<p class="ql-block"> 陶行知先生說過:“最好的教育是教育學生，自己做自己的先生。”這就要讓學生養(yǎng)成自我教育自我管理的好習慣，并持之以恒地堅持下去。在班級管理及教學中我們要注意寬容學生、感化學生、與學生拉近距離，引導學生學會換位思考，使學生在教師的引導下，自主地、主動地成長起來。</p> <p class="ql-block">整理篇</p> <p class="ql-block">日常篇</p> <p class="ql-block">午休篇</p> <p class="ql-block">排好隊，吃飯去??</p> <p class="ql-block">打掃我們是認真的??</p> <p class="ql-block">我們都是自主管理小能手????</p> <p class="ql-block"> 凝聚班級合力，喚醒小主人意識，使學生"人人參與班級管理"成為了可能，學生自主管理班級落到了實處。在班級管理中，班級崗位的設置能夠保證班級日常生活得以 序開展；對于學生而言，通過在班級崗位上為班級服務，能強化自“我為人人，人人為我”的思想。這樣不僅能鍛煉學生能力，增強責任意識，還有利于學會團結協(xié)作。自主管理會成為學生的一種習慣。</p>