期末復(fù)習(xí)共研討，凝心聚力促提升——善應(yīng)鎮(zhèn)東灘小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)教研活動

Venny

為有效開展期末復(fù)習(xí)工作，讓教師及時查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量，2023年6月8日上午，善應(yīng)鎮(zhèn)東灘小學(xué)開展了語文學(xué)科期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗研討會，參加本次活動的有我校全體語文教師。 　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，為了使復(fù)習(xí)課起到事半功倍的效果，各年級組老師分別分享復(fù)習(xí)策略與課堂經(jīng)驗。 　　低年級語文組的老師們針對各班學(xué)生情況提出以下復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 1.夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)看拼音寫詞語和同音字、形近字辨析的訓(xùn)練。 2.立足課文，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理。 3.重視“看圖寫話”復(fù)習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)： (1）先仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。 (2）積累一些句式，如：誰干什么，什么時候，誰在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。 (3）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。 (4）認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。 　　中年級語文老師針對各班學(xué)情，總結(jié)問題原因，繼續(xù)按以下計劃進(jìn)行期末復(fù)習(xí): 1.立足課文內(nèi)容，回歸課本。引領(lǐng)學(xué)生梳理課文知識要點(diǎn)，結(jié)合課后習(xí)題，加深對主要內(nèi)容的理解。 2.專項復(fù)習(xí)，把好字、詞、句關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)，小組互助檢查，多讀多練。句式訓(xùn)練緊抓不放。 3.有針對性地進(jìn)行單元類文閱讀訓(xùn)練，做好同類題型總結(jié)，并延伸到課外閱讀，滲透答題技巧的指導(dǎo)。 4.針對不同層次的學(xué)生，可布置“彈性作業(yè)”，用“小獎狀”等鼓勵他們。 5.關(guān)于習(xí)作復(fù)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生回顧本冊的習(xí)作主題，讓學(xué)生再寫一次，教師再針對其出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)，做到精益求精。 　　高年級組的語文老師集中進(jìn)行復(fù)習(xí)計劃的討論，提出： 1.讓學(xué)生準(zhǔn)備專門的聽寫本，過篩本，積累本，對所學(xué)知識進(jìn)行分類積累整理。 2.充分利用師友互助的優(yōu)勢，實(shí)行一對一，一幫一，一帶一，提高小組學(xué)習(xí)氛圍。 3.課內(nèi)閱讀方面，分析重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。 4.課外閱讀方面，重點(diǎn)講解題型，分析題的類型，讓學(xué)生敢動筆，會做題。 5.習(xí)作方面，讓學(xué)生多積累好詞好句。課堂上為學(xué)生多做一些拓展，讓學(xué)生開闊視野，增長見識。 6.充分利用課間的零碎時間來學(xué)習(xí)，小組之間互相聽寫詞語。 　　秦校長再次總結(jié)強(qiáng)調(diào)，若想復(fù)習(xí)的高效要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，要善于發(fā)現(xiàn)并針對問題進(jìn)行復(fù)習(xí)，要以課本為主，夯實(shí)學(xué)生的字詞句段的積累運(yùn)用，要把握好復(fù)習(xí)方向和難易，要針對性的做好學(xué)生應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。 　　集眾人智慧，采他人之長。本次教研活動的開展，對各位語文老師的期末復(fù)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。全體語文教師必將恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)，扎實(shí)做好期末復(fù)習(xí)各項工作，齊心協(xié)力朝著既定的目標(biāo)攜手奮進(jìn)，為本學(xué)期教學(xué)工作畫上一個圓滿的句號！