<p class="ql-block"> 書籍是傳承文明的載體，是人類進(jìn)步的階梯。讀書學(xué)習(xí)是青少年成長立業(yè)的必由之路，不讀書，你就沒有廣闊的視野，不讀書，你的前程就會(huì)暗淡無光，不讀書，你人生的底色就沒有光彩。今天我們英語組分享的是《英語課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》這本書。</p> <p class="ql-block">本書主要內(nèi)容為英語課堂教學(xué)的基本介紹，共分為以下幾個(gè)部分，第一篇英語課堂教學(xué)準(zhǔn)備技能，第二篇英語課程教學(xué)實(shí)施技能，第三篇英語課程教學(xué)研究技能。</p> <p class="ql-block">楊慧萍老師分享了評課環(huán)節(jié)，評課是指評課者對照課堂教學(xué)目標(biāo)，對教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中的活動(dòng)進(jìn)行價(jià)值的判斷，分析和評估課堂教學(xué)成敗得失及其原因，并且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育進(jìn)行解釋。</p> <p class="ql-block">黃云珍老師分享良好的開端是成功的一半，作為課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，如何把教學(xué)內(nèi)容自然的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，如何溝通師生生生之間的感情，如何創(chuàng)設(shè)和諧對課堂，如何激發(fā)學(xué)生的求知欲，如何讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)？我們要根據(jù)實(shí)際情況選擇和新的導(dǎo)入方法，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的參與課堂。</p> <p class="ql-block">楊佩斯老師分享了常見的課堂導(dǎo)入方法有七種，一、頭腦風(fēng)暴法，二、影像法，三、游戲法，四、情景法，五、音樂法，六、開門見山法，七、文化輸入法。</p> <p class="ql-block">劉芳琴老師分享課堂導(dǎo)入很重要，好的開始是成功的一半，課堂導(dǎo)入應(yīng)遵循以生為本的原則，從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，抓住學(xué)生思維的觸點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，提供語言應(yīng)用的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在輕松活躍而又引人入勝的課堂氛圍中主動(dòng)參與教學(xué)過程。</p> <p class="ql-block">黃嘉君老師分享課堂上的做法是先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。先學(xué)是學(xué)生在老師的積極的自我實(shí)踐，自我探究，自我學(xué)習(xí)后，教師在學(xué)的基礎(chǔ)上就存在的問題所進(jìn)行的相互實(shí)踐。相互學(xué)習(xí)上要做到以下幾點(diǎn)，一、學(xué)生能自己學(xué)會(huì)放手讓學(xué)生自學(xué)。 二、自己學(xué)生不會(huì)的小組討論。三、老師要解決的是那些共性的 、有規(guī)律的問題，做到不學(xué)教學(xué)，教學(xué)相長。從而打造一個(gè)師生互利共贏的課堂。</p> <p class="ql-block">曾麗萍老師分享，最近我讀了《英語課堂教學(xué)技能》這本書，在書中我收獲到了許多有用的教學(xué)技能。我認(rèn)識到小學(xué)英語教學(xué)中最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是新英語課程目標(biāo)的任務(wù)要求。</p> <p class="ql-block">肖萍老師分享，近段時(shí)間讀《英語課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》的學(xué)習(xí)中，我對小學(xué)英語課堂教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，我覺得最主要是指教學(xué)過程化。教育效果化是每一位教師不斷追求的目標(biāo)是師生的共同進(jìn)步，是知識素養(yǎng)共同提高，是新課標(biāo)和雙減政策發(fā)展，是惜時(shí)增效，輕負(fù)高效的貫徹落實(shí)。</p> <p class="ql-block">丁愛芳老師分享，人生最快樂的事就是做自己喜歡的事，我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺，作為一名英語教師任職與某一同學(xué)和教學(xué)工作。作為一名教師最重要的是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐掌握各項(xiàng)教育教學(xué)技能，不斷提高自身的教育水平。</p> <p class="ql-block">祝陸萍老師分享，積極的課堂氛圍是恬靜與活躍，熱烈與深沉，寬松與嚴(yán)格有機(jī)統(tǒng)一。也就是說課堂紀(jì)律好，學(xué)生注意力高度集中，思維活躍，師生雙方都有飽滿的熱情，課堂發(fā)言踴躍，在熱烈的課堂氛圍中學(xué)生保持冷靜的頭腦，注意聽取學(xué)生的發(fā)言，并緊張而深刻的思考。</p> <p class="ql-block">聶建波老師分享，看了這本書收獲很大，令我豁然開朗，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在小學(xué)英語教學(xué)理念及教學(xué)模式上有著更深刻的認(rèn)識，我們進(jìn)一步的了解和掌握了新課改的發(fā)展方向、目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，學(xué)習(xí)了簡筆畫，英語歌曲，游戲，英語布置等幾個(gè)方面。通過簡筆畫游戲，英語歌曲作為輔助系的教學(xué)手段。</p> <p class="ql-block">蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書，終生與書籍為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”一個(gè)人，要想具有充實(shí)而圣潔的靈魂，具有虔誠而溫馨的情懷，具有追求完美人生的信念，只有靠廣泛、深入的思考閱讀。老師們，捧起書來吧，用良好的閱讀習(xí)慣，通過多讀書，釋放讀書熱情;讀好書，提高讀書品味，在讀書中與大師對話，與真理為友，用閱讀完善人生，讓我們的校園溢滿。</p>