<p class="ql-block"><b> 其實(shí)高考從未遠(yuǎn)離。</b>玉盤懸于中天，月光如綢緞般鋪滿整個(gè)夜空，為高考學(xué)子們準(zhǔn)備的無(wú)人機(jī)表演秀，將每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子們十二年寒窗一朝金榜題名的美好祝愿淋漓盡致的表達(dá)出來(lái)了。 </p><p class="ql-block"> 夜已很深了，不知是哪位學(xué)子的窗還亮出燈光來(lái)。在這樣一個(gè)不期而遇的時(shí)空節(jié)點(diǎn)上，我不禁想到，我們離“那時(shí)”的高考真的是越來(lái)越遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)到連“馬上就要考試了自己都還一點(diǎn)沒(méi)有復(fù)習(xí)，考場(chǎng)無(wú)論如何都找不到了，考試東西沒(méi)有帶全”之類的讓人焦慮、焦急的夢(mèng)都好多好多年不曾再做過(guò)了。孩子們的高考卻離我們?cè)絹?lái)越近了，即便是還有十年，那也不過(guò)是彈指一揮間的事情。</p> <p class="ql-block"><b> 學(xué)成文武藝，賣于帝王家。</b>貞觀初年的李世民在看著新科進(jìn)士們從端門列隊(duì)而出時(shí)就曾開(kāi)心的說(shuō)道：“天下英雄，盡入吾彀中矣”。孟郊登科及第后也留下了興奮之情溢于言表的名句：春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。</p><p class="ql-block"> 科舉取士是在魏晉以來(lái)推行的九品中正制的腐土中生長(zhǎng)出來(lái)的，此時(shí)的九品中正制除了不斷制造出“上品無(wú)寒門，下品無(wú)高門”的普遍現(xiàn)象外，再也沒(méi)有用處了。</p> <p class="ql-block"><b> 人生從來(lái)不止一場(chǎng)考試。</b>記得有一位畫畫非常棒的小姑娘，在初三的時(shí)候她說(shuō)，不想把畫畫作為考高中的手段，怕原本單純的愛(ài)好會(huì)因而變質(zhì)。陳丹青也說(shuō)過(guò)，他最喜歡的一幅畫是梵高的《海邊的男孩》，“它就是一個(gè)小混蛋站在海邊，那個(gè)臉的五官都沒(méi)有了，可能畫畫的人畫不出來(lái)，畫砸了，一筆就抹了。然后身體啊，褲腿啊，這鞋啊，都是歪歪扭扭的，顯然很生的一個(gè)手在畫。我總是覺(jué)得這幅畫有味道，說(shuō)不出的喜歡，每次看到心里都會(huì)嘆氣?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我將以上都理解為只有眼睛在心神安定毫無(wú)功利的狀態(tài)下，才能發(fā)現(xiàn)每一份最微不足道的美吧！可后來(lái)，她還是做了一名美術(shù)生然后考上了本地最好的高中，我不知道這之后她在畫畫的時(shí)候，單純的快樂(lè)還占多大的比例。</p> <p class="ql-block"><b> 人不能兩次踏入同一條河流。</b>我們有時(shí)是太把世俗的成功和個(gè)人成就畫等號(hào)了，這樣就容易讓人處于一種不安定、焦慮的狀態(tài)。這可能是源自于前幾十年“知識(shí)改變命運(yùn)”這一命題在我們這片大地上的一次次應(yīng)驗(yàn)，它給了我們很多的可能性。然而，時(shí)至今日，學(xué)區(qū)房、雞娃、虎媽、卷等等，已達(dá)到登峰造極，邊際效用遞減趨勢(shì)也許已經(jīng)成型。在歷史的長(zhǎng)河里徜徉久了，會(huì)得到這樣的觀點(diǎn)，任何事物都會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng)河里腐朽幻滅或另起一行。每一個(gè)人都在其中，都被其激蕩的眼冒金星、兩耳嗡嗡。</p><p class="ql-block"> 高考恢復(fù)已46年，他本身并沒(méi)有變，但可能其他的因素有了變化，所以成功的<span style="font-size: 18px;">都是趁早的，早</span>春東風(fēng)夏無(wú)風(fēng)，待到冬日向西北。有時(shí)候，想清楚了，看明白了，就能把勁使在刀刃上，從容讓人活的像個(gè)貴族。</p> <p class="ql-block"><b> 關(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)，安然回望皆成丘。</b>一位老哥跟我說(shuō)，他特意買了一本紙質(zhì)的《微積分的力量》，沒(méi)事就翻來(lái)看，覺(jué)得特有意思，這種全新的感受是上學(xué)時(shí)不曾有的。印象之中上學(xué)期間的數(shù)學(xué)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)老師都是通過(guò)幾個(gè)例題來(lái)將其擺放在我面前的，當(dāng)時(shí)只是滿足于例題的掌握和做題鞏固，對(duì)它是怎么來(lái)的？如何演化成今天的樣子？并沒(méi)有花絲毫的時(shí)間去想。所以只是為了一個(gè)結(jié)果，學(xué)了一些技巧，然后不學(xué)之后，就全數(shù)奉還給老師了。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在想來(lái)，數(shù)學(xué)不僅是一種語(yǔ)言，還是一個(gè)非常強(qiáng)大的推理系統(tǒng)，它不是讓你在頭腦里記憶很多的公式定理，而是要你熟練的鍛煉抽象推理的能力。這是術(shù)與道最大的區(qū)別吧。</p> <p class="ql-block"> <b>前路漫漫亦燦燦。</b>生活從來(lái)不應(yīng)一場(chǎng)定勝負(fù)，它若給你關(guān)一扇門，那我們就來(lái)開(kāi)一扇窗，千萬(wàn)不要在一場(chǎng)馬拉松的前五公里就把自己所有的勁用光。</p>