<p class="ql-block"> 孔子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！背珦P(yáng)高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是新時(shí)代教師教育的首要任務(wù)。</p> 啟程 <p class="ql-block"> “高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。”“十年樹木，百年樹人”，教師是立校之本，師德是教育之魂，為了不斷推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)教育工作，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的師德修養(yǎng)水平，6月7日，桂陽縣東風(fēng)中學(xué)<span style="font-size: 18px;">特邀培訓(xùn)專家歐陽海波</span>在本部多功能報(bào)告廳舉辦青年教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)講座。黨總支書記羅善教等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體青年教師近百余人參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由學(xué)校黨總支書記羅善教主持。</p> 講座 <p class="ql-block"> 特邀培訓(xùn)專家歐陽海波帶來講座<span style="font-size: 18px;">《教師的“三觀”》。他是</span>省優(yōu)秀教師，省關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人，黨建專業(yè)高級(jí)講師，曾任縣委黨校副校長、縣職校校長、縣教育局黨委副書記，曾獲“湖南省文明家庭”、全國“書香之家”榮譽(yù)。</p> <p class="ql-block"> 他提出教師首先要有正確的職業(yè)觀。</p> <p class="ql-block"> 他從“職業(yè)的性質(zhì)”“職業(yè)對(duì)個(gè)人的作用”“正確的職業(yè)觀從根本上說就是為人民服務(wù)的職業(yè)觀”“正確認(rèn)識(shí)‘教育’和‘教師’”四方面來進(jìn)行闡述。</p> <p class="ql-block"> 在談到什么是“為人民服務(wù)的職業(yè)觀”時(shí)，他倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)雷鋒的“螺絲釘”精神。</p> <p class="ql-block"> “教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云牽引一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”教育是國之大計(jì)，教師是人類靈魂的工程師，承載著時(shí)代發(fā)展的重任。所以，要做一個(gè)發(fā)自內(nèi)心熱愛學(xué)生、熱愛教育、熱愛生命的有教育情懷的教師。</p> <p class="ql-block"> 教師還要有科學(xué)的學(xué)生觀。</p> <p class="ql-block"> 教師要把握學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，因材施教，這樣不僅能讓學(xué)生的成長需求得到滿足，也能讓自己的教育工作事半功倍。</p><p class="ql-block"> 教師應(yīng)具有發(fā)展的學(xué)生觀，做孩子的“咨詢顧問”，幫助他找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> “你不經(jīng)意的小小善舉，是孩子重要的火把”，教師還要包容孩子的不成熟，發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特性。</p> <p class="ql-block"> 這12種“核心能力”是否讓你開啟了新的學(xué)生觀呢？</p> <p class="ql-block"> 教師還需要有全新的課程觀。</p> <p class="ql-block"> 歐陽書記用生動(dòng)的事例解釋了新課程觀的內(nèi)涵。新課程觀以學(xué)生為主體，教師和學(xué)生是課程的創(chuàng)生者。重視“以學(xué)定教”，即從學(xué)生的情緒狀態(tài)、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)六個(gè)方面為參照來評(píng)價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 教師要秉承科學(xué)的學(xué)生觀、課程觀，才能更好地完成育人工作，謀得職業(yè)幸福。</p> <p class="ql-block"> 最后歐陽書記還談到學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系。有些家長在兩者關(guān)系認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)，導(dǎo)致忽視家庭教育等問題。他結(jié)合生活實(shí)際和法律條文深入淺出揭示家庭教育的本質(zhì)：對(duì)人的成長和自我實(shí)現(xiàn)是更加本源、內(nèi)在、隱蔽和深遠(yuǎn)的教育。</p> 體會(huì) <p class="ql-block"> “歐陽書記將師德師風(fēng)大課題結(jié)合曾擔(dān)任高中 148班班主任的成功經(jīng)歷深入淺出地剖析講解，疏導(dǎo)大家對(duì)教育的困惑，激發(fā)了大家對(duì)教育的熱愛……”羅善教書記直言聽了講座深受感動(dòng)，還對(duì)講座中歐陽書記靈感迸發(fā)出的教育金句如數(shù)家珍。隨后更是提出青年教師們?cè)谥v座后要“再回首，再深思，再前進(jìn)”。最后，他對(duì)所有排除困難參加培訓(xùn)的青年教師們誠懇的學(xué)習(xí)態(tài)度表示贊許，對(duì)為學(xué)校青年教師帶來一場(chǎng)干貨滿滿，打動(dòng)人心的講座的歐陽書記再次表示誠摯的感謝！</p> 回顧 <p class="ql-block"> 李穎鋒副校長主持《青年教師培訓(xùn)會(huì)議結(jié)業(yè)儀式》。</p> <p class="ql-block"> 他強(qiáng)調(diào)了學(xué)校進(jìn)行青年教師培訓(xùn)的目的。</p> <p class="ql-block"> 并對(duì)本學(xué)期培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)：本期共舉辦五次校本培訓(xùn)活動(dòng)，共計(jì)培訓(xùn)了481人次。</p> <p class="ql-block"> 隨后帶領(lǐng)大家一起回憶五次培訓(xùn)的經(jīng)歷。</p> <p class="ql-block"> 并且總結(jié)青年教師們經(jīng)歷培訓(xùn)之后所獲的成長。</p> <p class="ql-block"> 最后，他引用毛主席的一段話“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”對(duì)擁有無限未來、無盡可能的青年教師們表達(dá)期望和祝福。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中，老師們仔細(xì)聆聽，從自身角度進(jìn)行了師德層面的反思，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到作為教師不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更重要的是自身的道德素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 青年教師們認(rèn)真撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)，使教師的使命擔(dān)當(dāng)深深扎根于心中，不忘初心，為愛啟航。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。</span>這場(chǎng)師德師風(fēng)的洗禮，激發(fā)了老師們的教育熱情,更堅(jiān)定了“矢志向?qū)W知奮進(jìn)，師德立身守初心”的信仰。風(fēng)漾清萍之末，路成跬步之間。在今后的教育工作中，我校全體教師將繼續(xù)傳承學(xué)高為師，身正為范的職業(yè)道德追求，嚴(yán)守師德規(guī)范和師德底線，堅(jiān)守教育初心，勇?lián)耸姑?lt;/p> <p class="ql-block">圖文：侯曉迪</p><p class="ql-block">指導(dǎo)：譚戰(zhàn)蘭</p><p class="ql-block">一審：羅金保 尹友敏</p><p class="ql-block">二審：李穎鋒</p><p class="ql-block">三審：羅善教 史彩偉</p>