<p class="ql-block"> 少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。學(xué)習(xí)永無止境。為了深入落實(shí)學(xué)校校本教研工作，進(jìn)一步促進(jìn)語文教師的專業(yè)化成長，6月6日上午，我校開展了“從做中學(xué)，從玩中用——讓學(xué)生在做手抄報中感受語文的魅力”校本培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)由何家勝校長為我們培訓(xùn)，何校長從<span style="font-size:18px;">語文單元手抄報</span>是什么、為何做、怎么做、如何評、怎么享四個方面向老師們詳細(xì)講解了<span style="font-size:18px;">語文單元手抄報的</span>特點(diǎn)、作用和繪制技巧，讓大家對<span style="font-size:18px;">語文單元手抄報</span>有了深入的了解。</p> <p class="ql-block"> 何校長首先為老師們講解了什么是語文單元手抄報。語文單元手抄報，是一項(xiàng)綜合性實(shí)踐作業(yè)，集知識性、趣味性、藝術(shù)性于一體。</p> <p class="ql-block"> 何校長為老師們展示了他所執(zhí)教班級里學(xué)生們繪制的語文單元手抄報。讓老師們更加直觀地了解如何帶領(lǐng)學(xué)生們制作語文單元手抄報。從何校長的介紹中，我們不難發(fā)現(xiàn)，語文單元手抄報不僅能讓孩子們復(fù)習(xí)鞏固舊知，梳理單元知識點(diǎn)，構(gòu)建單元知識體系；還能培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)繪畫、認(rèn)真書寫的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力!</p> <p class="ql-block"> 整個培訓(xùn)過程，何校長用通俗易懂的語言，理論結(jié)合實(shí)例，幫助老師們了解語文單元手抄報的特點(diǎn)及作用，并讓老師們很快地掌握了語文單元手抄報的制作方法。老師們聚精會神地聽著，努力汲取著新的知識。</p> <p class="ql-block"> 最后，茍洪泉校長對本次校本培訓(xùn)活動進(jìn)行了總結(jié)。茍校鼓勵教師們在此培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，拓展教學(xué)多樣性、趣味性的運(yùn)用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而幫助教師實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)課堂到趣味性課堂的轉(zhuǎn)變。</p>