<p class="ql-block"> 6月8日上午第二節(jié)課，語文組教研活動如期進行，二年級張普芳老師展示了一節(jié)語文課——《青蛙賣泥塘》。</p> <p class="ql-block"> 首先，張普芳老師用本單元核心主題“改變”直接導(dǎo)入，用看圖說話的方式進入課文。</p> <p class="ql-block"> 認識字詞是學(xué)好課文的前提。張老師采用根據(jù)詞語讀法歸類的方法與學(xué)生一起學(xué)習(xí)詞語。</p> <p class="ql-block"> 接下來張老師又采用偏旁歸類法，生活識字法來認識課文中的生字。其中字理識字法是識字的新方法，讓學(xué)生能夠了解漢字的演變過程。</p> <p class="ql-block"> 字詞學(xué)習(xí)過后就進入了課文內(nèi)容學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。張老師通過設(shè)置課文核心問題的方式，讓學(xué)生大聲朗讀課文，帶著問題去文中尋找答案。</p> <p class="ql-block"> 解決了核心問題，張老師采用創(chuàng)設(shè)情境理解詞語的方式，將青蛙吆喝的樣子示范給學(xué)生們。讓大家體會語氣語感。</p> <p class="ql-block"> 之后，張老師又通過分角色朗讀的方式，與學(xué)生互動。角色互換去讀課文。讓學(xué)生體會故事的生動有趣和語言表達的絕妙。</p> <p class="ql-block"> 最后，張老師對本節(jié)課進行了總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 老師們對本課進行了交流討論</p><p class="ql-block"> 1、新課導(dǎo)入教師能抓住單元主題，設(shè)計有思考空間的問題，簡潔自然。</p><p class="ql-block"> 2、對于二年級學(xué)生，教師已經(jīng)開始滲透了預(yù)習(xí)自學(xué)，同時給出簡單明確的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，這是為學(xué)生將來具備自主學(xué)習(xí)的能力做好準(zhǔn)備。</p>