英特印象 <p class="ql-block"> 走進聊城英特學校，最養(yǎng)眼的是什么？是學生自信的姿態(tài)，是學生燦爛的笑容，是那透著靈氣的眼神；最觸動心靈的是什么？每一個，每一個孩子都在中央，都是校園的形象大使，用自己的言行向參觀者訴說著他們的幸福英特生活！</p><p class="ql-block"> 這是一所怎么樣的學校，沒有氣派的樓宇，沒有時尚的功能室，就在那個弄巷的盡頭，是什么在吸引我們？這是一所能“看見”學生的學校，這里有能“看見”學生的老師，這里有一群被“看見”的幸福的學生。那么在這里我們“看見”了什么？學生是怎么被“看見”的？如何能才更好的“看見”我們的學生？感嘆之余，更多的是思考。</p> “看見”什么 看見孩子的天性 <p class="ql-block"> 在這里，學?？匆娏撕⒆拥氖裁茨?？看見了，孩子們的天性、共性和個性。</p><p class="ql-block"> 兒童的天性是什么？愛表現(xiàn)。“我來補充…”“我來講解…”“老師，我給你講個題吧，這冊課本里，你隨便抽！”“老師，你看我字，寫的好嗎？你可以隨便拿一張”，“老師，這是漢諾塔，我可以給你展示！”“老師，你需要鋼筆嗎？兩元一支，三元兩支啦”“老師，這個故事，我來講”“老師，再見”……這些語言的背后，我們看到了孩子們愿意表現(xiàn)，樂于表現(xiàn)的童真！</p> 看見孩子的共性 <p class="ql-block">規(guī)范養(yǎng)習：</p><p class="ql-block">每個學生都會表達，吐字清晰，抑揚頓挫，感情充沛；每個學生都會講解，講流程，講思路，講方法；每個學生都會寫字，每張字帖，每份作業(yè)都字體有型，字跡工整；每個學生都會傾聽，在課堂上，在展示中，在操場上的活動中，只要有人發(fā)言，有人展示，學生就會第一時間集體看向發(fā)言人；不管是上課間操，還是上課，入場和退場有口號，整齊劃一，秩序井然；體藝大課間中，跑操，做操，沒有教師跟操，卻不步調(diào)一致……這些細節(jié)，這些規(guī)范我們沒有看到呆板，看到的是好習慣的美麗，站姿的美，坐姿的美，表達的美，表情的美，用餐的美……美不勝收！</p> 看見孩子的個性 <p class="ql-block">每個孩子都是一片不同的樹葉，每個孩子都有自己的興趣，我們要做的就是把興趣發(fā)展成孩子的愛好。在英特的多維課程超市里，有80多種啟智教具，不同學段的學生，玩的不亦樂乎，手巧才會心靈；科創(chuàng)未來領(lǐng)域，不同的學生展示自己說的科創(chuàng)發(fā)明，并且向參觀者介紹科創(chuàng)的原理；曲苑雜壇中，學生沉浸于音樂之美，陶醉其中；慧思善講，不是幾個學生會講題，是隨機抽的學生都會講題，而且會講教材中所有的題目。</p><p class="ql-block"><br></p> 如何被“看見” <p class="ql-block">英特的學生，怎么才被“看見”的？有這么幾點值得我們思考，英特學子到底經(jīng)歷了怎么樣的學習生活經(jīng)歷。 </p><p class="ql-block">1.學校的核心理念，每位教師，每位學生都牢記于心，喊出來的同時，也更扎根心中，是學校的文化，是師生的精氣神。</p><p class="ql-block">2.剛性的管理機制和柔性的人文情懷。制度是規(guī)約，更是引領(lǐng)。</p><p class="ql-block">3.領(lǐng)導，師生同頻共振。領(lǐng)導的樣子，就是教師的樣子，教師的樣子就是學生的樣子，學生的樣子就是教育的樣子。學校領(lǐng)導，學校老師，都上的了課堂，展的了才藝，一群人，一顆心，做同一件事，這就是團隊的力量。</p><p class="ql-block">4.課程的力量。在英特，開好國家課程，夯基啟智養(yǎng)習，面向全體，花開滿園才是春；創(chuàng)新校本課程，激趣挖潛揚長，因材施教，一支紅杏出墻來。課程的結(jié)構(gòu)就是學生素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)，堅持五育并舉。</p><p class="ql-block">5.教師的專業(yè)素養(yǎng)。學科大教研，組內(nèi)小教研，在研磨過程中，教師像專家一樣思考，像專家一樣表達。</p><p class="ql-block">6.文化精神的魅力。雖然只有7年學齡的英特，卻在日復一日的堅持中，沉淀了自己的文化和精神。</p> 更好的“看見”學生 <p class="ql-block">這樣的英特學子足夠的精彩，確實讓我們震撼，更多的是思考，如何在我們的教育現(xiàn)場“看見”我們的孩子？</p><p class="ql-block">1.完整的課程結(jié)構(gòu)，用課程培育孩子。</p><p class="ql-block">2.豐富的學生活動，活動中培育孩子，課上課下，學生不是在被傳授，而是在活動中探究，享受學習。</p><p class="ql-block">3.落地的措施推進。紅色教育的三個字一，講紅色故事，上紅色班會課，演紅色主題節(jié)目。</p><p class="ql-block">4.全員育人，看見每一個學生。每一個生命都應(yīng)該被尊重，都有綻放自己精彩的自由。</p> 幾個難忘的片段 <p class="ql-block"> 朱永新教授說“教育，要回歸常識；從看見兒童開始”。看見就是喚醒、發(fā)現(xiàn)，更是尊重。</p><p class="ql-block"> 如于科長的點評，英特很精彩，很陽光；英特之行，很震撼，很心動，也蠢蠢欲動！未來可期，讓我們在看見兒童的路上，綻放生命！</p>