<p class="ql-block">“心情不舒暢，我們來幫忙”，這不僅僅是一句口號，更是我們四（1）班班級自治小組——情緒疏導(dǎo)小組的同學(xué)的座右銘。他們通過自己細(xì)致如微的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級情緒不佳的學(xué)生并及時(shí)給予心理上的安慰和行動(dòng)上的幫助，讓那些“為情所困”的孩子早日走出困境，讓笑容重新掛在臉上。</p> <p class="ql-block"> 我們班的張淏杰同學(xué)由于一次考試的失誤，成績跟平時(shí)差距很大，造成心理上的負(fù)擔(dān)終日郁郁寡歡。情緒疏導(dǎo)小組的孩子發(fā)現(xiàn)之后，主動(dòng)找他談心并鼓勵(lì)他只要重拾信心，相信下次成績一定能夠重回巔峰……一句句暖人的話語在張淏杰的心中流淌。經(jīng)過疏導(dǎo)后，他的情緒恢復(fù)了平時(shí)的樂觀，也重拾了信心，學(xué)習(xí)也更加努力，終于在期中考試中獲得了語文最佳獎(jiǎng)的好成績。</p> <p class="ql-block"> 無獨(dú)有偶，一向樂觀開朗的艾文濤同學(xué)近日突然神情嚴(yán)肅，一反常態(tài)。情緒疏導(dǎo)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，由組長馮梓陽主動(dòng)出擊，經(jīng)過了解，原來是在宿舍被幾個(gè)孩子“圍攻”說午睡時(shí)不遵守紀(jì)律，在床上翻來覆去，孩子感覺自己受了委屈，于是悶悶不樂。了解完實(shí)情后，這幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)幫艾文濤打開心結(jié)，告訴他在宿舍應(yīng)該如何正確的去做，平時(shí)應(yīng)如何跟同學(xué)交際等，讓艾文濤同學(xué)面露喜色，臉上的陰霾一掃而空。</p> <p class="ql-block"> 在今后，班級情緒疏導(dǎo)小組的同學(xué)將繼續(xù)通過自己的一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆暖人的心去開展工作，讓班級的每個(gè)學(xué)生都能生活在幸福的集體之中。</p>