<p class="ql-block ql-indent-1">為使“雙減”政策落地，實(shí)現(xiàn)減量增質(zhì)，減負(fù)提效，切實(shí)提高課堂教育質(zhì)量，使我們期末復(fù)習(xí)有的放矢、行之有效，山城區(qū)第九小學(xué)語數(shù)英學(xué)科進(jìn)行了以“共研共享 高效復(fù)習(xí)”為主題的期末復(fù)習(xí)研討活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各學(xué)科教研組長組織教師互相交流，暢談自己關(guān)于期末復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及做法，群策群力制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，分層次、有側(cè)重點(diǎn)地開展期末復(fù)習(xí)工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”，而是“溫故而知新、出新”。大家紛紛指出，復(fù)習(xí)時(shí)既要立足于打?qū)嵒A(chǔ)，又要有所創(chuàng)新。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教給他們復(fù)習(xí)的方法，指導(dǎo)學(xué)生自行查漏補(bǔ)缺，由“學(xué)會”變“會學(xué)”，使不同程度的學(xué)生在復(fù)習(xí)中既鞏固、加深、拓展知識，又發(fā)展思維。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次復(fù)習(xí)研討活動，對期末復(fù)習(xí)工作起到了很好的導(dǎo)航作用，進(jìn)一步增強(qiáng)了老師們在上復(fù)習(xí)課時(shí)的“目標(biāo)性”“科學(xué)性”和“針對性”。不僅是一次思想的碰撞，理念的交流，更讓學(xué)校的復(fù)習(xí)少走許多彎路，真正地提高了復(fù)習(xí)的高效性。相信在第九小學(xué)全體教師的共同努力與協(xié)作之下，期末復(fù)習(xí)工作一定能高效開展。</p>