<p class="ql-block"><b>點(diǎn)評(píng)：新教育的理念是學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，教師熱情奉獻(xiàn)，追求的是幸福教育。讓孩子沒壓力，教師沒苦惱，這是教育的真諦，也是教育改革的目標(biāo)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《教育的情調(diào)》</p><p class="ql-block">摘錄:</p><p class="ql-block">?氣氛是我們體驗(yàn)生活空間的方式，氣氛是老師將自己呈現(xiàn)給孩子們的一種方式，也是孩子們將自己呈現(xiàn)給老師的一種方式。</p><p class="ql-block">?教學(xué)中我們難免會(huì)犯錯(cuò)誤，教學(xué)并不完全是一項(xiàng)技術(shù)性的工作。教學(xué)中表現(xiàn)出的心情語調(diào)和氣氛同道德情緒以及人與人的關(guān)系息息相關(guān)。（養(yǎng)育也是如此)。</p><p class="ql-block">?學(xué)校帶給孩子們的可能是陌生感和壓抑感，也可能是歸屬感，安全感和自信感。</p><p class="ql-block">?對(duì)于每一個(gè)具體的對(duì)象而言，氣氛都是人們自己對(duì)周圍環(huán)境的感受。</p><p class="ql-block">?小學(xué)的教室教給孩子們認(rèn)識(shí)世界的方法，中學(xué)的教室則擁有能體現(xiàn)各個(gè)學(xué)科性質(zhì)的氣氛。</p> <p class="ql-block"><b>點(diǎn)評(píng)： 良好的氣氛可以為教師和學(xué)生，學(xué)生和家長搭建起溝通的橋梁。</b></p> <p class="ql-block"><b>點(diǎn)評(píng)：無條件反射是與生俱來的，不學(xué)就會(huì)的。</b></p> <p class="ql-block"><b>點(diǎn)評(píng):人活著,少說直話 太直傷人,太真?zhèn)?。知人不必言盡,留三分余地于人。拐個(gè)彎,繞個(gè)道,進(jìn)退自如。</b></p> <p class="ql-block"><b>點(diǎn)評(píng)：我們每個(gè)人都有自尊心，都希望別人友好地對(duì)待自己，尊重自己，因此，尊重他人是人與人接近的必要且首要的態(tài)度。</b></p> <p class="ql-block"><b>點(diǎn)評(píng):生命如菊，淡然而清遠(yuǎn)，率真飄逸。</b></p> <p class="ql-block"><b>點(diǎn)評(píng)：一個(gè)不被心靈改變的現(xiàn)實(shí)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，一個(gè)被心靈改變的現(xiàn)實(shí)也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，但后者更有價(jià)值，也就是說，主動(dòng)和快樂的生活更有價(jià)值。</b></p> <p class="ql-block">《班主任給家長的100條建議：》</p><p class="ql-block">摘錄：</p><p class="ql-block">給家長的建議之七十 孩子輸不起怎么辦</p><p class="ql-block">從兒童心理學(xué)的角度來講，孩子“輸不起”是一種正?，F(xiàn)象。無論做什么事情，孩子總是希望自己比別人強(qiáng)，以獲得周圍人的認(rèn)可。</p><p class="ql-block">孩子“輸不起”通常會(huì)有兩種表現(xiàn)，第一種是面對(duì)挫折和失敗，采取回避的辦法逃避困難；第二種是在游戲中輸了，就大發(fā)脾氣或哭鬧以示宣泄。面對(duì)“輸不起”的孩子，父母需要費(fèi)點(diǎn)心思，幫助孩子排除這種心理障礙，讓他們體會(huì)各種情感經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">一、孩子輸了不要指責(zé)</p><p class="ql-block">有的家長見孩子輸了，就指責(zé)和埋怨孩子笨，這種教育方式是很不可取的，這樣做很容易讓孩子走向兩個(gè)極端，要么失敗了就爬不起來，要么就非贏不可。</p><p class="ql-block">二、正確看待孩子的失敗</p><p class="ql-block">當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和游戲中受挫時(shí)，應(yīng)該告訴孩子“勝敗乃兵家常事”。幫助孩子克服沮喪和悲觀的思想，分析失敗的原因，建立積極的心態(tài)對(duì)待暫時(shí)的失敗。</p><p class="ql-block">三、一般不要協(xié)助孩子成功</p><p class="ql-block">當(dāng)孩子遇挫時(shí)，家長不要立刻插手，幫助孩子排除困難取得成功，不妨留給孩子自己面對(duì)失敗的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block">四、失敗也是一種人生財(cái)富</p><p class="ql-block">在生活中，孩子會(huì)經(jīng)歷一些挫折和失敗，這些失敗的痛苦經(jīng)歷能讓孩子更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和別人的長處。一方面學(xué)會(huì)了欣賞別人，另一方面學(xué)會(huì)了如何克服困難、解決問題。</p><p class="ql-block">五、與孩子做游戲時(shí)，不要總是故意輸給孩子</p><p class="ql-block">適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓孩子輸了，體會(huì)一下失敗的感受，并幫助孩子總結(jié)出失敗的原因。通過這種辦法，可以平衡孩子“輸不起”的心態(tài)。</p> <p class="ql-block"><b>點(diǎn)評(píng)：家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子健康的好勝心，就是能輸能贏，“勝不驕，敗不餒”，當(dāng)輸了的時(shí)候，具有承受失敗的心理能力。</b></p> <p class="ql-block"><b>點(diǎn)評(píng)：我們不僅要善于觀察世界，善于觀察事物，也要善于觀察自己，了解自己，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自己。</b></p> <p class="ql-block"><b>點(diǎn)評(píng):幸福就在我們身邊，只要我們懂得珍惜身邊的點(diǎn)滴小事，從一些平凡的小事中去尋找感動(dòng)，快樂就會(huì)圍繞在我們身邊。</b></p> <p class="ql-block"><b>點(diǎn)評(píng)：當(dāng)有了規(guī)劃，人生才不會(huì)迷茫</b></p> <p class="ql-block"><b>點(diǎn)評(píng)：班主任要明確學(xué)生在班級(jí)中的主體地位，尊重學(xué)生的人格，珍視學(xué)生的個(gè)性，真正讓他們享受到民主，平等，自由的權(quán)利，以此喚起和激發(fā)他們參與班級(jí)管理的主動(dòng)性責(zé)任感和義務(wù)感，學(xué)會(huì)自我管理。</b></p> <p class="ql-block"><b>自評(píng)：一個(gè)人如果不具備情感能力，缺乏自我意識(shí)，不能處理悲傷情緒，沒有同理心，不知道怎樣跟人和諧相處，即使再聰明，也不會(huì)有大的發(fā)展。</b></p>