<p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”為學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校的管理經(jīng)驗，汲取先進(jìn)教育理念，感受濃厚的校園文化氣息，在孫艷霞校長的帶領(lǐng)下，臨沂樸園小學(xué)一行6人與兄弟學(xué)校赴聊城英特教育第一小學(xué)，進(jìn)行為期兩天的“五育并舉 立德樹人”教育教學(xué)開放日觀摩學(xué)習(xí)活動，本次開放日共分為校本課堂教學(xué)、課堂創(chuàng)新工作匯報、陽光體藝大課間、師生綜合素養(yǎng)展示、多維課程超市、紅色教育“三個一”等多個活動內(nèi)容分別進(jìn)行了觀摩。</p> 教學(xué)管理有溫度 <p class="ql-block"> “習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人?！敝蒙碛⑻貙W(xué)校，驀然對這句話有了更切身的體會?！笆指吲e，臉通紅，腦思考，眼發(fā)亮?！睂τ⑻貋碚f，這是每一個學(xué)生的樣子，更是每一名老師的樣子，更準(zhǔn)確的說應(yīng)該是老師的樣子就是學(xué)生的樣子。</p> <p class="ql-block"> 整齊劃一、凝聚智慧的檔案，異彩紛呈、凝煉智慧的學(xué)校展板，大氣磅礴、內(nèi)容豐富的課間活動，氣勢恢宏、學(xué)養(yǎng)博厚的素養(yǎng)展示，理念超前、不斷創(chuàng)新的課堂教學(xué)，高屋建瓴、扎實落地的學(xué)校管理，真得就像市教育科學(xué)研究院于江美科長所說的那樣：震撼！</p> <p class="ql-block"> 校園充盈的是快樂、活力和向上的力量。這絕對不是一日之功，我想英特的管理一定是鋼性的，但更是鋼中帶柔的，因為目之所及都是教育的情懷，這更是信念的力量。</p><p class="ql-block"> 英特學(xué)校把構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，根植在七彩閱讀、立規(guī)養(yǎng)習(xí)、課堂創(chuàng)新等學(xué)科活動中，天天堅持，堅持做好根基教育，把五育并舉做到了極致，就像英特校長匯報中所說：“不是只讓百靈鳥唱歌，不是只讓牡丹開花。”這是教育的情懷，更是管理的溫度。</p> 多維課堂有厚度 <p class="ql-block"> 英特大道兩旁及操場上“多維課程超市”參與孩子之多、涉及學(xué)科之廣、學(xué)生展示之妙令人嘆為觀止！</p><p class="ql-block"> 孩子們根據(jù)自己的興趣愛好選擇的不同展示項目：玩轉(zhuǎn)益智器具、“數(shù)學(xué)小講師”、科技小制作、科學(xué)小實驗、中英文“跳蚤市場 師生現(xiàn)場書畫、曲苑雜壇……這是一個開放性的才藝展示舞臺，每一個專場都是學(xué)生興趣的集結(jié)、特長的發(fā)展、個性的成長；每一個孩子都是靈動的精靈，生命之花在那一刻悄然怒放。</p><p class="ql-block"> 最讓人震撼的是“數(shù)學(xué)小講師”活動。“數(shù)學(xué)是思維的體操，語言是思維的外殼”，數(shù)百名“小講師”依次排開，自信大方地站在場地上，用數(shù)學(xué)的語言展示數(shù)學(xué)的思維，讓人贊嘆不已！孩子們讓身邊經(jīng)過的老師從教材中任意選題進(jìn)行講解，禮貌問候之后，從讀題開始，根據(jù)題目不同，借助圈畫、畫圖、列式等多種方式解析題目，聲如洪鐘、條理清晰，在答題、講題過程中，既復(fù)習(xí)了知識，又鍛煉了能力，更讓我們看到了英特學(xué)子蓬勃向上、樂學(xué)智學(xué)的風(fēng)采。</p> 課堂教學(xué)有梯度 <p class="ql-block"> “獨舞倚天為誰雄，芷若汀蘭待曉霜”。英特學(xué)校全體系、多維度的校本課程建設(shè)真正貫徹了“努力提高每一個孩子的綜合素養(yǎng)”，而豐富多彩有梯度的課堂成了課程落地最有力的保障。</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)英特的課堂，隨處可見班級小組合作的影子，學(xué)生之間對于課本的知識點相互存疑、引疑、釋疑, 每一個學(xué)生都在這個過程中認(rèn)真梳理，努力表達(dá)，將思維不斷向縱深推進(jìn)，而課堂上教師關(guān)注學(xué)生知識基礎(chǔ)、認(rèn)知過程、思維方式、態(tài)度情感等方面的表現(xiàn)，深入分析這些表現(xiàn)及其影響因素，及時給予有針對性的指導(dǎo)，小組設(shè)置的梯度，教師課堂設(shè)問的梯度，課堂訓(xùn)練的梯度和評價的梯度讓英特的每一個孩子在課堂上從“聽懂學(xué)會”向“懂聽會學(xué)”轉(zhuǎn)化，思想上從“跟我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化；變被動為主動，充分體會到學(xué)習(xí)的快樂，完成了由“必然王國”向“自由王國”的無限飛越。</p> 課間活動有廣度 <p class="ql-block"> 跑起來、跳起來、唱起來、吹起來、舞起來……英特小學(xué)的大課間集健身、娛樂、文化于一體，將體育、智育、美育相融合，內(nèi)容豐富多彩，形式趣味十足，展示了英特師生陽光、自信、快樂成長的精神面貌。玩轉(zhuǎn)魔方、跆拳道、小交警操、太極操、武術(shù)操、曳步舞、古詩詞韻律操、手語《三德歌》、齊奏葫蘆絲、京劇、字母歌、千人齊誦等三個套系內(nèi)容輪番上演，規(guī)定動作和自由活動相得益彰。全體師生共展示，場面震撼人心，他們用整齊的步伐、嘹亮的口號、優(yōu)美標(biāo)準(zhǔn)的動作向與會人員證明，英特師生是強(qiáng)健的、是自信的、是團(tuán)結(jié)的！</p> 學(xué)科教研有深度 <p class="ql-block"> 從課堂教學(xué)到陽光體藝大課間，再到師生綜合素質(zhì)展示，精氣神被英特師生詮釋到了極致，我們被英特教育深深地震撼，同時也陷入深深的思索：英特教育特色鮮明的“三三三”教學(xué)策略如何落地，怎么實現(xiàn)從理念走向?qū)嵺`的呢？帶著這個問題，我們在和英特老師的交流中始見端倪。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校各學(xué)科一直堅持一周最少兩次教研的傳統(tǒng)，大小教研間隔進(jìn)行。體育組甚至堅持每天早上都有集體教研一次，對即將學(xué)習(xí)的新的課間操明要求、摳動作。正是因為有這樣一支精誠團(tuán)結(jié)、有創(chuàng)一流的教師隊伍，才讓學(xué)校理念在一次次教學(xué)研討中落地、開花。</p> <p class="ql-block"> 與其向往，不如出發(fā)。兩天的觀摩學(xué)習(xí)讓我們在交流中感悟，感悟中提升，受益匪淺！每一次的參觀學(xué)習(xí)都是一次檢閱，也是學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的契機(jī)，是一次很好的自我成長的過程，不僅拓展了視野，同時把貴校的經(jīng)驗帶回來，對學(xué)校文化理念塑造、管理質(zhì)量提升、高效課堂建設(shè)等領(lǐng)域?qū)W習(xí)和借鑒成功經(jīng)驗，加速推進(jìn)陽光大課間、師生綜合素養(yǎng)、校本課程建設(shè)和一日活動的組織與實施都有了較清晰的指引。</p>