句子，量多指導(dǎo)有點(diǎn)廣泛，指導(dǎo)說(shuō)句子環(huán)節(jié)沒有評(píng)價(jià)（沒有做到教學(xué)評(píng)一致）；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.學(xué)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)環(huán)節(jié)，可先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)舊知，獲取新知）再進(jìn)行新課的講授；</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.句子抄寫指導(dǎo)不到位，應(yīng)先示范標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確書寫，再讓學(xué)生練習(xí)抄寫。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)沒有指向性，教師應(yīng)豐富自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)；</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">王冬妮校長(zhǎng)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.一課一得，聚焦比喻句，學(xué)好比喻句，用好比喻句；</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計(jì)有點(diǎn)難度，可找課本中常見的句子；</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.說(shuō)比喻句教師從扶到放，真正做到了教師是引導(dǎo)者，學(xué)生才是課堂的小主人；</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.看圖說(shuō)比喻句這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的很巧妙，如果能用一些簡(jiǎn)單形象化的 圖片對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，那就能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.課堂的學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)的很好，如果練習(xí)題的量再少點(diǎn)，會(huì)更好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為?。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，?平越?的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越?，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是?個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。</p> 第三站 ?集體合影 結(jié)語(yǔ) <p class="ql-block ql-indent-1">課堂是教學(xué)的主陣地,有效性是教學(xué)的準(zhǔn)則,只有有效的課堂教學(xué)才能全面實(shí)現(xiàn)‘一切為了學(xué)生發(fā)展’的素質(zhì)目標(biāo)。”在本次教研活動(dòng)中，我們深入探討了課堂教學(xué)中“字詞句運(yùn)用”教學(xué)的取舍和有效性，相信大家都有所收獲。感謝各位老師的積極參與和分享，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)所思應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“騏驥?躍，不能?步?！笨v然我們?cè)诮虒W(xué)教研方面做了?些努?，也取得了?些成績(jī)，但我們深知今后的?作任重?道遠(yuǎn)；“駑馬?駕，功在不舍?！痹诮窈蟮?作中我們將?膽創(chuàng)新，強(qiáng)化研究，不斷總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，全面提?教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編制：吳清云</p><p class="ql-block">供圖：雷蕾、王樹蓉</p><p class="ql-block">審核：王冬妮</p>