<p class="ql-block">觀察區(qū)域：裝扮區(qū)</p><p class="ql-block">觀察時間：2023.5.18--5.19</p><p class="ql-block">觀察對象：牟秋格 藏宇晴 張逸煊 盧于果 張誥宸 王浩爍 王敬妍等</p><p class="ql-block">觀察教師：鞏真真</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《誰松的土》是小班下冊主題五中的一節(jié)語言活動，活動中教師通過出示蚯蚓圖片引出活動主題，再通過整體欣賞以及分段講述故事的方式讓幼兒理解故事內(nèi)容并學(xué)說故事中的對話</p> <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1.理解故事內(nèi)容，樂于參與講述、表演</p><p class="ql-block">2.初步了解蚯蚓的形態(tài)特征和生活習(xí)性，知道蚯蚓與泥土的關(guān)系</p> <p class="ql-block">活動結(jié)束后，教師發(fā)現(xiàn)，孩子們對于故事表演的興趣尚在，于是將故事中的主要角色頭飾投放在了表演區(qū)供幼兒進行自由表演</p> <p class="ql-block">區(qū)域活動時，她們坐在一起重溫了故事</p> <p class="ql-block">相互選擇自己喜歡的角色，小朋友還會幫助敬妍佩戴</p> <p class="ql-block">小蜜蜂飛來了，它說“我不會松土，我只會采蜜”</p> <p class="ql-block">行為分析：</p><p class="ql-block">1.幼兒對于故事的熟悉程度不夠，孩子們在進行表演的時候略顯生疏。從視頻中可以看出格格小朋友對故事的熟悉度要比其他小朋友高，還會提醒同伴。</p><p class="ql-block">2.幼兒之間有合作，能夠根據(jù)自己的優(yōu)勢開展活動，當(dāng)幼兒遇到困難時也會給予同伴幫助</p><p class="ql-block">3.幼兒在進行故事表演時，缺乏自信，在表演完眼睛會看向老師，希望得到老師的肯定</p> <p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">1.教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)合適的表演環(huán)境</p><p class="ql-block">2.活動中，教師也可以參與其中，可以在一旁進行旁白</p><p class="ql-block">3.鼓勵幼兒大膽進行表演</p>