最是書香能致遠(yuǎn)——云和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語組教師閱讀書籍心得分享

蔡媛媛名師工作室

水韻潺潺，滋潤萬物生靈;書香幽幽，培育蕓蕓眾生。為了讓老師們讀更多的書，讀更好的書，同時(shí)為了給大家提供一個(gè)更好的交流平臺(tái)，6月6號(hào)上午，云和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合組進(jìn)行了閱讀書籍心得分享活動(dòng)。 　　卓麗華老師分享的書籍是《小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課例》，這本書詳細(xì)介紹了英語學(xué)科說課概論、小學(xué)英語評(píng)估型說課案例以及小學(xué)英語教研型說課案例三部分的內(nèi)容，并為我們提供了優(yōu)秀教師的說課視頻，便于我們對(duì)照說課實(shí)錄和說課視頻體會(huì)說課的方法和藝術(shù)。 　　劉偉玲老師推薦的書本是《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》，作者是安奈特·布魯肖和托德·威特克爾。本書作者總結(jié)其多年在學(xué)校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，考察眾多優(yōu)秀教師與“問題”教師的課堂，歸納了50個(gè)改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的方法。 藍(lán)玲老師通過閱讀《小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)現(xiàn)單元整體簡而言之就是將學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行整合，將知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)進(jìn)行整合，將學(xué)習(xí)過程與學(xué)生發(fā)展終極目標(biāo)進(jìn)行整合。 “小學(xué)英語單元整體教學(xué)”就是在《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)要求，以及教材分析和學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，教師針對(duì)一個(gè)單元，整體制定該單元的教學(xué)目標(biāo)要求，并細(xì)化其分課時(shí)的具體目標(biāo)，整體組織單元的教學(xué)內(nèi)容，安排單元教學(xué)時(shí)間，設(shè)計(jì)單課教學(xué)過程和方法，整體設(shè)計(jì)相關(guān)的單元主題活動(dòng)作業(yè)等。 　　藍(lán)莉娟老師推薦的書本是《愛的教育》，愛的教育是什么？我們在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。 《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，卻把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。 吳槺洋老師推薦的書本是《明朝那些事兒》通過翻閱這本書，加強(qiáng)了我們對(duì)于歷史的了解，也提高了對(duì)于歷史的興趣。在這本書里，有些名將名臣和一些小人物，每個(gè)人都有自己的道義。有些堅(jiān)持氣節(jié)，寧死不屈；有些危機(jī)時(shí)刻挺身而出，力挽狂瀾；有些為了心中的正義，太多正能量了。被這些英雄氣節(jié)感動(dòng)到哭。 劉偉芳老師推薦的書本是《習(xí)慣的力量》。通過閱讀這本書，我們意識(shí)到了習(xí)慣很強(qiáng)大，習(xí)慣能將原本討厭的事情，轉(zhuǎn)變?yōu)槊刻斓谋匦拚n。好的習(xí)慣能夠成就一個(gè)弱者，壞的習(xí)慣能夠毀滅一個(gè)強(qiáng)者。成功的人都有比較多的優(yōu)秀習(xí)慣，失敗的人也都有一些不良習(xí)慣。 葉小燕老師推薦的是《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化溝通與交流的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)客觀、理性看待世界，樹立國際視野，涵養(yǎng)國家情懷，堅(jiān)定文化自信，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 　　“腹有詩書氣自華”。讀書是與智者的交流，多讀書，讀好書，讓讀書成為持久性，規(guī)律性的生活方式，讓書籍作為陽光、空氣、水分之后的又一生命元素。世界因閱讀而和諧，文化因閱讀而交融，生活因閱讀而充實(shí)，生命因閱讀而精彩!為了我們的生活更加充實(shí)，更加自信，更加健康，讓我們一起手捧書香，享受生活吧!