【學(xué)前教育宣傳月】傾聽兒童相伴成長——萬盈二園致家長一封信

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親愛的家長朋友們： 你們好！每年的5月20日至6月20日是全國學(xué)前教育宣傳月。今年我們將迎來第十二個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月。今年學(xué)前教育宣傳月的主題為“傾聽兒童，相伴成長”。教育部辦公廳近日發(fā)出《關(guān)于開展2023年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，讓我們一起來了解看看吧！把耳朵留給孩子，傾聽孩子的童言童語；把眼睛留給孩子，聚集孩子的一舉一動(dòng)；把大腦留給孩子，和孩子一起探究、發(fā)現(xiàn)、解讀、成長；把熱忱留給孩子，與孩子一起共情、同理、相融。 如何做一個(gè)合格的傾聽者？（關(guān)于教師） 走進(jìn)孩子內(nèi)心，從傾聽開始 你是小話嘮，我是好聽眾 當(dāng)孩子主動(dòng)分享一些事情時(shí)，教師的回應(yīng)態(tài)度很重要，如果教師認(rèn)真對待和傾聽，孩子就會被激發(fā)出更強(qiáng)的傾訴意愿，并且會受到鼓勵(lì)、積極表現(xiàn)，獲取更多信息。所以，孩子愛說話，說明他跟你相處是放松且愉快的，并且也對你充滿了信任。孩子的成長只有一次，好好珍惜那個(gè)有點(diǎn)“小話癆”的孩子，成為他們的一名好聽眾，走進(jìn)他們的內(nèi)心，傾聽他們的故事。 你多元表達(dá)，我傾聽支持 　　在游戲中，我們鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)設(shè)符號，把自己活動(dòng)中所見、所樂、所想、所悟等感受，用動(dòng)作、語言、符號、圖案等，代替內(nèi)心的話，進(jìn)行多元表達(dá)，即游戲表征。游戲表征是兒童思維內(nèi)化的過程，他們用特有的方式來表達(dá)自己的思想和認(rèn)識，幼兒的一百種語言需要教師的一百零一次看見。幼兒表征作為一種有意義的語言，是幼兒思維的主要載體，也是教師讀懂幼兒的關(guān)鍵。教師借助幼兒的表征可以更好地了解他們的情況和需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問題和困惑，以便給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?lt;/p> 　　兒童的情感更需要溝通，兒童的心靈更需要呵護(hù)。當(dāng)我們學(xué)會以平等、開放且耐心的態(tài)度去傾聽孩子的心聲，才是真正地幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn)和成長的開始。 我們要建立良好的師幼關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感，相伴成長！ （關(guān)于家長） 相伴孩子成長，從傾聽開始 要給孩子訴說的機(jī)會 家長一定要給孩子說出口的機(jī)會，給孩子傾訴、解釋、表達(dá)自己的機(jī)會。這是傾聽孩子心聲的第一步。 很多時(shí)候孩子想要和家長分享一些有趣的事情，但總被家長無情地打斷。話還沒有說完就被打斷了:“ 你管別人做什么，管好你自己就行了。”類似的情況時(shí)有發(fā)生，不給孩子說話的機(jī)會，但是真的等到孩子不愿意對自己訴說的時(shí)候又開始責(zé)怪孩子。 傾聽孩子的話語和心聲，才能更好地理解孩子，了解孩子各方面的發(fā)展，對孩子不好的行為和情緒及時(shí)做出正確的引導(dǎo)，才能更好地幫助孩子成長。不要輕易打斷孩子的傾訴 我們都知道隨意打斷他人談話或發(fā)言是很不禮貌的行為，是一種不尊重別人的行為。但是家長為什么能心安理得地打斷正在發(fā)表言論的孩子呢?有時(shí)候家長想要打斷孩子是擔(dān)心孩子說出不合適的話。其實(shí)孩子也有自己的想法，他們新奇的思想和做法不僅不會令事情變得糟糕，反而會令其變得更加美好。不要以“忙”為借口拒絕溝通 不要以“忙”為借口拒絕和孩子溝通交流，很多家長在孩子想要與其交流的時(shí)候總是說“很忙”，忙不是借口，為什么有時(shí)間做別的事情，反而沒時(shí)間聽孩子說話呢！以“忙”為理由拒絕聆聽孩子的心聲是極其不明智的選擇。傾聽孩子的聲音需要真誠 　　很多家長在聽孩子說話的時(shí)候會表現(xiàn)得很敷衍、心不在焉等等。孩子愿意和家長分享、愿意向家長訴說心聲，是因?yàn)樾湃渭议L，把父母視為自己最親近的人。 所以當(dāng)孩子主動(dòng)說話傾訴的時(shí)候，家長一定要有一個(gè)正確的聆聽姿態(tài)，給予孩子足夠的尊重，用誠意去傾聽孩子的心聲。