<p class="ql-block">幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的教育階段，為了更好地做好幼小街接雙向工作，幫助幼兒全面、直觀地了解小學(xué)，以積極地心態(tài)迎接小學(xué)生活，做好小學(xué)與幼兒園之間的親密過(guò)渡，激發(fā)孩子們的入學(xué)愿望，2023年6月7日上午，中心幼兒園大班的小朋友受邀請(qǐng)開展了“我與小學(xué)零距離”參觀西湖中心小學(xué)的幼小銜接活動(dòng)。</p><p class="ql-block">提前與小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)接，確定參觀時(shí)間，共同商討后制定方案。</p><p class="ql-block">帶著無(wú)數(shù)個(gè)疑惑和美好的憧憬， “我們出發(fā)了！”出發(fā)前，各班老師清點(diǎn)好人數(shù)，講清楚今天去開展活動(dòng)的紀(jì)律要求、注意事項(xiàng)。孩子們不忘抽空來(lái)個(gè)Pose。</p> <p class="ql-block">行進(jìn)途中，孩子們非常遵守紀(jì)律：過(guò)馬路時(shí)看一看紅綠燈；聽(tīng)到旁邊有喇叭聲，會(huì)小心翼翼地移到安全區(qū)域。大班的孩子就是不一樣！</p> <p class="ql-block">在小學(xué)胡老師的帶領(lǐng)下，踏進(jìn)校園孩子們立刻被校園美麗的景色所吸引，一切都讓孩子們感到新鮮。迫不及待想去看看校園里每一處風(fēng)景——高大明亮的教學(xué)樓、優(yōu)美整潔的校園，一切都是那么新奇。</p> <p class="ql-block">然后胡老師介紹了小學(xué)各個(gè)功能室及學(xué)校的各個(gè)環(huán)境，然后跟隨小學(xué)老師的腳步，小朋友們來(lái)到了校園的操場(chǎng)，伴隨著課間操音樂(lè)節(jié)奏的響起，大哥哥大姐姐們展示了動(dòng)感且有活力的課間操運(yùn)動(dòng)。</p> <p class="ql-block">小學(xué)的教室很特別，有黑板，上課的桌子也和幼兒園的不一樣。 在寬敞明亮的教室里，幼兒園小朋友們聽(tīng)著老師生動(dòng)的講解。課堂上，小學(xué)生們的坐姿，認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子給孩子們樹立了一個(gè)好榜樣。孩子們面對(duì)即將轉(zhuǎn)變的“新身份”躍躍欲試，跟著哥哥姐姐看書、聽(tīng)課。</p> <p class="ql-block">小朋友們滿懷好奇和憧憬參觀了操場(chǎng)、教學(xué)樓、食堂、和蔬菜基地，百聞不如一見(jiàn)，走進(jìn)小學(xué)，互動(dòng)零距離。親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，這是幼小銜接最直觀、生動(dòng)的一課。</p> <p class="ql-block"> 參觀完后在學(xué)校禮堂前集體合影后，小學(xué)老師并給每個(gè)幼兒贈(zèng)送了學(xué)習(xí)用品，孩子們依依不舍的返回幼兒園。</p> <p class="ql-block">通過(guò)本次參觀體驗(yàn)活動(dòng)，幼兒親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，在身臨其境中對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境有了初步認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)生活也有了更多的期待與憧憬，為順利從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>