<p class="ql-block"> 為了促進城鄉(xiāng)學校聯(lián)合交流，提高課堂教學質量，發(fā)揮名師工作室平臺優(yōu)勢，培養(yǎng)青年教師專業(yè)化成長，快速建設優(yōu)質師資團隊。2023年5月22日上午瓊海市小學數(shù)學王崇青名師工作室到我校開展送教下鄉(xiāng)活動。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學及美術學科送教活動由陽江鎮(zhèn)中心學校龍慧老師主持。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活動的人員有瓊海中學附屬小學王崇青名師工作室主持人王崇青。</p> <p class="ql-block"> 瓊海市陽江鎮(zhèn)中心學校李鋒校長</p> <p class="ql-block"> 瓊海市陽江鎮(zhèn)中心學校張家寶副校長</p> <p class="ql-block"> 瓊海市陽江鎮(zhèn)中心學校數(shù)學教研員王妙</p> <p class="ql-block"> 以及瓊海中學附屬小學的送教教師和王崇青名師工作室的骨干成員、瓊海市陽江鎮(zhèn)中心學校全體數(shù)學老師和綜合組老師。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)由陽江鎮(zhèn)中心學校符秀娟老師和五（3）班的孩子們帶來五年級數(shù)學下冊《怎樣通知最快》一課，拉開了本次活動的序幕。</p> <p class="ql-block"> 符老師教態(tài)親和，活動環(huán)節(jié)設計層層連貫遞進，整個教學中，學習氣氛愉悅寬松和諧。教學活動中，符老師始終以支持者、引導者的身份進行教學，并充分發(fā)揮了以學生為主體的教育理念，很好的抓住學生的探索心理，靈活自如的引導，引導學生認真傾聽，仔細觀察，動腦思考，鼓勵學生大膽操作，有效的調動了學生的積極性。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由第三學區(qū)瓊海中學附屬小學王志華老師和五（2）班的孩子們帶來五年級數(shù)學下冊《怎樣通知最快》一課。</p> <p class="ql-block"> 王志華老師精心設計教學環(huán)節(jié)，充分運用多種教學手段，將新課程理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，注重教學情境的創(chuàng)設和課堂探究。師生共同參與，積極碰撞思維火花，為一堂好課的呈現(xiàn)凝心聚力。
</p><p class="ql-block"> 《怎么通知最快》這節(jié)課的同課異構中，符老師和王老師以不同的教學思路展示了自己獨特的教學風格，各有所長。兩位老師針對教學內容，認真研究教材，潛心鉆研教法；根據(jù)學生的具體情況采用不同的教學方法，展示各自的風采魅力，向廣大師生演繹了兩節(jié)獨具特色、異曲同工的示范課。</p> <p class="ql-block"> 在教學中兩位老師都注重數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。數(shù)學源于生活，他們在教學本課時從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，由淺入深，循序漸進，從生活中找數(shù)學，在生活中用數(shù)學，充分調動學生的學習積極性，由此對數(shù)學產(chǎn)生興趣和親切感。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由第三學區(qū)瓊海中學附屬小學曾洪燕老師和一（3）班的孩子們帶來一節(jié)生動有趣的美術課。曾老師以動畫的形式進行引入，激發(fā)學生的好學樂學的興趣，利用小朋友對動物的喜愛和故事情節(jié)的詼諧幽默，引導小學生主動參與，有效的激發(fā)了他們的想象力和語言表達欲望。</p> <p class="ql-block"> 接下來第四節(jié)課是交流研討，首先是執(zhí)教的老師先說說她們這一堂課的教學理念，教學目標和預期的效果以及不足之處……</p> <p class="ql-block"> 然后就是老師們各抒己見，暢談感悟。</p> <p class="ql-block"> 李鋒校長表示：本次送教下鄉(xiāng)活動為教師們的交流搭建了一個很好的平臺，對老師們提升教育理念、教學水平起到了非常好的促進作用。</p> <p class="ql-block"> 此次送教活動，充分發(fā)揮了“傳、幫、帶”的引領作用，有效促進了城鎮(zhèn)之間教育均衡發(fā)展，促進了校與校間的資源優(yōu)化，共享、共融、共生、共贏，讓我們共同提升教研理念，促進了教師教學能力和業(yè)務素養(yǎng)的提升。相信我們的老師們一定在今后的教育教學工作中日有所進，在教書育人之道上不斷成長，共謀發(fā)展，一起向未來。</p> <p class="ql-block">圖文：楊逢雪 何小文 鄭剛果 王巧玲
</p><p class="ql-block">審核：韓金金 王崇青</p><p class="ql-block">發(fā)布:啟思數(shù)學工作室</p>