<p class="ql-block"> 語(yǔ)文教學(xué)是一場(chǎng)修行 ，備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證，只有進(jìn)行有效的備課，我們才能順利開展教學(xué)工作。為了促進(jìn)有效教學(xué)，提高教學(xué)能力，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，使教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，蘭陵縣第十一小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文組于2023年5月23日在辦公室開展了集體備課活動(dòng)，三年級(jí)全體語(yǔ)文老師參加。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。</p> <p class="ql-block"> 王雪萍老師在講解她的備課思路，王老師作為本次集體備課的主備人，在備課前，她翻閱大量的資料,做好充足的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 集體備課的目的就是為了深入研究教材。在新老教師的交流碰撞中獲得教學(xué)的智慧。王老師先講了講教學(xué)的重難點(diǎn)，在疑難處或有爭(zhēng)議的地方和大家一起斟酌交流。</p> <p class="ql-block"> 老師們提出的問(wèn)題包羅萬(wàn)象,從整體的教學(xué)設(shè)計(jì)到具體的細(xì)節(jié)處理、板書設(shè)計(jì)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、對(duì)于生字詞的教學(xué)應(yīng)注意哪些問(wèn)題方面，如何落實(shí)好本單元的教學(xué)等。</p> <p class="ql-block"> 在發(fā)言之前,大家都會(huì)結(jié)合教參翻閱大量的資料，集體備課讓老師們都積極地參與,去走進(jìn)教材、研讀課本,最后走出教材,久而久之,集體備課讓每一位教師業(yè)務(wù)水平、工作積極性大大提高。</p> <p class="ql-block">語(yǔ)文教學(xué)是一場(chǎng)修行，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教研更是語(yǔ)文教師終身的修煉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 長(zhǎng)路漫漫，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 愿我們用最堅(jiān)實(shí)的腳步，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 走最扎實(shí)的教研路，收獲一路繁花。</p>