<p class="ql-block">作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是教師了解學(xué)生和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個重要窗口，是學(xué)生鞏固知識，形成能力的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生個性發(fā)展的有效途徑。而優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，則是提高教學(xué)質(zhì)量和落實“雙減”政策的一個重要組成部分，也是減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的關(guān)鍵。</p><p class="ql-block">為提升全組教師的作業(yè)設(shè)計能力，進一步提升課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生獲得最佳發(fā)展。6月6日下午，我們四年級語文組成員齊聚一堂，圍繞第七單元作業(yè)設(shè)計展開熱烈探討。</p> <p class="ql-block">活動流程:</p><p class="ql-block">1.主備教師展示本單元預(yù)設(shè)的作業(yè)，說明作業(yè)設(shè)計意圖；</p><p class="ql-block">2.各成員教師交流討論，對作業(yè)題目查缺補漏，進行二次設(shè)計，達成共識；</p><p class="ql-block">3.備課組長作總結(jié)發(fā)言。</p> <p class="ql-block">主備老師向大家展示擬定的第七單元的作業(yè)，闡述作業(yè)設(shè)計意圖，并對個別特色作業(yè)題目進行補充說明。</p><p class="ql-block">根據(jù)本單元內(nèi)容的教學(xué)目標和單元的訓(xùn)練重點，作業(yè)設(shè)計共分為基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性特色作業(yè)。</p><p class="ql-block">基礎(chǔ)作業(yè)側(cè)重于語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，掌握鞏固所學(xué)知識和課文內(nèi)容，主要參考由省教培院編寫的《課堂同步練習(xí)冊》和《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》，各老師可結(jié)合本班的學(xué)生實際情況對習(xí)題進行篩選、補充和修改，針對學(xué)生之間認知差異進行輔導(dǎo)。力求做到切合實際，行之有效。</p> <p class="ql-block">請同學(xué)們梳理本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)要求挑戰(zhàn)三項任務(wù):</p> <p class="ql-block">拓展性作業(yè)包括詞句積累、口語表達訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、引導(dǎo)課外閱讀等。拓展作業(yè)旨在提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，既能拓寬學(xué)生視野，加強對人物性格的品析能力，獲得向榜樣學(xué)習(xí)的力量，又能提高學(xué)生對世間事物真善美的欣賞和評判能力，豐富和凈化學(xué)生心靈。</p> <p class="ql-block">“一石激起千層浪”。老師們圍繞本次單元主題，根據(jù)本班學(xué)生情況，對作業(yè)題目查缺補漏，適當修改，進行二次設(shè)計，使作業(yè)設(shè)計切合學(xué)生實際，減量不減質(zhì)；大家還就“雙減”政策背景下對如何設(shè)計分層作業(yè)、注意作業(yè)的趣味性和知識性等問題暢所欲言，共同探討，活動場面輕松而熱烈……</p> <p class="ql-block">最后，秦少鳳組長作總結(jié)感言:這次活動讓我們受益良多，為我們今后的作業(yè)設(shè)計明確了目標和方向。形式多樣的作業(yè)，不僅帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，有利于提高教學(xué)質(zhì)量`。只要我們潛心研究，不斷改進，一定能設(shè)計出優(yōu)秀的作業(yè)。老師們都報以會心的微笑！</p> <p class="ql-block">是呀！“教者有心，學(xué)者得益”，充滿童趣和多維化挑戰(zhàn)的作業(yè)一定能使知識得到鞏固和延伸，能讓孩子們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。我們堅信，通過做“有質(zhì)”的作業(yè)，一定能化“減”為“增”，讓孩子們在實踐中提高語文綜合能力。讓我們一起求真篤行，堅定前行每一步！</p>